第十四章五彩缤纷的生物世界。
一、生物的分类。
1.分类依据：形态结构、内部构造，在生态系统中的作用以及在进化上的亲疏远近关系等。
2.分类单位：从大到小依次是——界、门、纲、目、科、属、种。
1）生物分为五界：动物界、植物界、原核生物界、原生生物界和真菌界。
2）生物分类的单位越大，物种间的相似程度越小，亲缘关系越远；生物分类的单位越小，物种间的相似程度越大，亲缘关系越近。
3）“种”也叫“物种”是最基本的分类单位。
3.植物和动物的分类。
在被子植物中，花、果实和种子往往作为分类的重要依据。
二、细菌和真菌的分布。
1.观察菌落。
1）接种：将少量的细菌或真菌放在培养基上，这个过程叫接种。
2）菌落：一个细菌或真菌繁殖后形成肉眼可见的集合体称为菌落。
3）列表比较细菌和真菌的菌落。
2.细菌和真菌基本的生存条件：水、营养物质（有机物）、适宜的温度。
一）、细菌。
1.细菌的发现。
1）荷兰人列文·虎克发现了细菌。
2）法国科学家“微生物学之父”巴斯德证实了细菌不是自然发生的。
2.细菌的形态和结构。
1）形态：细菌个体微小，有杆状、球状、螺旋状等不同形态。
2）结构：基本结构由细胞壁、细胞膜、细胞质和dna组成，没有成型的细胞核。
附属结构包括鞭毛（运动）、荚膜（保护）、芽孢（休眠体）
3.细菌的生殖方式：**生殖（速度快）
4.营养方式：异样（包括腐生和寄生）
二）、真菌1.真菌的分类。
2.真菌的细胞结构：细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核。
3.真菌的生殖方式：孢子生殖4.营养方式：腐生、寄生和与动植物共生。
三）、细菌和真菌在自然界中的作用。
1.作为分解者参与物质循环（插图）
2.引起植物和人患病。
3.与动植物共生如：
地衣：真菌和藻类植物共生。
根瘤：根瘤菌和豆类植物共生。
动物肠道中的细菌，制造维生素，帮助消化。
四）、人类对细菌和真菌的利用。
1.发酵食品的制作。
2.食品保存。
1）食品腐败变质原因：微生物（分解食品中的有机物）的生长和繁殖，导致食品的腐败变质。
2）防止食品腐败的原理：把食品内的细菌或真菌杀死或抑制它们的生长繁殖。
3）食品保存的方法：脱水法、高温灭菌真空包装、低温保存、加入抑菌物质等。
3.细菌真菌与疾病防治。
1）抗生素——真菌产生，可以杀死某些致病细菌的物质。如：青霉素等。
2）转基因细菌制药——把其他生物的某种基因转入细菌内部，使细菌能够生产药品。
如：把人的胰岛素基因转入大肠杆菌内，生产**糖尿病的药物胰岛素。
4.细菌与环境保护。
1）沼气池：利用甲烷菌（无氧）分解有机物，处理人粪尿，生产清洁能源沼气。
2）污水处理：利用细菌分解污水中的有机物。
3）垃圾处理：利用细菌真菌分解生活垃圾中的有机物，高温堆肥。
第十五章生物多样性及保护。
一、生物多样性。
生物多样性包括：物种的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性。
1.我国的生物种类多样性。
1）我国植物资源十分丰富，其中苔藓、蕨类和种子植物居世界第三位。
2）我国是裸子植物最多的国家，被称为“裸子植物的故乡”。
3）我国是动物种类最多的国家之一。
2.基因的多样性。
1）生物的各种特征是由基因控制的，生物种类的多样性实质是基因的多样性。
2）基因的多样性包括种内基因的多样性和种间基因的多样性。
3.生态系统的多样性。
生物的生存必须依赖一定的环境，不同的生物需要不同的生态环境。多种多样的生物生活在多种多样的生态系统中。生态系统的多样性是生物种类多样性的保障。
二、保护生物多样性。
1.生物多样性面临的威胁：主要表现为：物种灭绝速度加快。
物种灭绝速度加快，物种的多样应、基因的多样性逐渐减少，生态系统遭受污染和破坏日益严重。）
2.生物多样性面临威胁的原因。
生存环境的改变和破坏；掠夺式的开发和利用；乱砍滥伐，乱捕滥杀，过渡放牧，过渡捕捞；环境污染；农药、化肥的使用和污染物的排放；外来生物的入侵等。
3.生物多样性的保护。
主要措施：①建立自然保护区。建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。
迁地保护。如动物园、植物园和水族馆等。
种质库。将濒危物种的精子或种子保存起来。
加强教育和法制管理。
关于自然保护区自然保护区——为保护生物的多样性，人们把含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，这就是自然保护区。自然保护区是“天然基因库”、“天然实验室”、“活的自然博物馆”。
第十六章生命的起源和生命的进化。
第一节地球上生命的起源。
1、原始生命起源于非生命物质，过程如下：
无机物→小分子有机物→大分子有机物→原始生命。
2. 原始大气成分来自于火山喷发，由水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢气体构成。原始大气中与现在大气明显的区别是没有氧气。
3.地球上生命的生存需要物质和能量。
4、美国青年学者米勒设计的实验装置中，沸水模拟原始海洋，正负极火花放电模拟闪电，冷凝器模拟降雨，最终在沸水中得到了氨基酸，证明原始地球上能形成简单小分子有机物。
5、原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用条件下，形成了许多简单的有机物。后来，地球的温度逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物又随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中。原始海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断地相互作用，经过极其漫长的岁月，大约在地球形成以后10亿年左右，才逐渐形成了原始的生命。
所以原始生命诞生于原始海洋。
6、原始地球条件： 高温、紫外线以及雷电、原始海洋、无氧气。
第二节生物进化的历程。
1、研究生物进化的方法——比较法：指根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定它们的异同。
2、研究生物进化中化石是证明生物进化的直接证据。化石是生物的遗体、遗物或遗迹，由于种种原因被埋藏在地层中，经过若千万年的复杂变化形成的。（p57不同地层化石模式图）
3、生物进化的大致历程：
1）比较不同类型动物的化石在地层**现的顺序，从而判断脊椎动物进化的顺序是：
鱼类→两栖类→爬行类→哺乳类。
2）通过对郑氏始孔子鸟和爬行动物的形态和解剖特征比较，说明鸟类起源于古代爬行类。
3）利用组成生物体的一些重要物质的差异性来比较生物之间的亲缘关系的方法，表明人和黑猩猩的亲缘关系最近。
4、科学家们通过对不同年代化石的纵向比较，以及对现存生物种类的横向比较等方法，推断出了生物进化的大致过程。
5、生物进化的总体趋势：由简单到复杂，由单细胞到多细胞，由低等到高等，由水生到陆生。
6、p59动植物进化的大致历程图。
第三节生物进化的原因。
1、达尔文的自然选择学说：过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存。
1）达尔文认为，自然界各种生物普遍具有很强的繁殖能力，而生物赖以生存的食物空间等都是有限的。任何生物生存下去，就要为获得足够的食物、空间等而进行生存斗争。
2）自然界中，生物个体都有遗传和变异，其中有许多变异是能够遗传的，这些不断发生的变异是生物进化的基础。
3）变异具有不定向性。有利的变异在生存斗争中才容易生存下来，并将这些变异遗传给后代，而具有不利变异的个体则易被淘汰。
4）自然界的生物通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。生物通过遗传、变异和自然选择而不断进化。
第十七章动物的运动。
1、动物和植物的区别：动物通过运动能够主动地、有目的地迅速改变其空间位置。
2、动物运动方式(空中)：飞行，滑翔（水中）：游泳，爬行陆地）：行走，奔跑，行走，跳跃。
3、动物运动的主要目的：为了适应生活的环境。
4、鸟类迁徙的目的：获得足够的食物；在迁徙地完成筑巢、孵卵、育雏等生殖活动；寻找更为适宜的栖息地和生活环境。
5、运动器官：鱼---鳍；鸟类---翼；昆虫---翅膀；爬行动物---四肢；草履虫---纤毛；变形虫---伪足。
6、蚂蚁运动时，以一侧的前足、后足和另一侧的中足为一组，进行交替运动。
7、脊椎动物的运动系统：骨，骨连接和骨骼肌三部分组成。
骨和骨连接共同构成了骨骼；骨连接是骨与骨之间的连接结构；肌肉是运动系统的主要组成部分，在神经系统的支配下，肌肉收缩和舒张，牵拉附着的骨，以可动的骨连接为枢纽，产生运动。）
8、当人屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张； 当人伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。
人和脊椎动物的肌肉收缩和舒张，都是在神经系统的支配下完成的。动物的能量**是食物，直接能量**是atp。
第十八章动物的行为。
1、动物行为的主要类型：①觅食行为② 防御行为：保护色（变色龙）；拟态（枯叶蝶、尺蠖）；
警戒色（黄蜂、毒蛙）③生殖行为：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏占巢、哺乳。
其它：迁徙行为、洄游行为、冬眠行为、攻击行为⑤社群行为：指同种生物个体之间除生殖以外的各种有联系的行为。（白蚁、蜜蜂、）
2、动物行为的分类：先天性行为和后天性行为。
3、先天性行为：（本能行为）是动物生来就有的由遗传物质所控制的行为。
例子：蜜蜂采蜜、蚂蚁筑巢、蜘蛛结网、鸟类迁徙、婴儿喝奶、小鸭游泳、动物哺乳
4、后天性行为：（学习行为）不是生来就有的，是动物在成长过程中，通过积累生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
例子：海豚的顶球，转圈和跳跃，蚯蚓走迷宫，小狗做算术，山雀偷喝牛奶，大猩猩钓白蚁。
5、动物越高等，大脑皮层越发达，学习能力越强，形成的后天性行为越复杂。
6、动物的行为受到神经系统和内分泌系统的控制。
第十九章生态系统。
苏教版生物八年级上册试题
16 植物的无性生殖与有性生殖。1 06年中考 为使一株桃树上开出不同颜色的桃花，园艺上常采用的处理技术是。a 扦插 b 嫁接 c 压条 d 播种。2.07年中考 沙糖橘汁甜味美，为了保持这一优良性状，加快繁殖速度，生产上常采用的繁殖方法是。a 压条 b 嫁接c 扦插d 播种。3.10年中考 把带芽...
八年级生物上册 苏教版 要点
1 八年级生物上册 苏教版 5 14 1 一 植物的四大类群 1 藻类植物 2 苔藓植物 3 蕨类植物 4 种子植物 包括裸子植物。和被子植物 二 藻类植物。1 生活环境 一般生活在水中，只有少数生活在陆地上。2 结构特点 大多数为单细胞个体，少数为多细胞，植物体无根 茎 叶的分化，属于低等植物。细...
苏教版八年级生物上册复习
八年级生物上册复习资料。第五单元生物的多样性。第十四章丰富多彩的生物世界。一 知识点归纳 第一节五彩缤纷的植物世界。1 植物的类群和特点。2 保护珍稀植物 珍稀植物是指由于的变迁或而处于灭绝边缘的植物。我国一级保护植物有等 二级保护植物有等。3 以上植物按照进化出现的先后顺序和结构的复杂程度排序是 ...