建水县新街小学2011---2012学年三年级上学期。
语文十二月月考监测。
一)我会拼拼音写汉字,还能把字写认真。(10分)
nǎo nù dà xiǎn shén wēi xiānɡ tí bìnɡ lùn zī shì
xíng zhuàng xīn shǎng shì xiàn kuān yù
二)你看这些字长得是不是很像啊,那你要细心辨一辨,再组词。(4分)
蓝拣浸披。篮练侵批。
三)我能照样子写词语。(6分)
又松又软 不慌不忙
确确实实 四)给句子中带点的字选择恰当的解释,在括号里写上序号。(6分)
深:①与“浅”相反 ②久,时间长 ③程度高 ④颜色重
1、海水有深有浅。
2、这本书的内容太深了。
3、夜深了,老师还在工作。
好:①完,完成 ②友爱,和睦 ③容易
1、请你闪开点,好让我过去。
2、我和小明是好朋友。
3、我们的学习计划已经订好了。
五)你能根据句子的意思,选择正确的词填空吗,试试吧。(2分)
有趣乐趣。1、在动物园里,我看到了许多的动物。
2、我们在生活中体验到无限的。
简单简陋。1、解放前,我家的房子十分。
2、他的文章虽然内容但感人至深。
六)我积累了好多写景的古诗名句,不信,你们看。(4分)
1、 两岸青山相对出,
2、山重水复疑无路。
3、千里之行,
4、金无足赤。
(七)我会用“\”划去括号内错误的字或读音。(4分)
画卷(juàn juǎn ) 悄(qiāo qiǎo)然。
模( mó mú )样肝脏(zàng zāng)
饶绕)恕 (萤荧)光屏。
拨拔)**响(彻切)云霄。
八)我会照样子,把下列的词语补充完整。(10分)
1、例:圆(溜)(溜)
胖金雾乐( )
我还能写两个这样的词。
2、例:(风)餐(露)宿。
( )默不( )应有彬彬。
( )不转( )恋恋如偿。
九)我会写出带点词的反义词。(4分)
1、这里危险,快到( )的地方去。
2、井口很窄,一点也不( )往外爬的时候千万要小心。
3、虽然这个实验失败了多次,但这次终于获得了( )
4、孩子们都兴高采烈,只有金吉娅。
第二部分阅读积累与应用(23分)
一)课内阅读(11分)
就在英子刚刚站定的那一(该、刻),教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。在掌声里,我们看到,英子的泪水(流、留)了下来。掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个故事。
她的普通话说得很好,声音也十分动听。故事讲完了,教室里又响起了热(列、烈)的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一(摇、遥)一晃地走下了讲台。
1、我会划去括号内不正确的字。(2分)
2、我会从文中找出近义词或反义词。(2分)
近义词:慢慢反义词:慌张。
3、同学们一共给了英子___次掌声。第一次掌声是为而响起,第二次是为而再次响起。(3分)
4、文中有许多让人感动的句子,请你把其中一句抄下来。(2分)
让我感动的原因是:
5、学了这篇课文,你想对英子说些什么?(2分)
二)课外阅读(12分)
放暑假了,妈妈带我到外婆家。在这里,我第一次看到小青蛙。心里不由得暗想:要能捉到一只玩玩,那该多有意思啊!
第二天,我在田沟里发现了另一只小青蛙,就悄悄蹲下身子,蹑手蹑脚地挪动脚步,猛地朝前一扑,伸手一捉,就抓住了小青蛙的后脚。我心里就特别高兴了。
这只青蛙,两只大眼睛像两颗晶莹透明的玻璃球,鼓得高高的,一眨一眨的,可机灵了。碧绿的身体布满了深绿色的斑点,白白的大肚子,像是发了脾气,一鼓一鼓的。
回到家里,我用一根细绳拴住青蛙的后腿,把它放在装满清水的木盆里。青蛙一下水,就快乐地游起来,看上去真像个“游泳健将”。
我正玩得高兴,舅舅回来了。他看我捉了青蛙,就说:“青蛙是益虫,快放了它吧!”我低头不语。舅舅又说:“你想想看,少一只青蛙,就有上万只害虫逃掉。损失多大呀!”
没等舅舅说完。
1、 要是给本文加上一个题目,你认为哪一个比较恰当?用“√”把它挑出来。(2分)
a.小青蛙 b.“游泳健将” c.青蛙是益虫 d.我和小青蛙。
2、用“——划出并抄写文中描写小青蛙外形的句子。你最喜欢哪一句?为什么?(3分)
我最喜欢的句子是。
原因。3、写出短文中三个四字词语(3分):
4、跟青蛙玩得高兴时,舅舅教育了我。我听了他的话以后,我会怎样做呢?请你根据故事的发展,把结尾补充完整,写在文章后面的横线上。(2分)
5、读了这篇文章,你想对小作者说些什么?(2分)
第五关:习作天地(25分)
下面的题想写哪题就写哪题!
1、 同学们,你的文具盒里有铅笔、橡皮、直尺……它们每天都在为你服务。有一天,它们悄悄地说起话来。展开想像,它们会说些什么。请你以《文具盒里的对话》为题,写一篇童话。
2、你喜欢什么小动物?你了解它的外形、生活习性吗?写写自己喜欢的一种小动物。要求语句通顺,字迹工整。题目自定。
要求:语句通顺,内容具体,字数在左右。
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