上学期三年级英语试题分析

2014-2015学年度上学期三年级英语试卷分析。

在拿到这份试卷的时候，大体浏览一遍，除了英语角这一题有点难度，其他都是学生经常做的题型，于是一颗担忧的心终于落地，并相信孩子们一定能做的很好。但当成绩出来后，出乎意料，学生做的十分不理想，和他们平常成绩差别很大。于是把这套试卷翻了一遍又一遍，分析又分析，总结如下。

三年级主要以听为主，因此，本次试卷比重也是听力为主，占60%。在平常做听力的时候，因为都是给的听力材料，所以都是老师亲自念的。但当用录音给学生听的时候，学生因为平常接触这种练习的机会少些，所以听力部分出错的几率大些。

尤其是听力部分第一大题第2小题，bird 和bear，bread具有混淆性，确实考察学生的听音辨音能力。学生听力题没做好，只能说明平时的练习过少。在一周3节课的课时量，将课时进行完，已经是很紧张。

如何在进行课时的同时，培养学生的英语学习能力，尤其是听力的能力培养，这是我们老师要仔细思考的问题。还有听力第四大题，有的**印刷的不是很清楚，低年级的孩子们有可能因为看不清错选，这也是失分的一个原因。

笔试部分前两题考察的学生对单词的识记情况，第三大题考察的是对句子的应用。第四大题考察的是对字母的书写。英语角体现了结合学科教学的思想。

这一题尤其能够体现新课标的要求。将英语和数学学科有机地结合在一起，学生不仅要会认识这些数字，并且通过计算能够将这些数字写出来，确实考察了学生的能力。但是三年级上学期只是要求学生能够书写字母，让学生书写这些数字的单词要求有点高。

本题可以只是让学生把这些单词的阿拉伯数字写出来即可。

通过本次试卷，我发现我班学生的听力能力有待加强。在今后的教学中，应该采取有效措施，提高学生的听力能力。