2010——2011学年三年级数学质量分析。
一、试卷情况分析。
此次数学试题较好体现了《新课程标准》的新理念和目标体系。具有如下特点：
1、内容全面，覆盖广泛，但有少部分分值权重有点不合理。如：估算部分的知识分值较高。
另外卷面排版不合理，学生没有地方按卷面要求进行答题。如：第四大题的第3小题，列竖计算，打“△”符号的要验算。
2、本卷注重考查学生对基础知识的掌握情况及基本技能的培养情况，同时考查了学生对学习知识的灵活运用。
3、本试卷内容全面，共计五个大题。
二、质量分析。
本校三年级共有4个班222人，合计18100.5分，平均分：81.9分，及格率：91.9%。
三、试卷具体分析。
一、用心思考，正确填空。（每填1分，共20分）”全对：23人，全错：
0人，共10小题，出错最多的是第5题和第10小题，第5小题的错误原因是对小数大小的比较时方法还没有掌握及粗心造成的。第10小题错误原因是：没有认真理解题意。
二、仔细推敲，认真辨别，（正确的打“√”错误的打“×”5分）。”全对112人，全错0人，共5小题，本大题错误最多的是第1小题和第4小题，第1小题的主要错误原因是学生没有较好的掌握对整百、整千年份的平年，闰年的判断方法，另一个原因是对所学知识掌握单一不全面。第4小题错误的主要原因是没有较好的掌握小数大小的比较方法。
三、反复比较，正确选择。（把正确答案的字母填在括号号里5分）。”共5小题，全对：83人，全错：1人。
本题错误最多的是小题，错误的原因是：不理解题意，不认真分析题目。
四、看清要求，细心计算。（38分）”
共4小题，全对：49人，全错：0人。
本题错误最多的是第2题估算和第4题。第2题主要错误原因是学生没有按要求进行答题，另一个原因是没有掌握估算方法。第4题主要错误原因是不掌握运算顺序，在计算的过程中粗心大意。
五、学以致用，解决问题（32分）。”
共6小题，全对：57人，全错：0人。
出错最多的是第6小题，错误原因是学生没有认真读题，不理解题意，分析不认真，盲目答题，另外，在答题的过程中把长度单位与面积单位混淆。
四、从答卷情况看教与学存在的主要问题：
从试卷各种不同题型的抽样统计分析发现，学生基本知识掌握较为牢固。学生书写大部分较整洁，格式相对规范，但从答卷中也可以看出，学生在做题细心方面，仍有欠缺，需要继续加强。
五、对今后教学工作的建议：
1、对低年学生加强学习可惯和主动学习能力的培养。
2、多加强数学知识与现实生活中的联系。
2024年三年级数学下册三年级数学下册期中试题
姓名。一 填空 共22分，个月一天有 小时。今年的2月有 天。公历的七月 八月共有 天。一节课40分钟，8 40上第一节课，下课时间应该是 时 分。清晨，兰兰面向初升的太阳，那么，她右手指向右边的方向应该是 方。晚上8时用24时计时法表示是 6 在408 4，800 6，159 2这几道题中，商最接...
三年级数学下册期测试三
三年级数学下册期末测试三。姓名得分 一 填空。1.6千米 米 8000千克 吨 3米4分米 米。2.681 3的商是 位数，要使 19 3的商是两位数，中最大能 填 3.2012年第一季度有 天，第三季度有 天。2011年二月份有 天，全年有 天。4.在 里填上合适的单位名称。1 一头大象的体重是3...
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