八年级历史何彩琴

2012 –2013学年度（上）八年级历史期末试卷分析与教学反思。

泾源县大湾中学何彩琴。

一、总体成绩统计。

二、各题得分统计。

一、试题分析。

本试题满分为100分，共四大题型：选择题、连线题、材料解析题、简答题，题型多样，整份试题覆盖的知识面比较广、能够全面检测出课标中中国近代史部分对学生所要求的三维目标理解和掌握情况。整份试题重点考查了学生的对教材基本知识和基本技能掌握与应用，题量适中，难易适度。

二、试卷分析。

第一大题共14个选择题，分值为4分，总体来看学生得分基本在24分左右，第小题此题学生失分最多，学生大多按常规思维做题而未认真审题，造成了学生的失分现象。出错的主要原因是，不会从试题中提取有效信息；在平时的学习中不注意知识的归纳与总结，因此在知识的对接上出现问题，所以往往出错。

第二大题为连线题，分值30分，学生平均得分19分，个别学生审题不清，无法准确判断事件及发生的内容，记忆不准确，连错位置。

第三大题材料解析题，17题分值14分，平均得8分，通过阅读材料回答提出的问题，材料2答案不完整，学生理解肤浅，出错最多，得分低。

第四大题，简答题，分值14分，平均得分7分，出错的原因学生对民族英雄的概念把握不准确，列举的历史人物不符合题目要求。

教学反思。1、狠抓基础知识落实。

基本知识点的落实：人物、时间、地点、原因、经过和影响等是历史最基本的知识点，必须牢固掌握，反复记忆是最重要的方法。

2、加强训练，注重巩固。

教师在抓好基础知识教学的同时，还必须落实每一堂课后的作业练习，落实好练习册的习题，夯实基本知识点，注重巩固。

3、注意对所学知识的总结与归纳。

对所学的历史知识一定要及时的进行单元总结，小专题总结，用线把所学的历史知识贯穿起来，便于学生对所学的知识有一定的理解，条理清楚的掌握。

4、加强材料处理与材料题的训练。

强化“论从史出，史论结合”的观念和基本方法。加强培养学生对信息的解读、分析、提取与处理能力，对材料**现的新的观点的敏感性，能最大限度提取有效信息。引导学生学会抓材料中的关键字、词、句和前言、引文出处的信息，要求学生用简洁、准确的语言表达出来。

5、要重视读图、识图、和析图能力的培养。

首先要掌握好基本的课本图；注意读图、析图的思路、方法和步骤。以图读史，以图讲史，建立紧密的**联系，进而挖掘课本图的隐性知识。

6、应狠抓审题能力的培养、答题技巧与答题规范性训练。

认真审题、避免出现答错题；

规范答题、提高得分率，要求学生答题时做到点化、序列化、段落化。

加强针对性的练习。有针对性的进行强化训练，着重训练学生运用所学知识解决问题的能力，总结方法、掌握规律，也应训练文字表达的简洁、正确与准确。