1.2. convenience n. 便利；方便。
3. jam n. 堵塞；阻塞；果酱。
4. exact adj. 精确的；准确的。
5. △wreath n. 花圈；花冠；圈状物。
6. conductor n. （公车）售票员；列车员；
7. means n. 手段；方法。
8. cubic adj. 立方的。
9. le**e…alone 不管；别惹；让……一个人。
10. over and over again 反复；多次。
11. △fahrenheit adj. 华氏的按要求写句子。
陈述句改反问句的方法：
1、加疑问词：难道。吗怎能。呢怎么。呢。
2、把句子改为相反意思，有不去不，无不加不。
3、句号改成问号。
反问句改陈述句的方法：
1、去掉疑问词：难道。吗怎能。呢怎么。呢。
5、把句子改为相反意思，有不去不，无不加不。
6、问号改成句号。
7、整理通顺。有时需要加上表示强调的词。
12. 用关联句造句。
13. 仿写句子。
14. 扩句与缩句。
15. 修改病句。
1)读懂原句，弄清本意。
2)查找**，确定病症。
3)对症下药，修改病句。弄清**后，要针对句子存在的问题，想好删去什么、添上什么、更换什么，然后动手改病句。
4)仔细检查，完成练习。读修改后的句子，看是否正确，是否保留了句子的原意。
句子专项训练，按要求改写句子。
1. 树叶飘落下来。（改写成比喻句。
2.小草从地里长了出来。（改写成拟人句）
3.雨水淋湿了我的衣服。（改写成被字句）
4.我终于取出了装在书包里的小人书。（改写成把字句）
5.这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？(改写成陈述句)
6.这样认真地学习，肯定能考出优秀的成绩。(改写成反问句)
7.古老的铜钟挂在大青树粗壮的枝干上。（改为“被”字句）
8.金色的小鱼吃光了小明放进缸里的鱼食。（改为“把”字句）
9.这些并不引人注意的蒲公英，给我们带来了不少快乐。（缩句）
10.伯伯家养的鸽子很漂亮。（改为感叹句）
11.李四光爷爷发明了远古时代的恐龙化石。（修改病句）
12.太阳升起来了。（扩写句子）
一、把下面句子改成用把字的句子。
1、一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。
2、雨水淋湿了小菲的衣服。
3、同学们交给我一项任务。
4、我被这动人的情景吸引住了。
5、山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。
6、小敏做好了今天的家庭作业。
二、将下面句子改成用被字的句子。
1、我终于取出了装在书包里的小人书。
2、黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。
3、雨水淋湿了我的衣服。
4、妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒 。
5、疲劳和干渴把它们折磨得有气无力。
6、澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。
把下面的句子改成拟人句。
1.小草儿发芽了。
2.百灵鸟在树枝叫。
3.太阳慢慢地从东边升起来了。
4. 果园里，麻雀叽叽叫。
5.天上的星星在闪烁。
6.柳树的枝条随风摆动。
7.桃花开了。
把下面的句子改成比喻句。
金秋十月，桂花开了。
洞庭湖的水真绿啊！
奔腾的湖水从大坝的进水口直冲下来。
他飞快地跑过来。
秋天，枫树的叶子红了。
排着队的游客走进展览厅。
入夜，远远望去，小山村灯火点点。
下课了，操场上热闹起来了。
把下列的陈述句改为反问句。
1.你不可以把这本书拿走。
2.不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
3.他的感人事迹使我感动得流泪。
4. 我们不能抄袭别人的作业。
5. 我为我们是炎黄子孙感到骄傲。
6. 没有比锻炼身体，增强体质更重要的事了。
7.你对我们的深情厚谊我们不会忘记。
8. 一个国家，一座城市，能够举办一次奥运会，该是一件多么了不起的事情。
二、把下列的反问句改成陈述句。
1、这件事怎能不让人高兴呢？
2、我们的学校，不正是在开展古诗文的诵读活动吗？
3、这比山高比海深的情谊，我们怎会忘记？
4、这个故事怎能不使我感动得流泪呢？
5、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理？
6、美丽的香港难道不像一颗光彩夺目的明珠？
7、作为学生怎能不遵守学校的规章制度呢？
缩句 1）我班李明同学认真地完成了当天的作业。
2）我们要养成讲文明懂礼貌的好习惯。
3）解放军叔叔在炎热的夏天练习射击。
4）松鼠的一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着。
5）居里夫人是世界上著名的科学家。
6）金黄的稻子在微风的吹拂下翻滚着。
7）人民海军的一艘艘驱逐舰在海上巡逻。
8）我认真地画了一只含苞欲放的荷花。
9）我在体育馆**了一场扣人心弦的足球比赛。
10）群众的目光齐刷刷地望着天安门。
11）比赛后，获奖的运动员兴奋得满街跑。
12）邱少云像千斤巨石一般趴在火堆里一动也不动。
13）欢乐的天安门广场变成了鲜花的海洋。
14）洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。
15）我和妹妹都穿上了漂亮的新衣服。
16）日月潭是我国台湾省最大的一个湖。
（17）小花猫好奇地盯着鱼缸里的金鱼。
（18）许多大大小小的鸟在这棵树上做窝。
（19）天边的星辰和山上的点点灯光隐隐约约地倒映在湖水里。
扩句（至少扩两处）
1. 同学们讨论问题。
2.我们登上了长城。
3. 我写作业。
4.小蜜蜂飞来飞去。
5.老师批改作业。
6.战士保卫边疆。
7.学校开展活动。
8.妈妈在做菜。
照样子扩词成句。
例：球：足球→踢足球→国安队踢足球→勇猛的国安队踢足球→中国勇猛的国安队踢足球。马。青蛙。
修改病句。
1、上星期去植树了。
2、同学们坐在宽阔的阅览室里看书。
3、***生活简单。
4、我每天晚上收听广播和电视。
5、老师和我去医院看望。
6、商场里有各种各样种类繁多的玩具。
7、树上结满了许许多多数不清的果子。
8、我把教室打扫得整整齐齐。
1、“我把不正确的错别字改正过来了。
2、我们要保护爱护公共财物。
3、我忍不住不禁笑了出来。
4、你必须一定要认真负责。
5、山村里，满山遍野到处都是果树。
1、在这次比赛中，他取得了优异的成就。
2、“我们要改进学习态度。
3、今天，日本小朋友要来我校**。
4、它在温和的阳光下慢慢地爬着。
5、小组讨论会上，大家的发言很猛烈。
1.我敢肯定今天可能会下雨。
2.我估计他这道题一定做错了。
3.颐和园所有的景点，我大部分都游览过。
4.他的语文作业基本上全部完成。
5.我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。
6.我们讨论了并且听了校长的报告。
7.我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。
8.经过半天紧张的比赛，结束了我校的运动会．
9.从此以后，唱歌就爱上我了。
6、语文对我特别感兴趣。
10.秋天的北京是美丽的季节。
11.《草原》的作者是老舍写的。
12.小兴安岭的夏天是个美丽的地方。
13.我们只有刻苦学习，就能取得好成绩。
14.因为老舍爱养花，而且养了许多花。
15.即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。
1、我们要改掉挑食、偏食的坏习气。
2、下雨了，我们撑着五颜六色的红伞回家。
3、我们把教室打扫得整整齐齐。
4、下课了，校园里顿时一下子沸腾了。
5、在“文明小天使”活动中，使我受到了很大的教育。
6、北京博物馆展出了二百万年前新出土的黄河象化石。
7、我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。
8、我上小学一年级的时候，就加入了少先队员。
9、老人和年青的青年都爱看体育节目。
10、队会上，队员们基本上都发表了意见。
11、儿童商店玩具真多，有小汽车、布娃娃、《娃娃画报》等。
12、同学们要校园环境的整洁。
13、你的意见我基本上同意，完全赞成。
14、漫山遍野到处开满了花。
15、今天，我很快完成了语文和各科作业。
16、我们要做到讲究卫生的习惯。
17、当我遇到困难时，同学们总是虚心地帮助我。
18、奶奶从集市上买来猪肉、鱼和虾等水产品。
19、小刚成了光荣的少先队。
20、人民的生活水平比过去增加了。
21、少先队员们十分爱惜大自然。
22、我国的人口是世界上最多的国家。
23、他喜欢踢足球和乒乓球。
24、秋天的北京是个美丽的季节。
25、妈妈带我去参加蝴蝶展览。
26、不到一个小时以后，他就把这项任务完成了。
27、他的学习成绩比过去增加了。
28、锯是鲁班发现的。
29、我们应该爱护时间。
30、学语文要养成天天诵读的行为。
31、小周接受了虚心地同学们的建议。
32、小红家培养了一只可爱的小花猫。
33、上课的时候，发言很积极。
34、老师带领我们去参与少儿书法比赛。
35、老师带领同学们去参加少儿船模展览。
36、在老师的帮助下，我很快地克服了错误。
37、突然，优美动听的琴声忽然中断了。
三年级语文下册句子专项练习
人教版语文三年级下册句子练习。一 比喻句。比喻句 就是打比方，用浅显 具体 生动的事物来代替抽象 难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分 本体 被比喻的事物 比喻词 表示比喻关系的词语 和喻体 打比方的事物 比喻词有 像 好像 仿佛 似乎 如同 好比 般的 似的 像。一样 似的 跟。一样 一般 一...
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三年级语文句子专项练习
姓名满分 31分得分。一 扩句。5分 1.小鸟歌唱。2.红旗飘扬。3.妹妹笑了。4.风吹着。5.同学们做作业。二 缩句。5分 1.大家热情地接待了远方的客人。2.海边的沙地里种着一望无际的碧绿的西瓜。3.童年的往事多得像上的繁星。4.守书摊的是一位坐在轮椅上的残疾青年。5.这是第一条完全由我国的工程...