八年级语文上册教学工作总结。
2023年下期）
陈年春。本学期，我担任八年级班的语文教学工作。在教学中我全面贯彻执行国家教育方针，努力体现新课程标准精神，面向全体学生，积极倡导自主、合作、**的语文学习新方式，圆满完成教学任务，取得良好成绩。
一、教学内容
1、阅读教学。完成六个单元共二十四篇课文的阅读教学。其中记叙类文章三个单元，说明类文章一个单元，古诗文两个单元。每个单元一个主题，达到相应的学习目标。
2、综合性学习共进行了三次，口语交际两次。继续培养学生搜集资料、筛选信息的能力，开拓学生的视野，提高学生的口语交际能力。
3、作文教学。共进行了八次写作训练，其中结合综合性学习进行了两次写作训练，教师根据单元写作设计了系统性的六次写作训练。
二、主要经验及成效。
1、注意激发学生学习语文的兴趣。
在导入新课时，设计生动有趣的导入方式。有时利用多**展示课文相关画面让学生进入情景，有时利用讲述故事的方式导入，有时采用设计悬念的方法导入，激发学生的学习兴趣。让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。
采用多**教学，更直观形象。在教学过程中有效地开展小组竞争，从而大大活跃了课堂气氛。以上措施，极大地调动起了学生的参与热情，激发了学生的学习兴趣，使学生在每一节课中都有所得。
2、注重学生对课本的预习。每一课都先布置好预习任务，课前进行检查，督促学生落实。注重学生对基础知识的掌握，引导学生加强积累。
预习是学生必须对文本进行充分的阅读，要以写出阅读提要进行检测。
3、培养学生积极**的习惯，发展求异思维能力。
在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，要引导学生仁者见仁，智者见智，各抒己见。有利于培养学生的积极**习惯，发展求异思维能力。
这样开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，对提高学生说的能力也大有好处。
4、重视朗读、感悟、品评。
语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，语言的精妙，思想的独到，写法的高超，都是引导学生感悟的重要内容。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，背诵古诗文，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识。
5、注重课内外结合。
美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。” 在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的课外天地。
让学生收集对联、本地俗语、广告语，课外阅读名著，通过这些收集与阅读，培养了学生学习语文的兴趣，增强了学生在生活中学语文的意识，提高了学生运用语言的能力。
6、强化学生的写作训练。
学生语文积累还不够，语言表达能力差；对生活观察不够，缺乏写作素材；对写作知识懂得不多，写作技法不够娴熟；文章缺乏真情实感。因此，在教学中把阅读教学和写作教学结合起来，让学生多写作。除了写八篇大作，还要写八次小作文，写周记。
每次写大作前进行写作知识讲解，写后进行学生参与的讲评。
三、存在的问题及对策。
学生主动学习、自觉学习、勤于学习的意识有待加强，朗读水平、写作水平也有待继续提高。据此，提出以下对策：
教师要提高教学语言的生动性，增强课堂教学的趣味性，引导学生明白学好语文的重要性，调动学生学习语文的积极性。
加强朗读指导，开展朗读竞赛活动，提高学生朗读水平。
指导学生观察生活，积累写作素材，提高写作兴趣。
2023年1月15日。
八年级上册语文教学总结
羊角学校 周建朗 本期我担任八年级二的语文，回顾一期以来的工作情况，感慨良多，现就本学期的教学工作总结总结如下 1 教学态度端正，每篇课文不能说总是阅读上五六遍，但也能先要求自己至少读两遍。但对于重点的课文总能多读几遍，每个问题也总能经过多方的思考以达到让学生思考并思有所获的地步。在课堂上常常是走到...
八年级上册语文教学总结
2011年8月踏入实验初中，开始了教师培训和语文教学的学习，回顾这一学期的语文教学工作，自己不仅仅实践了以往学习的教育教学理论，而且在教学实践中，也认真贯彻实施学校倡导的问题教学模式，不断探索 和反思自己的语文课。就这样，这一学期在紧张匆忙中结束了，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作总...
八年级上册语文教学总结
八年级上学期语文教学总结。2014 2015学年度 山川育才学校唐江兰。本学期我担任八年级 2 班和 6 班的语文科教学，在学校领导的关心下，加之师生的共同努力，现已按时有计划地完成了各项教学任务，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作总结如下 一 用全新的教育教学理念，改革课堂教学 反复...