三年级数学加减法速算练习题

三年级数学-加减法速算练习题。

学习是一个边学新知识边巩固的过程，对学过的知识一定要多加练习，这样才能进步。因此，精心为大家整理了这篇三年级数学-加减法速算练习题，供大家参考。

在计算整数加减法时，通常可以用下列方法进行速算：

1、在计算加、减法时，如果某些数接近整。

十、整百、整千，我们可以把这些数看作整。

十、整百、整千的数来计算，然后根据具体情况进行调整。

2、在计算连加、连减和加减混合运算时，我们可以应用加法的运算定律和减法的运算性质使计算简便。遇到含有小括号的加减混合运算，如果括号前面是+号，去掉小括号，则不改变括号里面的运算符号；如果括号前面是-号，去掉小括号，则括号里的运算符号要改变。

例1、用简便方法计算：

试一试1：用简便方法计算下面各题：

例2、用用简便方法计算：

试一试2：用简便方法计算：

例3、用简便方法计算：

试一试3：用简便方法求和。

例4、用简便方法计算下面各题：

试一试4：用简便方法计算。

例5、用简便方法计算：

试一试5：用简便方法计算。

例6、用简便方法计算：

试一试6：巧算。

练习：用简便方法计算下面各题。

与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。

”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。

如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他**一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。

家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。