八年级下课本古诗文填空答案

1、《岳阳楼记》中，表达了作者远大政治抱负的句子是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。“古仁人之心”指不以物喜，不以己悲。

“古仁人”与迁客骚人形成了对比；文中与“大庇天下寒士俱欢颜”意境相同的句子是先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。赞美滕子京政绩的句子政通人和，百废具兴。文中远眺洞庭湖广阔浩渺、景象万千的句子衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。

动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子浮光跃金，静影沉璧。本文成语中，形容国泰民安的是政通人和，形容建设事业蓬勃发展的兴旺景象的是百废具兴，形容景色或事物多种多样，非常壮观的是气象万千。

形容水势浩大的是浩浩汤汤

2、《醉翁亭记》中作者直抒胸臆的句子是醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。描写朝暮之景的句子日出而林扉开，云归而岩穴暝。描写四季之景的句子野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出。

醉翁之意不在酒与“项庄舞剑，意在沛公”相近，常比喻本意不在此处而在别的方面，或喻别有用心；

3、苏轼《水调歌头》中，表现对人们美好祝愿的句子是但愿人长久，千里共婵娟；表现词人希望人人岁岁平安、共享美好的句子但愿人长久，千里共婵娟。“此事古难全”中的“此事”是人有悲欢离合，月有阴睛圆缺；表现作者胸襟的句子是人有悲欢离合，月有阴睛圆缺，此事古难全。

4、德高望重的方老师退休后仍关心青年教师成长，正如《己亥杂诗》中的落红不是无情物，化作春泥更护花。作者借花抒怀的句子是落红不是无情物，化作春泥更护花。运用比喻、融入议论、表明心志的句子是落红不是无情物，化作春泥更护花。

5、《行路难》中表明李白远大的志向和信心的句子是长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。表现诗人乐观的生活态度的句子长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。诗中运用典故的句子闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

6、在《饮酒》第五中与“可意会，不可言传”意境相似的句子是此中有真意，欲辨已忘言。最能体现作者与自然融为一体的名句是采菊东篱下，悠然见南山。点明诗人居闹市而心自静的原因的诗句是。

问君何能尔？心远地自偏；表现自己悠闲自在的生活情趣的句子采菊东篱下，悠然见南山。

7、《小石潭记》中高度概括潭中氛围的语句是凄神寒骨，悄怆幽邃。描写游鱼动态的句子是俶尔远逝，往来翕乎。似与游者相乐。

文中描写潭四周的树木的句子是青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

8、《马说》中韩愈说明庸者“不知马”的具体表现是策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。强调伯乐对千里马的命运起决定作用的是世有伯乐，然后有千里马。描绘千里马终身遭遇的句子是祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。

造成千里马“欲与常马等不可得”的根本原因的句子食不饱，力不足，才美不外见。

9、《酬乐天扬州初逢席上见赠》表现陈旧的、没落的东西会过去，新生的事物必然发展的句子是沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。蕴含人生哲理，给人以鼓舞的句子是沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

10、《赤壁》中作者无比感慨历史兴衰的诗句是东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。发挥想象，从反面落笔议论历史、抒发感慨的诗句是东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

11、《过零丁洋》中写出了诗人的身份和生活的两句辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星；与司马迁“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”类似的句子是人生自古谁无死？留取丹心照汗青。巧借地名，写出形势险恶和境况孤苦的句子惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

12、《山坡羊潼关怀古》揭示了我国封建社会各个朝代无论兴亡都给百姓带来沉重苦难的句子兴，百姓苦；亡，百姓苦。点明本曲中心的句子是兴，百姓苦；亡，百姓苦。

13、《满井游记》中表明全文主旨的句子是始知郊田之外未始无春，而城居者未知之也。

14、《白雪歌……》中描写边塞雪后美景的句子忽如一夜春风来，千树万树梨花开。在结构上起过渡作用的句子是瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

15、《茅屋为……》中最能表现作者忧国忧民情怀的句子安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！诗中表现诗人无奈之举的句子公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。

16、《小石潭记》中“潭中鱼……若空游无所依”与《与朱元思书》中的游鱼细石，直视无碍有异曲同工之妙。

17、《与朱元思书》中作者由描写富春江的奇丽景色转入抒写身临其境的内心感受的句子是鸢飞戾天者，忘峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。表现作者鄙弃名利的思想的句子是鸢飞戾天者，忘峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。与《三峡》中“……虽乘奔御风，不以疾也“有异曲同工之妙的句子是急湍甚箭，猛浪若奔。

18《送东阳马生序》中作者学习“緼袍敝衣处其间，略无慕艳意”原因是以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

19、最能概括五柳先生思想性格的句子是闲静少言，不慕荣利；从文章内容看，他的三大志趣是读书、喝酒、

写文章。他读书的特点是“ 好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食 ”，在今天这种读书方式被称为略读。文中与“不慕荣利”相对应的句子是不汲汲于富贵。