**巨人贝多芬。
教学目标：
1、在朗读**，质疑问难中体会**家的伟大人格魅力。
2、学习课文中外貌描写，体会从外貌描写中展示人物的生活遭遇、个性气质和精神风貌的写作方法。
3、在熏陶感染中培养学生顽强乐观的人生态度。
4、在《命运》交响曲的欣赏中提高学生对**美的感受能力，感受贝多芬与不幸命运抗争的心理历程。
教学重点：把握文章内容，学习运用肖像描写来刻画人物的方法。
教学难点：理解文中几个难句的含义。
教学内容和步骤：
一、导入新课：
1、倾听**：听一段贝多芬的《命运交响曲》，让学生谈谈从这交响曲中听到了什么？
2、介绍贝多芬。
这位在**的天堂里让人高山仰止的人物，生活里的贝多芬是个怎样的形象？下面我们走进课文，来深入**他被誉为巨人的原因。
二、诵读积累，整体感悟：
1、本文记叙的线索是什么？ 本文的记叙线索是“客人”拜访贝多芬的经过。
2、客人是怎样访问贝多芬的，期间写了哪几件事？
女佣开门---女佣介绍贝多芬的情况---参观贝多芬的工作室贝多芬下楼并和客人说话---贝多芬回忆往事。
记叙的主要事件：“客人”参观贝多芬工作室； “客人”和贝多芬会面、交谈；贝多芬回忆自已最后一次指挥**会的情景。
三、合作**，品读赏析 ：
1、合作**：
作者主要是通过哪个方面来刻画贝多芬的形象的？
精读段勾画出关于贝多芬外貌的句子，并说说这些描写反映了贝多芬怎样的内心世界。
衣服陈旧不整洁，衣服后面脱着失效的助听器，蓬乱的头发，浪漫，不拘小节，典型的艺术家性格。
愁苦”的脸——苦难的压力。
两肩极宽——能挑起正个生命的重担及命运的担子。
有力的大手——弹奏出世界最美妙、最动听的**不朽之作。
凝重不可逼视的光、深邃的目光、禁闭的嘴——刚毅、顽强、善良、执着。对于不幸遭遇不妥协、不屈服的坚韧无比的生命意志。
进行“外貌对比”。
丰子恺在书中对凡人贝多芬外貌有这样的描写：个矮（1.5米左右），肩宽，头大。
他的脸上多痘疮疤，脸皮作赤茶色而粗糙，头发多而黑，永不梳栉，常蓬头散步，起风的日子，他的头发吹得像火焰一般，人们于荒郊中遇见他，几疑为地狱中的魔鬼。（屏幕显示）
老师问：把书中的外貌描写换成这段好不好？为什么？
学生七嘴八舌，认为不行，没有巨人的特点，只是“凡人“贝多芬的特点）
写作指导：成功的外貌描写，往往能抓住最能反映人物个性特征的方面来重笔刻画。做到以形传神。忌面面俱到，忌“脸谱化”。
2、贝多芬的哪些语句深深触动着你，你是如何理解这些话的？
四人小组讨论，全班交流补充。
①“你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛”
（孤独离群、渴望沟通、严肃善良、惊讶高兴）
②“一棵树也比一个人好”
（树可以谛听大自然的声音，可以享受阳光、雨露、享受心灵的宁静，而贝多芬生活于一个喧嚣的世界，又没法倾听天籁。）
③“你可能想到我——一座已倒落了的火山，头颅在熔岩内燃烧，拼命巴望挣扎出来。”
（一个激情洋溢的**家丧失了听觉，斗志却更加昂扬。正如贝多芬自己所说：“我将扼住命运的咽喉，它绝不会完全压倒我！”这就是坚忍无比的生的意志）。
④“一个乐队只能奏出我一分钟里希望写出的**！”
奏乐是乐队的工作，**却是贝多芬的生命。贝多芬的**完全来自心灵，来自灵魂。）
3、从贝多芬的外貌和语言中，你发现贝多芬是一个怎样的人？
（贝多芬有着很高的**造诣，更有着常人无法想象的坚强，他是个名副其实的**巨人！但巨人首先是人，贝多芬也有着常人一样的孤独、烦恼、暴躁、软弱，这些都无损于他的巨人形象，反而让人觉得更真实，更伟大。）
四、 走近大师，感悟精神 ：
1、名人评语：
贝多芬是**上的巨人，更是精神上的巨人，他在**上的地位无人能及，他的精神更是榜样，下面请看几位名人对贝多芬的评价。
贝多芬的伟大，绝不仅在于一个**家，他的**是他的伟大灵魂的表征，他的**是灵魂的声响。
——丰子恺。
耳聋，对平常人是一部分世界的死灭，对**家是整个世界的死灭。整个世界死灭了而贝多芬不曾死！并且他还重造那已经死灭的世界，重造音响的王国，不但为他自己，而且为着人类。
这样一种超生和创造的力，只有自然界里那种无名的、原始的力可以相比。
——傅雷。一个不幸的人，贫穷，残废，孤独，由痛苦造成的人，世界不给他欢乐，他却创造了欢乐来给予世界！他用他的苦难来铸成欢乐。
——罗曼·罗兰。
2、请同学们也写一段话，表达你对贝多芬的敬意。
五、小结。**是永恒的，贝多芬也是永恒的，贝多芬的永恒，不仅是**的成就，更重要的是战胜困难的精神。希望大师的顽强精神永远伴随我们去克服今后更多的困难，同学们，胜利属于强者！
八年级下学期学生评语 1
刘鹏 洛克菲勒人生理念中有一条 每个人都是自己命运的设计者。你有着上好的资质，更有着优越的学习生活环境，但，懒散 成为了你最大的毛病！老师相信 只要你一旦意识到自己的事情自己安排，自己的命运自己把握，成功也自然会眷顾于你！努力吧，奋起吧，美好的未来还是要靠自己拼搏！班主任 miss wen 贺华颖 ...
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