学年人教版三年级下学期一二单元语文单元检测

五、照样子写句子。（6分）

1．翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。

像。2、一棵高大的橡树像草原的哨兵，挺立在路旁。

六、按课文内容完成下列各题。（7分）

1．《咏柳》这首诗把春风比作剪刀，写下了。

的名句。还有王维的写景诗句：“万壑树也给我们留下了深刻的印象。

2．让我们生存的坏境更美好，是我们共同的心愿。在燕子专列中，我认识了冒着严寒救燕子的小姑娘；还知道了工程师为了避免伤害一棵橡树，把笔直的沥青马路改成特别是《一个小村庄的故事》使我们很受启发，山谷中那个美丽的小村庄，因为的原因，被一场洪水卷走。什么都没有了——所有靠斧头包括那些锋利的斧头。

七、阅读短文，完成练习。（25分）

一）荷花已经开了不少了，荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。

有的花瓣全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵，看起来饱胀得马上要破裂似的。

1、用横线画出语段中描写荷叶的句子。在这个句子中写出了荷叶的多而密；“碧绿”写出了荷叶的写出了荷叶的大与形状美。（4分）

2、语段中用三个“有的”写出了白荷花的三种姿态。天上的白云也变化万千，你能仿照上文，用上“有的……有的……有的……”写你看到的情景吗？（3分）

天上的白云真是变幻莫测。

二会飞的蒲公英。

初夏的一天，我和妈妈来到小木屋后面的山坡上。山坡上盛开着一丛丛火红的映山红、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛花……真是绚丽多彩！我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿。

一会儿，妈妈轻轻地挽着我走进山坡的另一侧，那里开满了一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻盈地飞了起来。

那些茸毛飞到空中就变成了一把把“小白伞”，一朵朵“小白花”，它们飞呀飞，飞得老高老高的。我费了九牛二虎之力，在山坡上使劲地跳着，努力地跑着，才终于抓住了一朵飞在空中的“小白花”。我爱不释手地抚摸着它柔软的茸毛。

妈妈说：“这是蒲公英，它最喜欢到外面的世界去闯荡。”

真奇妙！”我赞叹着说，“我也要去！”

妈妈的话在我幼小的心灵里留下了深深的印象，晚上我梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的天空中飞呀，飞呀……[

1．联系上下文写出下列词语的意思。（2分）

1）联系上文，我们能知道“绚丽多彩”的意思是指。

2）联系下文，我们能知道“九牛二虎之力”的意思是指。

2. 请按课文内容填空。（6分）

本文介绍了作者在小木屋后面的山坡上，看到了。

等花，重点写了这种花，妈妈告诉小作者这种花最喜欢晚上，他就梦见在广阔的天空飞呀，飞呀。

3. 请用“——勾出描写蒲公英样子的句子。（2分）

4. 作者把蒲公英比作2分）

5. 从哪些地方可以看出作者对蒲公英的喜爱，请在对的说法后面打上“√”错的后面打上“x”。（6分）

1）作者看见山坡上那些五颜六色的花就高兴地直拍手。（

2）看着蒲公英的样儿就觉得它怪逗人的。（

3）费了九牛二虎之力才终于抓住了一朵“小白花”。（

4）爱不释手地抚摸着它柔软的茸毛。（

5）听完妈妈的话后就赞叹真奇妙。（

6）晚上做梦梦见自己变成了蒲公英。（

八、习作。（30分）

请给大家介绍一个你喜欢的景物，可以是你家乡的景物，也可以是你在旅游时印象特别深刻的景物，还可以是你平日里观察过的一个景物。要求：题目自拟，能按一顺序清楚地说出景物的特点。

字数在左右。