第一单元。
克、千克、吨的认识。
第1课时。第2课时。
第3课时。第4课时。
二一位数乘两位数、三位数的乘法。
教材分析。本单元是在学生已经熟练地掌握了表内乘法，能正确地口算l00以内加减法的基础上进行教学的。在本单元中，口算有利于学生掌握笔算和学习估算，在进行笔算和估算的同时又可以巩固口算，从而有利于培养学生的计算能力。
笔算乘法是多位数乘法的基础，“问题解决”的教学，将乘法计算置于现实情境中，让学生体会数学与现实生活的密切联系。
学情分析。三年级的学生已经熟练地掌握了表内乘法，能够正确地口算l00以内的加减法，但缺少独立思考的能力。对学生而言计算是枯燥乏味的，机械地训练使学生厌烦，使学生对数学失去兴趣。
因此适当地创设一些具体生动的学习情境，让学生在一种愉悦的氛围中学习一位数乘多位数，使他们感受到学习数学的乐趣。教学时，教师可以在学生充分独立思考、合作交流的基础上-再进行适当的引导。允许学生用迁移、类推等方法展示思维过程和结果，给他们质疑、**发现的机会和条件，让他们在多种多样的数学活动中学习数学。
教学目标。1、能熟练地计算一位数乘两位数、三位数的乘法。
2、经历一位数乘两位数、三位数的计算过程。
3、在具体情境中应用数学方法解决相应的实际问题。
4、让学生在具体、生动的情境中学习计算，培养学生对数学的兴趣。
教学重点。熟练地计算一位数乘两位数、三位数的乘法。
教学难点。笔算一位数乘两位数、三位数的乘法。
学法指导。在学生充分独立思考、合作交流的基础上，再进行适当的引导。允许学生用迁移、类推等方法展示思维过程和结果，给他们质疑、**发现的机会和条件，让他们在多种多样的数学活动中学习数学。
教学准备。教师准备：课件。
学生准备：学具。
课时安排（共18课时）
一位数乘两位数7课时。
一位数乘三位数6课时。
问题解决1课时。
整理与复习1课时。
练习七1课时。
单元测试2课时。
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