第一单元克、千克、吨。
教材分析。本单元是数与代数中常见的量的重要内容之一。这是刚刚开始学习有关质量的知识，它是今后解决有关质量问题的基础。
克、千克、吨是人们在日常生活中经常用到的知识，虽然学生对质量这一概念难于理解，但是还是有一定的生活经验，教材在编排上充分关注学生已有的生活经验，为学生提供的素材都是学生比较熟悉的情境和事物。给学生提供充分的掂一掂、称一称等活动，帮助学生体验物体的轻重，感知质量单位。让学生在具体的情境中积累丰富的感性经验，初步形成质量观念。
本单元的主要内容包括：克、千克、吨的认识，质量单位克、千克、吨之间的换算，解决生活中与质量单位千克、克、吨有关的简单问题。
本单元教材的编写，呈现以下特点：
1. 教材重视学生的亲身经历和体验，遵循由感性到理性的认知规律，让学生在掂一掂、称一称的过程中建立质量观念。
2. 素材选取广泛，练习形式多样。选用素材，有学生熟悉的生活用品，有学生经常见到的生活现象练习的形式多样，让学生通过多种渠道积累生活经验，建立质量观念。
3.知识呈现，实际操作让学生能够更直观地感受物体的质量，使学生对质量单位有一个更直观的认识。
4.注重知识的实际运用，让学生在运用中加深对质量单位的理解。
不管是教学内容还是练习题都比较贴近生活，也注重对学生生活常识的培养。同时教材中也安排了相应的实践环节，培养了学生的动手操作能力和观察能力，课堂的主动权也较好地在学生身上体现。体现了新的教材观、教学观和学习观。
教学目标。1、感受并认识质量单位“千克、克、吨”，了解1千克、1克、1吨有多重，掌握千克、克、吨之间的关系，并能进行简单的换算。
2、结合感知物体质量的情境，能用体验的方法来思考和感受物体的轻重，会用质量的感念来表述物体的重量大小。
3、解决生活实际，会用秤来称物体的轻重，能解决千克、克、吨有关的简单问题。
4、 通过本单元的学习，让学生感受到数学与生活的密切联系，体会数学的实用性，增强学生学好数学的信心。
重点、难点。
教学重点：1.建立克、千克、吨的概念。
2.理解克与千克，吨与千克之间的进率。
3.在实践中认识并体验建立质量观念。
教学难点：掌握“1千克=1000克，1吨=1000千克”并进行简单的换算。
教学建议。学生日常生活中都接触过物体轻重的问题，但质量单位不像长度单位那样直观、具体，不能只靠观察就能得到认知，因此在教学中应注意以下几点：
1、充分利用教材提供的素材，创设有趣的问题情境。
注意紧密联系学生实际和学习内容创设情境，充分准备好教学活动中所需的教具和必要的实物，以图中创设的情境来激发学生对质量知识的学习兴趣，让学生认识到质量单位是生活中重要而又应用广泛的计量单位。
三年级上册西师版数学第一单元测试
一 填空题。1.多见的计量物体轻重的单位有 称量体重时，大凡用 作单位，称量一枚硬币的质量时，大凡用 作单位。2.填上适合的单位。一瓶花生油大约重2 一辆卡车载重8 爸爸的体重大约是70 一本书大约重150 一头大象约重3 10个苹果大约重2 3.在括号里填上 克 或 千克 杠铃重60 铅球重3 篮...
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一 填空题。1.常见的计量物体轻重的单位有 称量体重时，一般用 作单位，称量一枚硬币的质量时，一般用 作单位。2.填上合适的单位。一瓶花生油大约重2 一辆卡车载重8 爸爸的体重大约是70 一本书大约重150 一头大象约重3 10个苹果大约重2 3.在括号里填上 克 或 千克 杠铃重60 铅球重3 篮...
2019版PEP小学三年级英语上册第一单元试题
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