动词。一。 动词是表示动作或处于某种状态的词，它分为行为动词，系动词、助动词和情态动词，动词种类多，变化又复杂，是学习英语的难点之一，下面根据动词的特点进行归类，并提供一些辨别方法，以便于理解和掌握。
1. 行为动词在动词中数量最多，它含有实在的意义（又叫实义动词），表示动作或状态，在句中可以单独作谓语，行为动词又分为及物动词和不及物动词，及物动词后面必须加宾语，意义才完整，不及物动词后面不能直接带宾语，常需要在宾语前加介词才能带宾语。
eg: we study english very hard.
she has a book in her hand.
the sun rises in the east.
2. 连系动词本身有一定词义，但不能独立作谓语，必须与表语一起构成谓语，常见的连系动词有：be, look, sound, get, become等。
eg: my parents are both farmers.
the milk tastes terrible.
the song sounds good.
3. 助动词本身无词义，不能独立作谓语，必须和主要动词构成谓语，表示疑问，否定，时态或其它语法形式。常见的助动词有：be, h**e, do, will, shall等。
eg: do you h**e a brother?
h**e you got an english-chinese dictionary?
i didn’t go to the cinema yesterday.
4. 情态动词本身有词义，但不能独立作谓语，只能和主要动词一起构成谓语，表示说话者的语气和情态，情态动词没有人称和数的变化，情态动词本身可以构成疑问和否定，常见的情态动词有：can, may, must, will, shall, need等。
eg: can you sing the english song?
everyone must get to school on time.
二。 动词的时态：
一）时态概述：作谓语的动词用来表示动作（情况）发生时间的各种形式称为时态，英语中的时态，就是通过特殊的动词词尾或加一些相关的助动词be, h**e（has）等，用来表示动作或事件发生的不同时间和方面。
eg: he reads news*****s every day.
he read the news***** yesterday.
he is going to read the news***** tomorrow.
二）一般现在时：
1. 动词变化：一般现在时主要用动词原形表示，但第三人称单数后要加词尾-s，另外be和h**e有特殊的人称形式。
在加词尾-s时要注意：
情况加法例词。
一般情况加-s reads, writes, says
以ch, sh, s, x, 或o收尾的词加-es teaches, washes, guesses, fixes, goes
以“辅音字母+y”结尾的词变y为i再加-es try－tries
carry－carries
读音：情况读法例词。
在[p][t][k][f]等清辅音后 〔s〕 helps, hates, asks, laughs
在[s][z][ t ][d3]等音后 〔iz〕 faces, rises, wishes, watches, urges
在其他情况下 〔z〕 plans, cries, shows
2. 一般现在时主要表示：
（1）经常性或习惯性的动作，常与这样的时间状语连用：always, often, usually, sometimes等。
eg: we always help each other.
it often snows in winter.
i get up early every morning.
（2）表示主语现在的特征、性格、能力等。
eg: he loves sports.
jane is an outgoing girl.
tom and tim both h**e medium height.
（3）表示客观、普遍真理。
eg: two and four makes six.
water boils at 100℃
the moon moves round the earth.
3. 一般现在时的疑问句一般以在句首加助动词do，does的方式构成。第三人称单数加does，其他加do，这时动词一概用原形；动词be只需与主语位置对调就行了。
eg: do you like english?
do they h**e story books?
what does she do every evening?
is she at home?
are you good at english?
4. 一般现在时的否定式是do not（don’t）或does not （doesn’t）＋动词原形来构成的，be动词做谓语动词只需在be后加not构成否定。
eg: i don’t like oranges at all.
she doesn’t work in the tv station.
they aren’t students.
i’m not busy every weekend.
三。 现在进行时：
1. 动词变化：现在进行时由“am /is /are＋动词现在分词”构成。加-ing的规则如下：
（1）一般在动词原形末尾加-ing。如：
stay－staying do－doing
listen－listening suffer－suffering
work－working spend－spending
look－looking
（2）以不发音的字母e结尾的动词，先去掉e，再加-ing。如：
make－****** take－taking
give－giving ride－riding
please－pleasing refuse－refusing
close－closing operate－operating
（3）以一个辅音字母结尾的重读闭音节词，先双写这个辅音字母，再加-ing。如：
put－putting sit－sitting
run－running win－winning
begin－beginning
2. 现在进行时的用法。
（1）表示说话时正在进行或发生的动作，这时可以不用时间状语，也可以和now, at present, at the moment等时间状语连用。有时用一个动词，如look（看），listen（听）。
eg: what are you reading now?
listen! someone is singing in the classroom.
（2）表示当前一段时期的活动或现阶段正在进行的动作。
eg: they are working in a factory these days.
more and more people are giving up smoking.
（3）表示最近按计划或安排要进行的动作。
现在进行时有时可表示一个在最近按计划或安排要进行的动作，即可以用来代替将来时。
eg: when are you le**ing?
are you going to tibet tomorrow?
3. 现在进行时的否定句和疑问句比较简单。否定句在be（am, is, are）后面加not；疑问句把be动词移到主语前。
eg: i am not working.
what are you reading now?
how are you feeling today?
the train isn’t arriving soon.
四。 一般过去时：
1. 动词变化：一般过去时主要表示过去的动作或状态，在句中由主语＋动词的过去式来表达。
构成规则原形过去式。
一般在动词末尾加-ed work
plantplay worked
planted
played
结尾是e的动词在末尾加-d like
livechange liked
livedchanged
末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，先双写这个辅音字母，再加-ed plan（计划）
stopdrop planned
stopped
dropped
以辅音字母加y结尾的，先变y为i再加-ed carry
studycry carried
studied
cried否定式疑问式否定疑问式简单回答。
i did not work. did i work? did i not work? yes, you did.
no, you didn’t.
you did not work. did you work? did you not work? yes, i did.
no, i didn’t.
he / she / it did not work. did he / she / it work? did he / she / it not work?
yes, he / she / it /did.
八年级上册英语语法总结与测试题
动词。一。动词是表示动作或处于某种状态的词，它分为行为动词，系动词 助动词和情态动词，动词种类多，变化又复杂，是学习英语的难点之一，下面根据动词的特点进行归类，并提供一些辨别方法，以便于理解和掌握。1.行为动词在动词中数量最多，它含有实在的意义 又叫实义动词 表示动作或状态，在句中可以单独作谓语，行...
八年级上册英语语法总结
1 的用法。1.地点 表示 离开某地 例如 你什么时候离开上海的？2.地点 表示 动身去某地 例如 下周五，爱丽斯要去伦敦了。3.地点地点 表示 离开某地去某地 例如 你为什么要离开上海去北京？2 情态动词 应该 学会使用。作为情态动词用，常常表示意外 惊奇 不能理解等，有 竟会 的意思。例如 i ...
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八年级，英语，语法，总结，八年级，英语，语法，八年级英语语法总结。1 le e的用法 1.le e 地点 表示 离开某地 例如 when did you le e shanghai?你什么时候离开上海的？2.le e for 地点 表示 动身去某地 例如 next friday,alice is l...