第一学期三年级语文期末试卷分析

2015-2016第一学期期末试卷分析。

三年级语文。

2024年1月26日我校在市教育局的统一安排下进行了期末质量检测，各校互换监考，学生按号入座，以中考考生守则标准要求，与兄弟校调换阅卷判卷。整个过程非常严密，力求反映学生真实水平。对这次考试，学校学生和教师都非常重视，下面，我对语文试卷进行分析。

一、试卷情况。

三年级语文试卷共计10个大题，满分120分，其中书写分占5分。试卷难度适中，题型多样，考察全面，能有效的检测学生的真实学习情况。第题都是填空题，这种题型有点多了。

明明是120分的卷子，却写得是100分，这种低级错误是不应该出现。

二、存在问题。

本次考试全班共19人，其中合格人，优秀人，成绩还算是在意料之中。纵观试卷，存在以下问题：

1、学生的卷面不干净。

试卷中勾抹现象严重，有个别学生把写错的字涂成一个大实心的圆圈，像一个个铁饼，非常难看。有的使用涂改液，有的使用透明胶布，卷子千疮百孔。虽然再三强调要整齐、正确、干净，但不尽人意。

2、结合上下文解词能力差。

比如第六题按要求填空中结合句子解释“憧憬”一词的意思，多数学生没有答上来。“居然”一词造句，很多学生是错误百出，让人啼笑皆非。

3、课外阅读是个空白。

第八题的第二小题，问你读过的课外书是什么，主人公是谁，读了这本书你有什么收获，很多学生能有答上来，答上来的也是课内的课文名称，不属于课外读物的内容。究其原因主要是没有组织学生进行课外的阅读，在这项上是个零，学生头脑空空。

4、作文难度较大。

本次作文是写你去过的地方，把此处的风景特点具体地写出来。对于刚写作文的三年级小学生来说有一定的难度，毕竟不是记叙文，写景的作文本来就不好写。很多学生跑题，像我的课余生活、秋风、我的家乡等作文，都以写人为主，不符合本次作文要求。

三、改进措施。

1、继续抓书写。

学生的书写一日不可松懈，下学期，将继续认真落实学生书写的教学工作，力争逐步实现“正确、整洁、美观”的书写目标。

2、学习结合上下文释词。

教学中积极引导学生学习结合上下文意思理解词语，学习词语。每每学习一篇课文，要让学生把不懂的生词从课文中画出来，然后结合上下文的意思进行理解，之后，查工具书进行印证，反复训练学生这方面的能力。

3、加强课外阅读和写作的指导。

给学生推介一两本好书，让学生利用节假日或星期天进行阅读，教师以简答题的形式进行检测。作文是学生语文综合素质的体现，也是语文科目的目的之一，平常要搞好积累，强化习作训练，不能仅仅满足一个学期的八篇作文的写作训练，一个单元主题可以从不同角度去写，训练的形式也要多样化。

成绩好与坏已经成为历史，只能是前车之鉴，今后的语文教学应不断弥补不足，迎头赶超，为全面提高学生的语文素质不懈奋斗。

徘徊镇蟒当学校教师。王红兵。