三年级数学合作考试东兴小学王凤晨。
课题课型内容目标。
流。两位数乘两位数合作考试。
年级。三年级。
教师。王凤晨。
第五单元合作考试。
对两位数乘两位数知识进行检测检查学生对本单元学习内容的掌握情况。
程试题。一、导入板书：合作考试。
二、发放试题。
三、学生自主答卷。
四、学生合作考试。
五、组内互批。
六、组内交流改错、组长主讲不懂。
的记录。七、师板书共性问题的加试题，加。
以巩固。八、小组解决不了的问题记录下。
来留作反思课材料。
一、填空题。
12×200=（）700×20=（）40=200022×（）66022×（）400（）×30≈270063×52=（）45×34=（）二、判断题。
1.估算32×48的结果约等于1200（）2.笔算24×16应先算24×6，再算24×
10，最后把两次乘得的积加起来（）3.估算52×68时可以把52看成50把68
看成70（）三、应用题。
1.每桶净化水重19千克，王师傅每天要。
送水25桶，王师傅每天送水多少千克？
2.一个旅游公司有旅游客车25辆，每辆。
标准成员40人，这个公司同时可接待多少游客？
3.多**教室有18排座位，每排可坐22
人，有350名同学来听课能坐下吗？
小学科学五年级下册第一单元测试题。
班级。姓名。
等级。一、我的判断。
1．把物体放入水中，物体越小就越容易沉。（）2．马铃薯在清水里沉，在浓盐水里浮。（）3．物体的沉浮和它的轻重、体积大小没有关系。（）
4．我们用轻重、大小不同的物体研究物体与沉浮的关系，看不出轻重对物体沉浮的影响，这是因为物体的轻重和大小同时在影响着物体的沉浮。（）5．相同大小的物体，越重越容易浮，越轻越容易沉；轻重相同的物体，体积越大越容易沉，体积越小越容易浮。（）6．重量较轻而体积较大的物体在水中容易浮。
（）7．著名的死海能使人浮在水面上，是因为水里含有大量的盐。（）8．20毫升清水比20毫升盐水重。（）
9．能使马铃薯沉下起的液体不一定是清水，还有可能是酒精等比较轻的液体。（）
10．在铁板上加热液体后发现铁板上留下了白色的颗粒，我们可以判断这种白色颗粒是食盐。（）二、我的选择。
1．潜水艇利用改变船的（）能自由的上浮和下沉。
a、大小b、轻重c、速度d、位置高低2．铜砝码在（）能浮。
a、水b、盐水c、油d、水银3、浮力的方向是向（）
a、上b、下。
4、一块橡皮在水中是沉的，切成二分之一大小后，它在水中是（）
a、沉b、浮c、不沉也不浮。
5、一公斤铁在水中是下沉的，和它相同重量的塑料在水中（）
a、沉b、浮c、不确定6、（）的物体容易浮。
a、体积小重量大b、体积大重量大c、体积大重量小7、下列（）橡皮泥浸入水中的体积大。
a、实心球b、实心条形c、船形。
8、同一块泡沫塑料块浸人水中的体积越大，受到的浮力（）。a、越小b、越大c、一样大。
9、石块“小部分浸人水中”比“全部浸人水中”，受到的浮力（）a、小b、大c、一样大10、下列说法不正确是（）
a、物体在水中受到的浮力大小，与物体排开的水量有关，b、物体在水中受到的浮力大小，与物体浸人水中的体积无关c、比同体积的液体重的物体，在液体中下沉，三、我的研究计划。
写出你造一艘小船的计划。
四、我的**。
1、设计实验研究下沉的物体是否受到水的浮力⑴研究的问题。
实验器材⑶实验方法步骤。
通过实验我发现：
2、在测量“一块泡沫塑料块浸入水中受到的浮力大小”的实验中⑴实验器材有：⑵实验方法步骤：
想一想：此时弹簧秤上的拉力数值，是不是等于泡沫塑料块受到的浮力？
测量泡沫塑料块：小部分浸人水中、大部分浸人水中和全部浸人水中三状况下的浮力大小。我发现：
五、我的思考：
1、、一块橡皮放入水中是下沉的，你有什么办法让橡皮浮起来吗？（看谁的办法多，最少写出二种方法）
2、物体在水中的沉浮与什么有关？物体在水中的沉浮与什么因素有关？
作者：微博控**：微博论坛。
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三年级数学下册第三次月考试卷 限时 90 分命题 马英得分。一 直接写出得数 8分。二 列竖式计算 18分 带 的要验算 三 填空题。27分。分米 米12时的是 时。5角 元7月 年 2 在括号里填上合适的单位 长江大约长6300 一辆卡车可装货5 课桌大约高80 一个苹果大约重20 3.读作它的分...
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小学三年级数学下册综合作业 六
姓名得分。一 填空 1 什么叫周长。2 什么叫面积。3 我们已经学过的面积单位按从小到大的顺序排列是 4 边长1米的正方形，它的面积是 边长1分米的正方形，它的面积是 5 在下面的括号里填上适当的单位。课本的封面是240我国最长的河流长江全长是6300 一间卧室的面积约为22 一张报纸的面积约为44...