模拟测试卷（四）
一、看拼音，写词语。 (12分)
fǎng fú xún luó wān yán jǐng tì
huáng kǒng zàn xǔ hú tu yù liào
hàn zāi fǔ mō zhù fú shī zhǎn
二、先用“√”在括号中选择一个合适的字与括号外的字组成一个词语，再用另一个没选的字在“ ”上组词。(6分)
漫慢）步脸（形型密蜜）蜂
关（建键兴高（采彩）烈 （旅族）途
三、补充成语并完成练习。(9分)
）弓蛇捕蝉相争。
）公（ ）龙假虎技穷。
以上成语中都带有表示动物的词语，你知道还有哪些像上面那样的成语？请试着写三个。
四、按要求写词语。 (8分)
1．写四个表示声音的词。
如：沙沙。2．照样子，写词语。
1）金灿灿。
2）生机勃勃。
3）振振有词。
4）不折不扣。
五、按要求写句子。(8分)
1．照样子，写句子。
例1：狐狸掉进了陷阱。
狐狸不小心掉进了陷阱。
狐狸不小心掉进了猎人设置的陷阱。
月亮挂在夜空。
例2：春天来了，小草探出了小脑袋，花儿张开了笑脸。
夏天，骄阳似火。
例3：长城像一条巨龙。
时间过得真快，像。
2．用下面的词语（至少三个），写一段描写京杭大运河的话。
飘落银光闪闪曲折蜿蜒奇迹
3．口语交际。
有一位同学在自习课上不遵守纪律，自己不学习，还影响别人。如果你是班干部，你会怎样对他说？
六、在原句上修改病句。(4分)
1．这棵雪松是我去年刚栽的。
2．我们要养成讲究卫生。
3．这是一个景色优美、风景秀丽的地方。
4．张老师经常鼓舞我要好好学习。
七、根据课文内容填空。 (10分)
1．这学期，我们跟随作者领略了祖国的和的壮丽景色，它们可称为人间奇迹；观赏了的南沙群岛的庐山云雾的海底世界；我们还来到公园欣赏了的荷花。
2．在本册课文中，我们认识了不少人物，有朱总司令、桑兰、李广、汤姆的爸爸……其中我最喜欢因为。
我最敬佩因为
3．当我看到飞流直下的瀑布时，我会吟诵诗句。
来赞美瀑布。
4．白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才有的花瓣儿全都展开了有的还是花骨朵儿，看起来。
八、把下面的句子整理成一段话，并写上序号。(3分)
）于是，他请人在弓上雕刻了各种各样的花纹。
）将军高兴极了，想试一下弓。
）古时候，有将军得到一张射得又远又准的弓。
）那美丽的图案，看上去非常精美。
）他用力一拉，没想到，弓断了。
）他很珍爱这张弓，想把它修饰一下。
九、阅读短文。完成练习。 (20分)
一）长城东起 ，西到 ，像在大地上大运河北起 ，南到 ，像在大地。
1．在横线上填上合适的内容。
2．作者在文中把（ ）比作突出了的特点；又把比作突出了的特点。
3．写两三句话，用上“巨龙、连绵起伏、奇迹、曲折蜿蜒”这四个词。
二）“煮书”
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？
一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？
书放在锅里煮，不是要煮坏吗？” 爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？
煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。” 爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？
他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应手了。
所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。
”爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”“你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！
这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”
爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。
1．根据意思，从文中找出相应的四个字的词语，并填在括号里。
心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。
一下子明白过来。
心里不明白，不理解。
2．写近义词。
品味奇怪。3．用自己的话写出对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。
4．用画出怎样“煮书”的句子，用“ ”画出写“煮书”好处的句子。
5．读了这篇短文，你觉得怎样才能学好语文。
十、作文。(20分)
在学习和生活中，你一定得到过别人的帮助，你也一定帮助过别人，请以“帮助”为题，写一件事。
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苏教版三年级 上 语文期末模拟试卷 三
16.期末模拟试卷 三 一 看拼音，写词语。zh n du n sh n y o y ng ch n m i t n zh f d k ng b i f ng ji n y zhu zhu ng m hu 二 在正确的读音或字上打 侵略 l n 足迹 j j 钻石 zu n zu n 湖泊 p b ...