2010～2011学年度第一学期三年级语文科第 10周测试卷
答卷时长40分钟总分：100分] 命题人：王正。
一、 读拼音，写词语。（24分）
yàn lsū xǐnɡ shī dù chuán bō
yán ttuī cè zhǐ dài dà ɡi
wán jù suí yì jiǎn dān dà tuǐ
二、 形近字组词。（8分）
三、 选词填空。（16分）
适应适宜。1、来北京两年了，她已经这里的气候变化了。
2、深夜气温过低，开花也不。
陆续连续继续。
3、黄树叶从树上落了下来，打着卷儿奔向大地的怀抱。
4、小明三年被评为“学习小标兵”。
5、这节课我们写作文。
发现发明。6、列文虎克了显微镜。
7、列文虎克用显微镜观察周围的事物，最早了微生物。
8、牛顿了地心引力。
四、 给带点字选择正确的读音，用“√”画出。（8分）
1、 看（kān kàn）守大门的是一位头发几乎全白的老人，他很尽（jǐn jìn）职。
2、 今天天气十分闷热，小朋友们在外面都待（dāi dài）不住了，纷纷跑到小明家开起空调（tiáo diào）。
五、 用“——画出下列句子中的错别字，并在后面的括号里依次改正。（3分）
1、 在科学史上，有许多伟大的发现是在玩要中产生的。（
2、 作天，电视台的记者仿问了我们的校长。
六、 照例子，换部首，组成新字，再组词。（8分）
例：消—（悄）（悄悄）
桥脸。到测。
七、 连一连，读一读。（6分）
采纸条减少方向。
做蜂蜜发现阻力。
传作业迷失目标。
八、 阅读课文中的语段，回答问题。（27分）
一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。
那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢……
第二天……十七只没有迷失方向，准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。
蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。
1、 给下列多音字组词。（4分）
2、 “我”是怎样做这个试验的？请用简单的词语概括出来。（6分）
捉蜜蜂。3、 “我”这样做试验时每一步的目的是什么？想一想，连一连，填一填。（8分）
a．捉自家花园的蜜蜂a.与其他蜜蜂区分。
b．给蜜蜂做上记号b.便于观察。
c．两里外放飞c.掌握蜜蜂飞回来的时间。
d．叫小女儿等在蜂窝旁d.路远更能说明问题
4、 “我”从这个试验中得到了什么结论？（4分）
5、 根据短文内容判断对错。（5分）
1） 蜜蜂有超常的记忆力。（
2） 我叫小女儿去放蜜蜂，我在蜂窝旁等着。（
3） 到第二天为止，二十只蜜蜂都飞回来了。（
4） “那些被闷了好久的蜜蜂向四面八方飞散，好像在寻找回家的方向”，这是一个比喻句。（
5） 起风时蜜蜂飞得很低，是为了减少阻力。（
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