一、基础乐园（４３分）1.看拼音，写词语。（７分）
大显2.辨字组词。（５分）担（）坦（）跑（）炮（）阶（）价（）斧（）爷（）恼（）脑（）3.
写出加点词的近义词。（３分）（１鹿开始抱怨起自己的腿来。（）你敢碰我吗？
陶罐子！”铁罐子傲慢地问。（）他又朝左边挖，朝右边挖，仍然没找到。
（）4.写出下列词语的反义词。（６分）傲慢——（懦弱——（安全——（丑陋——（愚蠢——（5.
根据句中画线部分的意思写成语。（６分）（１住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我摆在一起进行评论！
……德国兵头一回见到这外表上庞大的东西，吓得哇哇直叫。（）
３）就在他不高兴、不振作地准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚步声。（）6.照样子，把下面的句子补充具体。（８分）
例：老山羊看了狼一眼。老山羊（轻蔑地）看了狼一眼。
（１课外活动时，同学们都在操场上玩耍。课外活动时，同学们都在操场上（）玩耍。（２他跑了过来。
他（）跑了过来。（３我们都在朗读课文。我们都在（）朗读课文。
（４我们离开了亲人。我们（）离开了亲人。7.
根据平时积累的知识，填空。（８分）
１）千里之行更进一步。（３耳听为虚金无足赤。
二、阅读空间。（２分）（一）矛和盾的集合（节选）（７分）对方的矛如雨点（般船）（向像）他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难（以已）招架。在这紧张危急的关头，发明家忽然产生了一个想法：
“盾太小啦！如果盾大得（向像）个铁屋子，我钻在铁屋子里，敌人就一（抢枪）也戳不（倒到）我啦！”8.
用“\”划去括号里不正确的字。（３分）
9.联系上下文，说说“危急”在这里的意思。（２分。
０.这段话的意思是分）（二分）
像一张大蒲扇似的荷叶，舒舒服服地躺在水面上。有一天清晨，荷池里的鱼儿一打挺儿，溅起的水花落在了荷叶上，一颗颗水珠在荷叶上滚动，好看极了！有一个孩子欢快地叫着说□□你们快来看哟□那荷叶托着的水珠多美啊□简直像一粒粒珍珠啊□□
水珠听了，得意忘形，似乎自己真的变成了一粒珍珠。它对荷叶说：“看看，我的存在，给你增添了光辉。
人们到这里，不都是来看我的吗？”荷叶微笑不语。太阳升高了，水珠蒸发了，荷叶上只留下了一块块泥印。
听到赞美声，就其结果是可悲的。１１在“□”里把标点符号补充完整。（３分）１2.
联系上下文，写出下列词语的意思。（６分）得意忘形微笑不语似乎。
3.先指出下列句子用的修辞手法，再写出它们的意思。（４分）（１像一张大蒲扇似的荷叶，舒舒服服地躺在水面上。
２）人们到这里，不都是来看我的吗？（）
4.根据短文内容，把第５自然段补充完整。（２分）15.给短文拟个恰当的题目，写在文前的横线上。（２分）1６.从这篇短文中，你明白了什么道理？（３分。
三、习作天地（３０分）１７题目：欢欢的故事。
森林里有一只小鹿叫欢欢。欢欢是一只聪明、活泼，又异常顽皮的小鹿，天天在森林里自由自在地玩耍。有一天……
这一天发生了什么事情呢？请你续写下去吧！字数在左右。（摘自《课堂达标·１０分》）
三年级第一学期语文第七单元达标检测》参***：
一、基础乐园：1.矛盾懂得神威谦虚荒凉相提并论2.
担心坦白跑步炮弹阶梯**斧头爷爷恼怒头脑3.（1）埋怨（2）骄傲（3）依然4.谦虚坚强危险美丽聪明5.
（1）相提并论（2）庞然大物（3）没精打采6.（1）快乐地（2）兴冲冲地（3）认真地（4）依依不舍地7.（1）始于足下（2）百尺竿头（3）眼见为实（4）人无完人。
二、阅读空间：（一）8.依次划去的是：
船、像、已、向、抢、倒。9.“危急”在这里的意思是：
对方的矛如雨点般向他刺来，发明家招架不住了，处境非常危险紧急。10.这段话的意思是：
面临危险，发明家急中生智，想到了可以将盾变成“铁屋子”（即坦克）。（二）11.：
！！！12.得意忘形：
水珠听了，非常得意，忘记了自己是水珠，不是珍珠。微笑不语：荷叶微笑着，一句话也不说。
似乎：好像13.（1）这是一个比喻句，又是一个拟人句。
意思是：荷叶像一张大蒲扇似的，铺在水面上。（2）这是一个反问句，意思是：
人们到这里，都是来看我的。14.得意忘形，不知道自己是谁。
15.可悲的水珠。16.
示例：任何时候，特别是受到赞扬的时候，不要得意忘形，要正确看待自己。三、习作天地：
17.略。
三年级第一学期语文第七单元达标检测
一 基础乐园 分 1.看拼音，写词语。分 大显2.辨字组词。分 担 坦 跑 炮 阶 价 斧 爷 恼 脑 3.写出加点词的近义词。分 鹿开始抱怨起自己的腿来。你敢碰我吗？陶罐子！铁罐子傲慢地问。他又朝左边挖，朝右边挖，仍然没找到。4.写出下列词语的反义词。分 傲慢 懦弱 安全 丑陋 愚蠢 5.根据句中...
三年级语文第一学期第七单元练习
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三年级语文第一学期第七单元练习
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