高级教师，有丰富教学经验，长期从事小学语文高段教学工作，所教学班级名列前列，擅长写作和**编辑处理。
内容提示：三年级语文上册课外阅读训练汇总及答案。
一、牛顿卖菜。
英国著名物理学家牛顿，十一岁就死了父亲，由母亲带着他和四个弟弟回到农村。
为生活所迫，牛顿停了学，和母亲一起下地种菜。
每逢赶集，就由牛顿挑着满满的一担菜到集上去卖。
一天，集市上人群熙（xi）
熙攘攘（rang）
有卖杂货的，有售土产的，有摆地摊的，人们讨价还价，十分热闹。
可是，在远离集市的街尾一家药铺门口的篱笆（li ba）
外，放着一副菜担子。
菜担子为什么要放在这样冷落的地方？
菜担子里装满新鲜蔬菜，却不见卖菜人。
顾客们自选自挑，临到付款（kuan）
时，有人大喊一声：
这是谁卖的菜？
这时。篇三：三年级上册语文课外阅读题答案。
篇五：三年级上册语文课外阅读题答案。
第一颗种子说：
我要努力生长！我要向下扎（zā zhā）根，还要。
出人头地。让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来。
我要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露（l l u）滴落花瓣的喜悦。
于是，它努力向上生长。
第二颗种子说：
我没那么勇敢。我若向下扎根也许会碰到硬石。我若用力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎。
我若长出幼芽，难（n n n n）保不会被蜗牛吃掉。我若开花结（jiēji）果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。我还是等情况安全些再做打算吧。
于是，它继续瑟缩在泥土里。几天以后，一只母鸡在院子里东啄西啄，这课种子就这样进了母鸡的肚子。
1．给文中带点的字选择正确的读音。
2．在（里填上合适的词。
的泥土。的茎叶。
的春天。3．写出下列词语的反义词。
脆弱（危险（
胆怯（4．用。
划出文中的一组排比句。
5．文中谁冒险？它为什么要冒险？
6．第二颗种子为什么不敢冒险？结果怎样？
二、秋风。秋风吹着口哨，打着拍点，从那条宽宽的、直直的马路跑来了。它敲着老奶奶的门：
燥热的夏天过去了，快把扇子收起来吧！
他告诉放学的孩子：
山果熟了，快去收摘吧！
等了一夏天的孩子，都挎着筐儿，嘻嘻哈哈地跑出家门，他们追着芳香，向山里跑去。
精选。哈，好迷人的山林！给孩子们那么多的**，那么多的姹紫，那么多的嫣红。
孩子们钻了进去，一下子都变得含蓄成熟起来。他们想，那簇簇山里红，该不会是秋风用霞（）的吧？那串串大山枣，该不是秋风用火（）的小灯笼吧？
还有那遍地的黄花菜，是不是秋风用太阳的金钱（）的？风儿骚动脸上的汗珠儿，酥酥的，就像妈妈亲着脸蛋儿那样舒心。
天是那样高、那样蓝，地是那样五彩缤纷，孩子们简直陶醉了。
请选择合适的词语填进文中的括号里。
编织出来。然出来。点燃。
请读读第三自然段，用几个词语写出秋天山林的特点。
的山林。的山林（的山林。
请用。画出文中描写。
秋风。的句子，体会写法，并仿写几句描写春风的话。
三、专心致志。
古时候，有一个人名秋，他是全国闻名的围棋大师。他收了两个学生，都是聪明的年轻人。
一个学生学下棋的时候，非常专心。老师讲的每一句话，他都用心听；老师讲的每一着棋，他都用心琢磨（zhuo mo）。他很快就学会了下棋。
另一个学生( )也坐在那里听讲，却一心想着拿起弓箭去射将要飞过的大雁和天鹅。结果，( 他跟人家一起学，还是远远不如人家。这难道是( )他不如前一个人聪明吗？当然不是。
学习必须专心致志。就是说要集中精神，一心一意地学，才能学好。( 不专心，那是什么也学不会的。
1、从后面的词语中选择正确的填入文中括号中。
如果。因为。
虽然。尽管。
2、联系上下文，理解下列词语。
全国闻名专心致志3、填空。
1）这篇短文有___个自然段，说的是向___学下棋，结果2）这篇短文第___自然段告诉我们一个道理，这个道理是4、问答。
为什么一个年轻人学会了下棋，另一个人却远远不如人家？
四、乌鸦学艺。
乌鸦不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌声。乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓子，那该有多好啊！
精选。可乌鸦想了一天又一天，也没想出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。
百灵鸟告诉乌鸦：
要想有一副好嗓子，唱出美妙的歌，得每天清晨起的早早的，不管是春夏秋冬都要坚持，这样长期不断地练下去，一定会成功。
乌鸦没听完百灵鸟的话，就快速飞走了。
害怕困难的人，什么也不会得到。
1、乌鸦想达到什么目的？
2、百灵鸟能唱出动听的歌，是因为：（
1）百灵鸟天生有副好嗓子。
2）百灵鸟每天坚持早起。
3）不管春夏秋冬，百灵鸟坚持早起练习。
3、读了寓言，我明白了：
五、登山人。
三人同去攀登高山，第一个人刚走几步，感到山陡难登，就退了下来，他说：
我是知难而退。
第二个人攀登到半山腰，气喘吁吁，大汗淋漓。他望了望那险峻的山势，摇了摇头。说：
我还是适可而止吧！
于是也退了下来。
只有第三个人，勇敢攀登，知难而进，几次跌倒，几次爬起，不畏难，不气馁，终于攀上了峰顶。
几天后，三个人见面了。
第一个人说：
登上峰顶，也不过是那么回事，还是我知难而退好！
第二个人说：
登上峰顶太费力气，还是我适可而止好。
那个登上峰顶的人笑了笑，说：
顶上的无限风光，你们是无法领略到的。
解释词语。1)气馁：2)领略：
用短文中的词语，概括三个人登山的情况。
第一人第二人第三人。
你怎样理解。
顶上的无限风光，你们是无法领略到的。
六。一棵梨树被虫咬伤了，两只啄木鸟看见了，讨论怎么给树治虫。
一只啄木鸟说：
应该从树尖治起，因为树尖是发芽成长的部分，很重要。
另一只啄木鸟说：
应该从树**起，树根是根本，没有根，怎么能使树发芽呢？
精选。两只啄木鸟争执不下。争论一天，没有结果；争论两天，还是固执已见；就这样，一天又一天，一月又一月，还是僵持着。而病树呢，已被虫蛀空，风一吹，倒了！
这时，两只啄木鸟还在争吵，不过，争吵的不是怎样治，而是责任应该由谁担负。
1、联系短文内容解释词语。
1）固执已见2）僵持2、组词。应ｙīｎ
担ｄāｎ结ｊｉē
倒ｄǎｏ
3、根据短文填空。
两只啄木鸟为了而争吵，一只啄木鸟认为另一只啄木鸟认为结果。
4、这则寓言告诉我们什么道理？
七、操场旁边的小木耳。
昨天放学以后，我和小伙伴踢足球。在操场旁边捡球时，我忽然发现稀疏的枯草中密密麻麻地长着一朵朵灰褐色的。
小花。像一只只小耳朵。我伸手一摸，软绵绵、黏糊糊的，采下来闻闻，还戴着一股泥土味儿。咦，这是什么呀？我从来没见过！
我连忙采了一捧。
小花。去办公室问林老师。林老师接过去仔细地看了一下，笑着说：
这是木耳。你想知道有关木耳的知识嘛？可以去图书室借书看看。
听了老师的话，我马上去图书室借了好几本书。啊！我终于明白了，原来木耳是一种食用菌，喜欢生长在潮湿、腐朽的树干上或者其他腐烂的植物上。
这几天连续阴雨，操场旁边的杂草落叶腐烂了，所以小木耳就长出来了。
只要有心，玩耍中也能发现问题，学到知识！
、这篇短文共有（
个自然段。、读句子，回答问题。
在操场旁边捡球时，我忽然发现稀疏的枯草中密密麻麻地长着一朵朵灰褐色的。
小花。像一只只小耳朵。
小花。为什么要加双引号？
这句话运用了比喻的修辞手法，把什么比作了什么？
、读了这篇文章，你明白了什么道理？
在玩耍中你有没有什么新发现？写一写。
精选。精选。
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