一、基础乐园(43分)1.看拼音,写词语。(7分)
大显2.辨字组词。(5分)担()坦()跑()炮()阶()价()斧()爷()恼()脑()3.
写出加点词的近义词。(3分)(1鹿开始抱怨起自己的腿来。()你敢碰我吗?
陶罐子!”铁罐子傲慢地问。()他又朝左边挖,朝右边挖,仍然没找到。
()4.写出下列词语的反义词。(6分)傲慢——(懦弱——(安全——(丑陋——(愚蠢——(5.
根据句中画线部分的意思写成语。(6分)(1住嘴!”铁罐恼怒了,“你怎么敢和我摆在一起进行评论!
”(德国兵头一回见到这外表上庞大的东西,吓得哇哇直叫。()
3)就在他不高兴、不振作地准备离开的时候,忽然听到远处传来一阵脚步声。()6.照样子,把下面的句子补充具体。(8分)
例:老山羊看了狼一眼。老山羊(轻蔑地)看了狼一眼。
(1课外活动时,同学们都在操场上玩耍。课外活动时,同学们都在操场上()玩耍。(2他跑了过来。
他()跑了过来。(3我们都在朗读课文。我们都在()朗读课文。
(4我们离开了亲人。我们()离开了亲人。7.
根据平时积累的知识,填空。(8分)
1)千里之行更进一步。(3耳听为虚金无足赤。
二、阅读空间。(2分)(一)矛和盾的集合(节选)(7分)对方的矛如雨点(般船)(向像)他刺来,发明家用盾左抵右挡,还是难(以已)招架。在这紧张危急的关头,发明家忽然产生了一个想法:
“盾太小啦!如果盾大得(向像)个铁屋子,我钻在铁屋子里,敌人就一(抢枪)也戳不(倒到)我啦!”8.
用“\”划去括号里不正确的字。(3分)
9.联系上下文,说说“危急”在这里的意思。(2分。
0.这段话的意思是分)(二分)
像一张大蒲扇似的荷叶,舒舒服服地躺在水面上。有一天清晨,荷池里的鱼儿一打挺儿,溅起的水花落在了荷叶上,一颗颗水珠在荷叶上滚动,好看极了!有一个孩子欢快地叫着说□□你们快来看哟□那荷叶托着的水珠多美啊□简直像一粒粒珍珠啊□□
水珠听了,得意忘形,似乎自己真的变成了一粒珍珠。它对荷叶说:“看看,我的存在,给你增添了光辉。
人们到这里,不都是来看我的吗?”荷叶微笑不语。太阳升高了,水珠蒸发了,荷叶上只留下了一块块泥印。
听到赞美声,就其结果是可悲的。11在“□”里把标点符号补充完整。(3分)12.
联系上下文,写出下列词语的意思。(6分)得意忘形微笑不语似乎。
3.先指出下列句子用的修辞手法,再写出它们的意思。(4分)(1像一张大蒲扇似的荷叶,舒舒服服地躺在水面上。
2)人们到这里,不都是来看我的吗?()
4.根据短文内容,把第5自然段补充完整。(2分)15.给短文拟个恰当的题目,写在文前的横线上。(2分)16.从这篇短文中,你明白了什么道理?(3分。
三、习作天地(30分)17题目:欢欢的故事。
森林里有一只小鹿叫欢欢。欢欢是一只聪明、活泼,又异常顽皮的小鹿,天天在森林里自由自在地玩耍。有一天。
这一天发生了什么事情呢?请你续写下去吧!字数在左右。(摘自《课堂达标·10分》)
三年级第一学期语文第七单元达标检测》参***:
一、基础乐园:1.矛盾懂得神威谦虚荒凉相提并论2.
担心坦白跑步炮弹阶梯**斧头爷爷恼怒头脑3.(1)埋怨(2)骄傲(3)依然4.谦虚坚强危险美丽聪明5.
(1)相提并论(2)庞然大物(3)没精打采6.(1)快乐地(2)兴冲冲地(3)认真地(4)依依不舍地7.(1)始于足下(2)百尺竿头(3)眼见为实(4)人无完人。
二、阅读空间:(一)8.依次划去的是:
船、像、已、向、抢、倒。9.“危急”在这里的意思是:
对方的矛如雨点般向他刺来,发明家招架不住了,处境非常危险紧急。10.这段话的意思是:
面临危险,发明家急中生智,想到了可以将盾变成“铁屋子”(即坦克)。(二)11.:
!!!12.得意忘形:
水珠听了,非常得意,忘记了自己是水珠,不是珍珠。微笑不语:荷叶微笑着,一句话也不说。
似乎:好像13.(1)这是一个比喻句,又是一个拟人句。
意思是:荷叶像一张大蒲扇似的,铺在水面上。(2)这是一个反问句,意思是:
人们到这里,都是来看我的。14.得意忘形,不知道自己是谁。
15.可悲的水珠。16.
示例:任何时候,特别是受到赞扬的时候,不要得意忘形,要正确看待自己。三、习作天地:
17.略。
三年级第一学期语文第七单元达标检测
一 基础乐园 分 1.看拼音,写词语。分 大显2.辨字组词。分 担 坦 跑 炮 阶 价 斧 爷 恼 脑 3.写出加点词的近义词。分 鹿开始抱怨起自己的腿来。你敢碰我吗?陶罐子!铁罐子傲慢地问。他又朝左边挖,朝右边挖,仍然没找到。4.写出下列词语的反义词。分 傲慢 懦弱 安全 丑陋 愚蠢 5.根据句中...
三年级语文第一学期第七单元练习
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三年级语文第一学期第七单元练习
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