一、二单元检测题。
姓名奋斗目标得分：
1、积累与运用。
1下列各组词语中字音和书写没有错误的一项是（ ）
a、 秀颀( qí) 伫立（
2、依次填入下列句子中横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
成熟的麦穗在阳光下低垂着头，那是在教我们___忙碌的蜜蜂在田野里采集花粉，那是在教我们___柔弱的水珠在四季轮回中滴穿顽石，那是在教我们___
a、谦虚勤劳坚韧 b、谦让勤劳坚强。
c、谦让勤俭坚韧 d、谦虚勤俭坚强。
3、下列各句中没有语病的一项是（ ）
a、老王猜测，眼前这个年轻人大概有二十四岁左右。
b、是否多阅读，也是提高一个人作文技能的途径之一。
c、中学生是培养健康情操的重要阶段。
d、同学们修改自己的作文时，一定要注意找出并改正作文中的错别字。
4、下列说法有误的一项是（ ）
a、高尔基（1868-1936）苏联作家。创作了自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》。海燕有“暴风雨来临前的预言者”的意思。
b、矛盾（1896-1981），作家，政治活动家。原名沈德鸿，字雁冰。白杨树确实象征了北方的农民和哨兵，但说它象征“朴质、坚强，力求上进的精神”不妥。
c、郭沫若（1892-1978）原名郭开贞，笔名沫若。代表作诗集《女神》摆脱了中国传统诗歌的束缚，反映了“五四”时代精神，在中国文学史上开拓了新一代诗风。
d、梁启超，中国近代史上著名的政治活动家、启蒙思想家、资产阶级宣传家、教育家、史学家和文学家。戊戌变法（百日维新）领袖之一。曾倡导文体改良的“诗界革命”和“**界革命”。
其著作合编为《饮冰室合集》。
5、古诗文填空。
1）抽刀断水水更流。
2小桥流水人家。
3泥香带落花。
4）一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人。
一个有益于人民的人。
5）《陋室铭》一文的主旨句是。
6、根据语境仿写句子。
老师，我如何才能报答您？当我靠近您的时候，我原想收获一缕春风，您却给了我整个春天；我原想。
7、综合实践。
为了让更多的同学认识鸟类，加入到保护鸟类的活动中来，学校组织了“爱鸟周”活动。
1）倡导鸟类，有许多方面的理由。请你写出一条。
2）活动过程中，有同学这样谈：“爱鸟周”有什么用？过了这一周还不是老样子！如果你当时在场，你会怎样对她（他）说呢？
3）选用一句切合语境的唐诗填空。
如果我们不采取保护鸟的措施，可能会导致“千山鸟飞绝”；如果我们都做保护鸟的卫士，祖国大地便会。
2、现代文阅读。
1）议**阅读。（12分）
平视。①站稳脚跟，挺直胸膛，面朝前方，调好焦距，让我们的目光平视。颐指气使的喝令不能让你弯腰，惠予弱者的善举不会让你倨傲。面对世界，面对他人，面对自己，我们要平视！
②面对权贵、富翁、名人，如果我们仰起脸，眯着眼，媚笑着，等待垂青，等待恩赐，等待布施，那是仰视。仰视是形象的贬损，是尊严的丧失，是灵魂的削价。
③面对弱者、贫民、凡夫，如果我们虎起脸，瞪着眼，哂笑着，或对其不屑一顾，或对其呼来喝去，或对其任意裁决，那是俯视。俯视是缺乏自知的嚣张跋扈，是丧失理性的恣意妄为，是践踏尊严的恃强凌弱。
④因此，我们要平视！
⑤平视是不带色彩的客观，是无视功利的公正，是抛却杂念的单纯。平视是一面没有弧形的镜子，是一片没有污染的竹林。文学家萧伯纳一次到苏联访问，在街头遇见一位小姑娘，就和她一起玩耍。
离别时，萧伯纳对小姑娘说：“回去告诉你妈妈，今天和你一起玩的是世界著名的文学家萧伯纳。”不料，那位小姑娘学着他的语气说道：
“你也回去告诉你妈妈，今天和你一起玩的是苏联著名的小姑娘卡嘉。”小姑娘单纯的世界里没有身份的尊卑，地位的高下，于是她很轻松地做到了平视。
⑥每个人生下来都是平等的，只是由于后天的发展不同才造成了差异，但是这些差异不能成为不平等待人的理由。已故美国**林肯有一次外出，路边一个衣衫破旧的黑人老乞丐对其行鞠躬礼，林肯一丝不苟地脱帽向其回礼。随员对**的举止表示不解，林肯说：
“即使是一个乞丐，我也不愿意他认为我是一个不懂礼貌的人。”歧视别人不仅不能抬高自己，反而会降低自己的人格。即使身居高位，名噪一时，仍然不可忘记平视。
⑦但做到平视并不容易，它需要心的端庄与正直，需要情的纯洁与高尚，需要识的广博与深邃，需要度的准确与合理。
⑧面对世界，我们要平视，国与国之间平等看待，才会有一个和平的世界；面对他人，我们要平视，人与人之间平等看待，才能创造一个和谐与幸福的环境；面对自我，我们要平视，只有不自卑，不自鄙，不自亢，不自傲，才能保持心理的健康与平衡。
1.请写出本文的中心论点。
面对世界，面对他人，面对自己，我们要平视。(或我们要平视)
2.第⑤段画线部分运用了哪两种论证方法？证明了什么道理？
比喻论证、举例论证，证明了平视…查看完整议**阅读训练答案…与高尚，需要识的广博与深邃，需要度的准确与合理。
3.怎样才能做到平视？
4.文中作者所反对的“仰视”是有特定含义的，但在现实生活中我们却多用“仰视”来表示尊敬和仰慕，请仿照下面的示例，用“我们不仰视……，我们仰视……”的句式写一个句子。 【示例】我们不仰视作威作福的权贵，我们仰视一心为民的公仆。
我们不仰视巧取豪夺的暴发户，我们仰视勤劳致富的企业家。
2）记叙文阅读。
难忘那张圆脸。
七个春夏秋冬，送走过几百个中学生，有些学生的名字已经从记忆中抹去，但那张圆脸却依然那样清晰地刻着一个永远留在我心中的故事。
那张稚气的圆脸，是我曾经伤害过的。
这件事，发生在7年前的9月3日，我走上讲台的第一堂课。
靠前门的课桌后，坐着的是这个圆脸少年。一开始上课，他的两手就抄在袖筒里，平放在桌子上，头枕在上面，并且不时地抬起衣袖去抹那淌出来的鼻涕。他的举止惹恼了我。
要知道，这可是我的第一堂试讲课，内容是茅盾的《白杨礼赞》。为了这堂课，我足足准备了3天。更何况，教室后排还坐着那位年长的教务主任，他是在考评我的教学能力。
圆脸的表现在我看来，简直就是对我的轻视。
我的心境被破坏了。努力地不去看那张“可憎”的圆脸，继续讲我的课。可是不行，接连发出的抽吸鼻涕的声音已经把课堂上一半的目光吸引过去了，间或传来低声议论，“啧啧”的嗤笑。
教务主任也在盯着我，似乎在看着我怎样对付这课堂上的“突发事件”。
我暴怒了，对着圆脸大喝一声：“你，站起来！”圆脸慢慢地抬起头，迷茫的眼睛闪了闪，然后低垂下头，缓缓地站起。
我有些懊悔了。说他什么呢？总不能说他流鼻涕吧。
于是，我指着板书，问：“茅盾的《白杨礼赞》在开头为什么没去写白杨树，而写的是黄土高原的壮观景象呢？”话一出口，我被自己的机灵陶醉了。
这是我刚讲过的问题，我想他应该能回答出来，然后让他坐下，告诫他坐端正，注意听讲，也就算解了围。“我不会。”圆脸回答，声音很低，但很干脆。
我不相信自己的耳朵。“你说什么？”圆脸的头垂得更低了：
“你刚才讲的我没听明白。”我恼怒起来，厉声质问：“那么，你听什么了？
”几十双眼睛凝视着我，其中也有教务主任。圆脸没说话，只是深深地垂着头。“你出去！
”话一出口，连我也奇怪自己何以有这个念头。圆脸猛地抬起头，我看到的分明是一双愤怒的眼睛，目光中似乎还有一丝淡淡的哀怨。“你出去！
”他终于离开了座位，拉开教室的门，跑了出去。
课堂恢复了平静，可静得让人感到压抑。
我继续上课。这堂课好长啊！
课后，教务主任找到了我。没有评论这堂课上得怎样，只是给我介绍那个被我赶出教室的学生。“他也是够可怜的了。
父母离异，他跟着奶奶生活，现在奶奶病了，他很需要关怀，但从来不把苦告诉同学。他太孤独，他需要理解，尤其是来自教师的理解。”说完，教务主任长久地看着我。
我的心被刺痛了，也想起了那颗被我刺痛的心。我知道，这第一堂课是彻底失败了。我不配在学生面前自称老师，也不配让学生叫老师。我该怎么办呢？
下午，在我的办公桌上，摆着一个折得正正方方的纸条上面写着：“老师，您第一次登上讲台，我能理解您做的一切；我也多么希望别人能理解我呵！我的心好苦。
被您从课堂赶了出去的学生。”我被震动了。
从这以后，我才真正明白了“教师”这个词的含义。他不只是“教书”，更重要的是“教人”，而要“教人”，首要的是先教自己，教自己去理解学生，这样才可能教好人，教好书。
这件事虽然已经过去7年了，但那张永远抹不去的圆脸，那双哀怨的眼睛，时时在提醒我，即使在离开讲台的今天，仍然如此。
1.“有些学生的名字已经从记忆中抹去，但那张圆脸却依然那样清晰地刻着一个永远留在我心中的故事。”（第一段）
1）句中“有些”、“只有”两个词用得好不好？为什么？
好。“有些”学生名字记不住，隐含着“有些”学生的名字记住了，而唯独“那张圆脸却依然那样清晰”，“只有”对此起强调突出的作用 。
2）“有些学生的名字已经从记忆中抹去”起到了怎样的作用？
反衬“这张圆脸”给自己的印象之深 。
2. 有人说，第四段写“我”为这堂课足足准备了3天，再写教务长来听课，似乎与引文所要表达的中心无关。你是否同意这样的说法？为什么？
有关系。这两点也是引发自己“暴怒”、“恼怒”的重要因素；同时，教务主任的谈话也是“我”认识变化的原因之一。
3. 第六段所说的“突发事件”指什么？这一“突发事件”在整个故事中起什么作用？
圆脸的抽吸鼻涕声引发的学生的议论和嗤笑，影响了教学秩序这一件事是矛盾爆发的导火线 _。
4. 教务主任并没有议论“我”的课，“我”为什么认为“这堂课彻底失败了”？
教务主任的谈话使我感到了自己的“失职”，认识到刺伤一个需要理解的孩子的心的人不配称老师，更无需说教学了。__
5. 5.结尾处说，“那张永远抹不去的圆脸，那双哀怨的眼睛，时时在提醒我”。你认为他在提醒“我”什么？
提醒自己教人要先教已，要理解学生 __
6.你认为故事中的“我”在遇到这样的“突发事件”时应该怎么办？
八年级语文第一单元
八年级语文 下册 第一单元测试题。选出加点字注音全对的一项 2分 a 烂熳 m n 匿名 ru 庶祖母 sh b 芦荟 hu 长髯 r n 眼翳病 y c 不逊 s n 禁锢 g 文绉绉 zh u d 诘责 ji 锃亮 ch ng 颔首 h n 2 选择下列词语书写有误的一组 2分 a 嬉戏野蛮托辞...
语文八年级第一学期
诉衷情 一 了解作者的相关知识。1 陆游字务观号放翁南宋爱国词人。二 词的整体理解。1 这首词抒发了词人强烈的爱国主义精神，壮志难酬的悲愤 抗金理想不能实现的悲愤之情 三 这首词中的典故。1 万里觅封侯 书本p87 第 个解释 要很熟悉 概括为 班超希图封侯 或 班超投笔从戎以取封侯 2 尘暗旧貂裘...
八年级上期语文第一
一 六单元综合。一 积累与运用 30分 1 下列加点字注音全部正确的一项是 2分。a.浣妆 hu n 谛听 d 瞬息万变 x n b.眩目 xu n 娴熟 xi n 娓娓动听 w i c.恬雅 ti n 安谧 m 脍炙人口 ku d.摇曳 y 斑斓 n n 容光焕发 hu n 2 下列词语书写无误的...