期中考试分析与反思。
考试内容级学生学习情况分析：
本次考试内容为1-4单元内容，考试内容非常细，第一单元涉及到了读数、写数、比较大小、数的改写；第二单元涉及到了面积单位间的换算和解决问题；第三单元涉及到了角的度量、计算角的度数、钟表与角、画射线和线段、三角尺拼角；第四单元涉及到了估算、笔算、找规律计算、解决问题等内容。题量适中，题型也都是平时练习过的题型，与课本上的例题和习题很接近，没有偏题怪题。在学习这一单元时，我们用了比较长的时间，学生也学得比较扎实。
考试情况分析：
本次考试总体成绩不错，五班情况：90以上22人，80-89分13人，70-79分12人，60-69分4人，不及格4人，缺考1人。九班情况：
100分2人，90-99分15人，80-89分22人，70-79分7人，60-69分2人，不及格6人，缺考1人。大部分同学能做到认真读题并答题，考出了自己理想的成绩。
学生的丢分原因：
仔细对照并批阅了试卷，发现丢分的主要原因是：
1.积的变化规律不会用，遇到和这个知识点有关的内容就乱写，不去用实际计算检验一下，这是丢分比较严重的地方。
2.数位顺序表搞不清左右。
多数同学能从最右面往左按顺序说出数位顺序表，但从里面随便。
拿出一个来，学生就搞不清楚前面和后面各是哪个数位。
3.漏题。填空题漏写单位，导致不得分。
4.解决问题审题不清。
解决问题涉及到了各个单元的内容，学生读题不认真，导致列式错误，一分不得；还有的同学漏掉单位和答，导致丢分；还有些同学成绩不算理想，遇到解决问题的题目就觉得自己不会做，干脆就不做。
采取的补救措施：
1.认真讲解“数位”和“计数单位”的区别，并举例帮学生正确。
区分。出示数位顺序表，并布置学生牢记，在大脑中形成印象。
2.提示学生做题一定要认真，读好题目。
3.练习计算，争取计算不丢分。
4.提示学生做题方法，每道题至少读题两遍，等明确了题目要求、找准了数量关系再应答，切勿盲目答题。
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