2014——2015学年度第一学期八年级安全工作总结
三岔河镇九年制学校李海劳。
作为八年级班主任，工作更加繁重，。我希望把自己从这项繁重的项工作中尽量解脱出来，平时我就是从以下几个方面着手的：
一、班级情况介绍。
班里共有有学生29名，其中男生14人，女生15名，本班学生很多来自本乡镇，大多数为“留守儿童”， 学习基础极差，学习懒散，缺乏自觉性，缺乏家庭教育的配合，老师就更辛苦了。
二、班级管理特色。
1、安全工作：我们在班级中将安全教育放在工作首位，与任课教师共同开展和落实好安全教育工作。在校，班上学生学习纪律参差不齐，自我监管能力弱，就需要我们经常进行教育指导。
利用班会和安法课进行交通安全、饮食安全、突发事件安全的教育，使同学们感受到了生命的可贵，注意上学、放学的安全。让学生明白没有家长陪同决不下水游泳。在做好安全工作的同时，认真做好安全周记，2、班级卫生组长负责制。
每天安排一个小组的学生负责打扫教室卫生及日常管理、打扫清洁区的卫生，由各组长自行安排好组内人员，完成好当天的值日工作，从而锻炼了班干部的能力，又树立了威信，一举两得。
三、班级文化建设。
在班级文化建设中，体现有竞争但又宽松、和-谐的学习环境。教室后面的板报定期进行更新。
四、行为习惯养成教育。
良好的习惯是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强每个学生的习惯养成教育。平时加强学生对《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》的学习，对学生进行教育。
使每个学生具有"服从集体，服从命令"的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出"活而不乱，严而不死"的良好班风班貌。
五、问题学生教育。
一个班中总是有一些学生的成绩、行为稍差一些的，长此以往，定会拖班级的后腿。因此，我会利用一些课间时间来帮助他们，在放学之后或午休时间，单独留下几个学习有困难的学生进行补习。对有行为上表现不好的学生，采用谈话教育方式，对他们进行教育，并经常督促他们改正。
六、家校联系情况。
家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。平时利用**和家长联系，使双方都能较好地了解学生的表现，以便更好的教育学生。还利用家长会，加强与家长沟通，取得双赢。
七、班主任工作自我感受。
这个班级是我担任班主任13年中学生成分最为复杂、管理难度最大的一次，来得最早，走得最迟。一学期下来，身心疲惫，落下了腰椎间盘病，但让我深刻感受到；虽然少数学生难管，部分家长蛮横，只要我们真诚地对待孩子，我相信，孩子们会了解老师的，我的班主任工作也能在不断的磨练中得到提升。
二零一五年二月。
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