通过本月的教学有得也有失，在教学过程中总结出的一些教学经验，对今后的教学工作有一定的帮助。
1、坚持不懈地抓好口算。
1、根据学生掌握情况，定期进行口算的检测，既让学生找到学习的动力、发现差距，又能让任教老师也能从中分析，找准突破口，使训练的效果更好。
2、要提高学生的计算能力，必须重视良好的计算习惯的培养。
（1）使学生养成认真校对的习惯。如我班学生经常会出现这样的问题：把“23”写成“32”，把“＋”写成“×”抄上一行串到下一行等等。
所以要求学生对于所抄写下来的题目都进行认真校对细到数字、符号，不错不漏。
（2）使学生养成认真审题的习惯。例如：口算80÷2时，有一部分学生错算成80÷2=160，错误的原因是把除法看成了乘法。
所以要求学生看清题目中的每一个数据和运算符号，确定运算顺序，选择合理的运算方法。
（3）使学生养成仔细计算、规范书写的习惯。要求学生书写工整、格式正确、字迹端正、做到不潦草，不涂改，保持作业整齐美观。班里有一部分学生数学学得挺好，可是就是书写太乱，有时候写的作业我也看不清楚，只好打错引起该生的下次注意。
4）使学生养成估算和自觉验算的习惯。交给他们验算和估算的方法，并将验算作为计算过程的一个重要环节进行严格要求，提倡利用估算进行检验答案的正确性。而我们班学生只会用验算的方法检查计算结果是否正确，以后老师还要继续加强用估算的办法来检查计算结果。
3、引导学生理解笔算乘除法的算理和算法。
教学笔算乘除法的过程中，注意引导学生探索笔算乘除法的算理和计算规律。如笔算除法的教学中，竖式的写法是一个难点，学生已有的经验在此时已经不够用了。所以在教学当中，大部分时间都放在解决除的顺序和竖式的写法上。
引导学生用数学语言表述笔算除法的过程。让他们自言自语、轻声地说出自己的思考过程。知道在做笔算除法时，一般应先做什么，再做什么，最后做什么，有一个合理的演算顺序。
二、加强数学知识与生活的联系。
对于与生活有密切联系的知识，教学时可让学生寻找身边与知识有关的事物，通过观察、比较、分析，不断加深理解，从而达到概念的强化。如：《旋转与平移》，现代教育主张“数学源于现实，寓于现实，用于现实”“重视从学生的生活经验和已有的知识中学习数学，理解数学”。
因此，我从同学们最常玩的玩具风车和飞镖入手，运用学生常见到的物体运动现象来进行辨析；让学生展开思维的翅膀寻找发现自己身边各种平移和旋转现象；通过欣赏感受平移和旋转在生活中的应用，体悟平移和旋转的价值所在。在这些学习活动中，不仅强化了对平移和旋转的认识，加深了学生对所学数学知识的感悟，同时也加深了他们对数学与我们的生活息息相关的体会。
三、引导学生学会“总结”。
小学三年级的学生还比较小，他们不懂得如何总结，那么老师就要引导学生善于总结。数学的题目很多，如果打题海战术，那是不可能达到目的，这样就要求学生在做了一定量的题目之后，要学会“总结”，总结什么呢？就是总结题型，解法，用到了哪些知识点，而且它是如何将这些知识点融合起来的。
总结的目的就是要学会举一反三，触类旁通，做一题甚是做10题20题，这样的话，既有效率又牢固的掌握了所学的知识。
小学三年级数学教师教学体会心得
心得体会小学三年级数学教师教学体会心得体会心得教学教师三年级数学小学。不论是笔算乘法或笔算除法，教学时还应重视培养学生估算的能力。估算是验证计算结果的较好手段之一，但经常在教学时会被遗忘或略略带过，没有成为学生计算的好帮手 三 加强数学知识与生活的联系。对与生活有密切联系的知识 公斤 克 吨 周长 ...
小学三年级数学教学心得体会
对于优生，要想抓住他的思维必须给他留有悬念，而且是最能吸引他的还得不要让他处在胜利之中，如高浩杰很聪惠，做题速度很快，但计算太大意准确率较低，我先表扬他，然后指出他美中不足的地方，鼓励他与细心交朋友，做更优异的学生。对于中等生，他们不扰乱课堂纪律，有时你把他叫起来，他根源不知道你在讲哪儿，对他们来说...
小学三年级数学教学心得体会
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