人教版小学三年级数学上册期中检测质量分析

发布 2022-12-04 08:24:28 阅读 6893

人教版小学三年级数学上册。

期中检测质量分析。

一、考试成绩。

学生数优分数优分率及格数及格率最高分最低分人平分64

二、试卷特点。

从整体上看,本次试题体现了新课标精神,主要有以下几点:

1.紧扣课本、内容全面、重点突出。

本次三年级期中数学试卷充分体现了以教材为主体的特点,所考内容是将教材中的内容展现在学生的试卷中,并注重考查学生活学活用的数学能力。注重对基础知识基本技能的考验。同时使学生在答卷中充分感受到“学以致用”的快乐。

从内容上看,所检测的都是课本上所教的,都是要求学生掌握的没有一项内容偏离课本,从形式上来看,每个大项的试题都是课本**现过的,都是学生熟悉的。整个卷面,有最基本的基础题,也有锻炼学生解决问题的及综合能力的应用题,所考内容基本上覆盖了所教内容。2.

贴近生活实际,体现应用价值。

本次试题依据新课标的要求,从学生熟悉的生活索取题材,把枯燥的知识生活化、情景化,通过填空、选择、解决问题等形式让学生从中体验、感受学习数学知识的必要性、实用性和应用价值。3.重视各种能力的考查。

本次试题通过不同的数学知识载体,全面考查了学生的计算能力,观察能力和判断能力以及综合运用知识解决生活问题的能力。

但是试卷部分内容考查学生活学活用的数学能力时,灵活机动过大,因农村学生缺少这种感知学习,所以失分率比较高(二)存在的问题。

1.教材。教材重视学生的培养学生的能力。

但教材容量大,知识点不很明确。因此教师在教学中只能蜻蜓点水,眉毛胡子一把抓。表面上看课后问题少了,简单了。

其实不然,里面的训练点多了,需要掌握的信息量也增大了。考察的知识点面广,形式灵活,无法准确把握。导致教师们只能通过加大作业量,以此让学生多见题型,开阔视野。

2.教师。教师课前对教学内容缺乏深入细致的研究,那么一节课下来学生收获不大。

作为教师还应该帮助学生掌握学习方法。学生学会学习才能灵活掌握知识,融会贯通。因此,教师的教学能力有待提高。

三、原因分析。

1、对基础知识和基本技能的掌握比较理想。

从卷面看,基础知识中的填空题、计算题和应用题等题学生答得较好。由于本学期自开学起从未放松过对基本知识和基本技能的训练,我注重平时的训练、巩固与积累。这样既扎实了基础又缓解了期中的负担。

这种方式将在下学期继续实施并不断完善。

2、学生对知识的掌握有局限性,缺少拓展,不能活学活用。思维的局限性导致学生的判断出现失误。

3、注重课内向课外延伸的同时却忽略了常识性的东西。4、学生中普遍存在的共性---审题不认真,爱凭感觉做。

粗心大意、审题不清是学生中普遍存在的问题。它经常让学生与完美擦肩而过。计算马虎的现象也“随处可见”!5、良好的学习习惯有待加强。

有些同学遇到应用题时不认真,一旦出现两步计算的应用题就会出现只做一步的现象。这些给我们老师提出了警示,是今后的教学中不能忽视的问题。6、学生应用题分析能力差,稍复杂点的应用题就显得吃力无从下手,如最后一道应用题,学生不知道先求什么?

四、教学中的成功与不足。

1、对基础知识的教学比较扎实,基础题型训练较好。教师比较重视的一些问题,得分率较高。

2、平时教学中注意对学生能力的培养,能结合教学内容对学生进行题型训练。

3、平时教学中重视数学思想方法的渗透,学生有一定的运用能力。审题时对关键字的把握不准确,说到底还是学习能力的问题。面对没有做过的题,不敢尝试,主动探索的能力差。

少部分学生计算错误率较高。

4、教学中能给学生自我发展的空间,促进了学生能力的提高。5、教师教学中对教材有宏观的把握,能注意各领域知识的融合。6、平时对有些知识点训练不到位,导致学生综合分析和解决问题能力不强,没有达到灵活运用的程度。

对解题规范性训练不足,造成有些学生“会而不对,对而不全”。

7、教学中学生自主学***能力培养不足,审题能力训练不够。部分学生。

对知识的灵活变通的能力教差,不能熟练的运用所学的知识解答问题。8、期中考试没有复习,知识点不到位,影响考试效果。对学生答题规范性训练不到位。

9、教师对教材挖掘不够,教师站的高度不够。五、整改措施。

从试卷的方向来看,我认为今后在教学中可以从以下几个方面来改进:1.培养学生良好的学习习惯,有个别学生在一些比较简单的计算题**现问题,并不是他们不会,而是不够细心,比较浮躁。

这是普遍存在的问题,所以我认为最重要的还是要培养学生认真、细心、书写工整、独立检查等一些好的学习习惯。

2.立足于教材,扎根于生活。教材是我们的教学之本,在教学中,我们既要以教材为本,扎扎实实地渗透教材的重点、难点,不忽视有些自己以为无关紧要的知识;又要在教材的基础上,紧密联系生活,让学生多了解生活中的数学,用数学解决生活的问题。

3.重视学生的学习过程,培养学生的审题能力、分析能力,掌握一定的解题技巧与方法,尤其是检查的良好习惯。加强学生的发散思维能力。

总之,这次考试暴露了教学中的一些问题,我会用心总结经验,以便完善下一步的教学。

人教版三年级数学上册期中测试

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人教版三年级数学上册期中检测

2012 2013学年秋季学期中检测。时间 90分钟总分 100分 一 聪明的你来填一填。每空1分,共20分 1 5分米 厘米 3米分米 7千米 米 5000千克 吨。120秒 分 3时 分。2 用 组成最大的三位数是 最小的三位数是 他们的差是 3 比578多235的数是比450少150。4 8 ...

人教版小学数学三年级上册数学试题 期中检测 含答案

期中检测。满分 100分时间 60分钟 一 填一填。第2小题4分,第9小题3分,其余每空1分,共25分 1.在 里填上适当的单位。1 橡皮厚约102 一根黄瓜大约长2 3 小明身高1254 一只鳄鱼重约5 2.2000千克 吨5000米 千米。3吨5千克 千克4200米 千米 米。80分 时 分 1...