梁月超 一。 复习目的。
本期期末英语复习的目的是通过对本学期知识的整理与复习，帮助学生对所学知识进行归纳和总结，加深学生对所学词汇、日常用语、句型和语音知识的理解和记忆，提高期末考试成绩，为学生后续学习奠定较为坚实的基础。
二。 复习内容。
个英文字母大小写和五个元音字母读写。
2、词汇读写：学习用品（10个）身体部位（12个）颜色（10个）动物（12个）食物（12个）数字（1—10）日常用品（8个）
3、短语、日常用语和句子整理读写；x kb om
4、句型： i h**e/like ……let’s ……this is ……
5. 语法：可数名词复数不定冠词a/an的用法。
三、复习措施。
一）全面复习抓基础，帮助学生全面系统地复习所学过的知识。
1．过好单词关。单词是学习英语的基础，用不同方法帮助学生复习单词。
（1）按词汇表复习单词。
（2）按词性归类复习单词。
（3）反复滚动听写记忆单词。
2．过好短语关。词组是学习英语的关键，同时又是学习句子的基础。
3．过好日常交际用语关。
日常用语是本册课本学习的重点，每单元都有几句日常用语，从见面打招呼的不同说法到吃东西，祝愿语等，要让学生掌握不同用语的使用条件和场合，指导学生在语境中复习并熟记他们的读写。在教师讲解的基础上让学生做好读写巩固练习。
4、过好句子关。在学生记住单词后，在进行句子的强化训练。同时将语法知识渗透到句子学习中进行巩固掌握。
二）以听说读写为主要途径，指导学生在复习的过程中提高综合能力。
（三）注意复习过程中的趣味性，充分调动学生的学习积极性。
（四）注意因材施教，采用分层分类教育，帮助不同层次的学生获得不同层次的提高和收获。充分利用学生资源，在班中建立一帮一补习小组。
四、复习安排表
三年级上册复习安排表。
五、各单元重难点归类：
单词：文具类： pen（钢笔） pencil（铅笔） bag（书包） ruler（尺子） book（书） eraser（橡皮擦）sharpener（削笔刀） pencil-case（铅笔盒） school（学校） crayon （蜡笔）
身体类：head（头） face（脸） nose（鼻子） mouth（嘴） eye（眼睛） ear （耳朵） arm（胳膊） hand（手） finger（手指） leg （腿） foot（脚） body（身体）
颜色类：red（红色） yellow（黄色） green（绿色） blue（蓝色）purple（紫色） black（黑色） orange（橙色）
动物类：cat（猫） dog （狗） monkey（猴子） panda（熊猫） rabbit（兔子） duck（鸭子） pig（小猪） bird（小鸟） bear（熊） elephant（大象） mouse（老鼠） squirrel（松鼠）
食品类：cake（蛋糕） bread（面包） hot dog（热狗） hamburger（汉堡包） chicken（鸡肉） french fries（炸薯条） coke（可乐） juice（果汁） milk（牛奶） water（水） tea（茶） coffee（咖啡）
数字类：one（一） two（二） three（三） four （四） five（五） six（六） seven（七） eight（八） nine（九） ten （十）
玩具类：doll（玩具娃娃） boat（小船） ball（球） kite（风筝） balloon（气球） car （小汽车） plane（飞机）
句型。dialogue 1 :见面打招呼，自我介绍以及道别等用语。
s1:hello你好！
s2：hi你好！
s3：hello, i’m wu yifan. 你好，我的名字叫吴一帆。
s4：hi，i’m sarah你好！我是萨拉。
s5：bye, miss white! 再见，怀特小姐！
t： goodbye再见！
dialogue 2：询问对方的姓名，道别的另一种表示法：see you。
s1： hello ，i’m mike. what’s your name? 你好，我是迈克。你叫什么名字？
s2：my name’s chen jie我的名字叫陈洁。
s1: bye再见！
s3&4：see you再见！
dialogue 3: 上午问候语、首次见面问候语提出建议的表达（let’s）及回应（ok）
s1: good morning! 早上好！
s2: good morning! 早上好！
s1: hello你好！
s2: hi你好！
s2: this is john这是约翰。
s1: nice to meet you. let’s go to school. 见你真高兴！让我们一起上学。
dialogue 4: 学习下午问候语。
s1: hi, mom你好，妈妈！
m：hi你好！
s1：mom, this is mike. 妈妈，这是迈克。
m：good afternoon, mike. 下午好，迈克。
s2：good afternoon. nice to meet you! 下午好，见到你真高兴。
m：nice to meet you, too见到你我也很高兴。
dialogue 5: how are you? 及回答的主要适用场合。
b: good morning, miss green. how are you? 早上好，格林小姐。你好吗？
g：fine, thank you. mr. black. this is miss white.
很好，谢谢。布莱克先生，这是怀特小姐。
b: nice to meet you见到你真高兴。
w：nice to meet you, too见到你我也很高兴。
dialogue 6: 对问候的多种回答语。对建议（let’s）的回应（great）
s1:hi, mike你好，迈克。
s2：hi, sarah! how are you你好，萨拉！近来好吗？
s1：fine, thanks. how are you很好，谢谢！你呢？
s2：i’m fine. thank you我也很好，谢谢。
s1: let’s paint我们一起画画吧。
s2:great太棒了。
s2:bye, mom再见，妈妈。
m：bye再见。
dialogue 7：某人拥有某物(1 h**e…)表示赞美的感叹词（cool!、super!、great!、wow!)
s1： look，l h**e a rabbit看，我有一只兔子。
s2： cool酷。
s1： look，i h**e a panda看，我有一只熊猫。
s2： super棒极了。
s1： look，i h**e a monkey. 看，我有一只猴子！
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