【一】知识储备。
一、静电。1、自然界中有几种电荷：
2、电荷间的作用：
3、如何使物体带电及带电的原因：
4、检验物体带电的方法：（四种）
二、电流的形成及方向的规定。
1、电流的形成：
2、电流方向的规定：
三、导体和绝缘体。
1、导体的定义：
2、绝缘体的定义：
3、半导体和超导体：
4、导体导电原因和绝缘体绝缘的原因：
5、（1）生活中哪些物质是导体：
（2）生活中哪些物质是绝缘体：
二】电路。一、电路的定义：
二、电路的基本组成：
三、电路的三种状态：
1、通路：电路中有电流通过，用电器能够工作就叫通路；
2、断路：电路中没电流通过，用电器不能工作就叫断路；
3、短路：电路中有电流通过，但电流不经过用电器，用电器不能工作就叫短路。
四、电路的串并联及特点。
1、串联电路定义：把电器元件首尾依次相接形成单一的电流回路，叫串联电路；
2、并联电路定义：把用电器，首首相连，尾尾相连，并列着接入干路中形成多条电流回路，就叫并联电路。
3、串联电路的特点：
4、并联电路的特点：
五、电路中必须掌握的四个题：
三】电流四】电压五】电阻。
1、电流的定义1、电压在电流中的作用： 1、电阻的定义：
2、电流的公式和单位2、电压的单位2、电阻的单位：
3、电流的测量工具3、电压的测量工具3、决定电阻的因素：
4、电流表的使用规则4、电压表的使用规则： 4、电阻器：
5、电流在串并联中的特点： 5、电压在串并联中的特点 5、滑变的使用规则作用。
六】欧姆定律（电流、电压、电阻的关系）
一、两个重要**实验：
1、当电阻不变时**电流与电压的关系：
2、当电压不变时**电流与电阻的关系：
二、欧姆定律：
1、欧姆定律的内容：
2、欧姆定律的公式：
3、欧姆定律的适用范围：
4、欧姆定律使用注意事项：
七】欧姆定律的应用。
一、归纳推导出i、u、r在串并联电路中的特点：
一）i、u、r在串联中的特点： （二）i、u、r在并联中的特点。
1、电流在串联电路中的特点： 1、电流在并联电路中的特点：
2、电压在串联电路中的特点： 2、电压在并联电路中的特点：
3、电阻在串联电路中的特点： 3、电阻在并联电路中的特点：
4、推论一4、推论一：
5、推论二5、推论二：
6、推论三6、推论三。
7、拓展一7、拓展一：
8、拓展二8、拓展二：
二、应用欧姆定律测未知电阻：
一）伏安法测电阻： （二）安安法测电阻： （二）伏伏法测电阻：
1、电路图1、电路图1、电路图：
2、实验步骤2、实验步骤2、实验步骤。
3、表达式3、表达式3、表达式：
四）等量替代法测电阻：
1、电路图：
2、实验步骤：
3、表达式：
详讲欧姆定律。
欧姆定律是初中物理非常重要的一条规律，在物理学中应用非常广泛，在整个物理学中也有很重要的地位，学好欧姆定律是学好电学的关键，降耗欧姆定律广大的物理老师是仁者见仁智者见智。我是这样讲解欧姆定律的：“引导学生猜想”
一】两个重要猜想：
首先我带学生复习电流、电压、电阻的基本知识点：（欧姆定律研究三者关系）
1】电流2】电压3】电阻。
1、电流的定义1、电压在电路中的作用： 1、电阻的定义：
2、电流的公式和单位2、电压的单位2、电阻的单位：
3、电流的测量工具3、电压的测量工具3、决定电阻的因素。
4、电流表的使用规则4、电压表的使用规则： 4、电阻器：
5、电流在串并联中的特点： 5、电压在串并联中特点： 5、滑变使用规则、作用。
我们进行横向比较，电流、电压、电阻中各自好像只讲自己的知识，一点都未透露他们之间的关系，但实际却不是这样，这里面已经把关系透露给我们，这就看我们对概念理解是否深刻，在**呢？
我们看“电压在电路中的作用”--电压是产生电流的原因。也就是说两点间要想有电流必须有电压，没有电压一定没有电流，电压如果大呢？电流可能就大，如果电压小呢？
电流可能就小，很容易有“第一个猜想”：电流与电压成正比；
我们再来看“电阻的定义”--导体对电流的阻碍作用叫电阻。也就是说导体对电流有阻碍作用，如果电阻大呢？电流可能就小，如电阻小呢？
电流可能就大，我们马上就有了“第二个猜想”：电流与电阻成反比。
二】两个重要**实验。
根据猜想很好就引向实验，为了证明猜想就必须进行实验，从两个猜想我们知道影响电流的因素有两个，为了使实验简单、方便、易出结果，就必须控制变量。
一、当电阻不变时**电流与电压是否成正比：
1、电路设计：
如何让电阻不变？用定值电阻就能实现，要看通过电阻的电流，用什么看？很容易想到给电阻串联一只电流表，看电流与电阻两端电压的关系，顺理成章就要给电阻并联一只电压表，我们要想看电流与电压的关系，就要让电阻两端的电压变，如何让电阻两端电压变呢？
根据滑动变阻器的作用，马上就想到串联一只滑动变阻器，配上电源、开关，实验电路图就这样设计好了。（画出电路图，设计出实验**，组织好器材）
2、实验步骤：
1）断开开关按电路图连接好实物，将滑动变阻器滑片调到最大阻值；（调试好的电流表、电压表）
2）闭合开关将滑动变阻器滑片调到适当位置分别读出电流表、电压表的示数i1和u1；
3）调节滑动变阻器滑片再分别读出电流表、电压表的示数i2和u2
4）将步骤（3）再重复4次分别得到i3~~~i6和u3~~~u6，将所有数据填入**；
5）通过对实验数据整理分析得出结论：“当电阻不变时通过导体的电流与导体两端的电压成正比证明猜想一正确。）
二、当电压不变时**电流与电阻的关系：
1、电路设计：
我们要让电阻变，变化的值还要知道，就要使用电阻箱，并联一只电压表看电压是否变化，串联一只电流表看电流，电路要保护串联一只滑动变阻器，配上电源、开关，电路设计成功。（画出电路图，设计好实验**，组织好器材准备试验）
2、实验步骤：
1）断开开关按电路图连接实物，将滑动变阻器滑片滑到最大阻值，电阻箱调到r1；（电表调试好的）
2）闭合开关分别读出电压表、电流表的示数u1和i1；
3）将电阻箱的阻值调到r2，调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数仍为u1，读出电流表的示数i2；
4）将电阻箱的阻值调到r3，调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数再回u1，读出电流表的示数i3；
5）仿照步骤（4）将电阻箱的阻值分别调到r4、r5、r6再做3次，分别得到电流表的示数i4、i5、i6将所有实验数据填入实验**；
6）通过对实验数据整理分析得出结论：当电压不变时，通过导体的电流与导体中的电阻成反比。
猜想二得到证明是正确的。
三】两个重要结论：
1、当电阻不变时通过导体的电流与导体两端的电压成正比；
2、当电压不变时通过导体的电流与导体中的电阻成反比。
四】欧姆定律：
根据实验结论归纳概括出欧姆定律。
1、内容：通过导体的电流与导体两端的电压成正比，与导体中的电阻成反比。
2、公式：i＝u／r
3、变形公式：u=ir r=u/i同时给大家留三个问题：
（1）结合欧姆定律和u=ir能不能说当电阻不变时电压与电流成正比？
（2）结合欧姆定律和r=u/i能不能说当电压不变时电阻与电流成反比？
（3）欧姆定律有没有问题？问题出在哪儿？影响不影响使用？
4、欧姆定律的适用范围：
1）电源外部的任何一部分的部分电路欧姆定律；
2）纯电阻电路。
5、注意事项1）一一对应性（同一性）
2）不同于数学关系，要注意叙述时的物理量因果关系。
详讲欧姆定律的应用。
欧姆定律的应用是初中电学最重要，也是物理中最精华的内容，由于教材和教学参考资料顺序安排不合理给教师授课带来心理压力，给学生带来困难；如何安排是合理的呢？先看我们的资料和教学是如何安排的：我们以前都是讲完欧姆定律就讲电阻的测量，再讲电阻的串并联，这里我们马上会遇到一个问题，要使用混联电路，因为在初中没讲混联，老师怕学生听不懂，就要躲避混联，不敢用不敢讲造成心理压力，好像自己都没把这部分内容高清楚，学生也是听的云里雾里的，如果我们把两块内容颠倒顺序，问题就会迎刃而解。
我把这部分内容不叫电阻的串并联，我把它叫做：
一】电流、电压、电阻在串并联电路中的特点：（欧姆定律应用一：归纳推导~~~
一、电流、电压、电阻在串联电路中的特点：
1、电流在串联电路：电流在串联电路中处处相等i=i1=i2=i3=~~in；
2、电压在串联电路：电压在串联电路中总电压等于各分电压之和，u=u1+u2+u3+~~un；
3、电阻在串联电路：电阻在串联电路中总电阻等于各分电阻之和，r=r1+r2+r3+~~rn；
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