三年级语文第八单元测试题。
姓名班别成绩。
一、 听说平台。（7分）
1、 听老师读一句话（读三遍），准确地写下来。（4分）
2、我会说。读了《西门豹》这课，我要夸夸西门豹，并写下来。（3分）
二、 累积运用。（38分）
1、 看拼音，写词语。（5分）
uàn ɡài rán shāo hàn zāi yě liàn ténɡ fēi
2、 辨字组词。（5分）
淹（ ）挣（ ）姓（ ）徒（ ）偷（ ）
掩（ ）睁（ ）性（ ）陡（ ）愉（ ）
3、 把下面的词语补充完整，再按要求写词语。（14分）
）面（ ）方嘴（ ）舌成（ ）上（ ）
人（ ）人心（ ）意惟（ ）惟（ ）
写带有数字的词语。
写abac式词语。
写aabb式词语。
写像“南辕北辙”这样含有故事的词语。
4、填写下面的歇后语。（8分）
姜太公公钩鱼张飞穿针——
八仙过海韩信点兵——
包公断案孙悟空大闹天宫——
请你再写个课外收集的歇后语。
5、默写《乞巧》。（6分）
三、 阅读理解。（30分）
一）阅读短文，回答问题。（15分）
女娲难过极了（ ）她立刻去找雨神（ ）求他下一场雨（ ）把天火熄灭（ ）又造了船（ ）好救出挣扎在洪水中的人们（ ）不久，天火熄灭了，洪水中的人们被救上来了。可是，天上的大窟窿还在喷火。女娲决定冒着生命危险，把天补上。
她跑到山上，去寻找补天用的五彩石，她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。到山上一看，全是一些零零星星的碎石块。她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。
于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。
1． 请在第一自然段的（ ）里填上标点符号。（3分）
2． 女娲看到人类所受的灾难，心里（ ）为了解除人类的灾难，她首先再最后又冒着生命危险去这是一个多么的神啊！（5分）
3． 女娲补天是非常不容易的，你能用“——画出有关的句子吗？（2分）
4． 写出下列词语的近义词。（2分）
难过立刻可是终于（ ）
5． 在神话里，天穿了个窟窿可以有神去补天，可是在现实中就不可能有神的帮忙了。现在我们地球的大气层也穿了个窟窿，你认为我们应该怎么做才能保护自己的家园呢？（3分）
二）阅读短文，回答问题。（15分）
水。水在世界上是不可缺少的，没有水，庄稼要旱死，牲口要渴死，人也不能生存。可在城市里，人们并不爱惜水，甚至讨厌它，生活中到处可以看到浪费水的现象。
比如到了夏天吧，就有同学玩打水仗，把水龙头开得大大的，用水向对方喷，一会儿地上就流了一大片水。有人管他们，他们还满不在乎地说：“水有的是，浪费一点怕什么？”
水真的“有的是”吗？不是的。从资料上我们可以看到，地球上确实有大片的水，陆地仅占地球表面的确1/6。
可是，海洋里的水是很咸的，不能用来浇灌庄稼。能够用来养活人类和动植物的水，是陆地上的淡水。这种水很有限，用掉一点就少一点。
科学家**，不久的将来，水源将会枯竭，人类将面临干渴的威胁。
为了解决这个难题，科学家已经开始想办法从南北极取水。他们想把南北极常年的冰山融化掉，用它解决人类的干渴。可这样一来，南极会变成一片汪洋，海平面升高，很多沿海国家的城市会被淹没。
这太可怕了，要是人类没有水，会是多么恐怖的情景呀！让我们从现在做起，都来珍惜水吧！
1． 填空。（2分）
水在世界上是没有水，庄稼牲口人也。
2．水真的“有的是”吗请用“～～画出有关的句子。（3分）
3．科学家想用什么办法来解决这个难题？这个办法行吗？为什么？（3分）
4．请用“——画出同学们是怎样浪费水的，再请你劝劝他们，帮助他们改掉浪费水的毛病。（4分）
5．你有哪些节约用水的好办法？快写下来吧！（3分）
第三部分习作（25分）
这次习作，就给你一次“变”的机会，请你展开想象的翅膀，编一个故事。
在故事里，你可以变成任何人、任何物。相信你一定行！
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