#教学目标。情感态度价值观：感受到班集体以及社会中爱的温暖，富有爱心，能尊重并愿意尽力去帮助身边的人。
能力：培养搜集资料的能力；能对遇到困难的人伸出友爱之手，能用自己力所能及的行动去帮助他人。
知识：了解雷锋助人为乐的事迹，知道一些社会公益活动，知道“一方有难，八方支援”是我们中华民族的传统美德。
教学重点。感受人们对贫困等弱势群体的关爱，感受爱带给人们及社会的温暖。
教学难点。引导学生明白爱的真谛，并力所能及的关爱他人。
教学准备。教师准备：教师搜集雷锋的**，生平简介以及有关他助人为乐的录音故事，有关的《雷锋日记》片段和名言；舒缓的**，《爱的奉献》歌词及**；故事录音《小云璐》，给每个学生准备一张爱心卡片，搜集爱心公益广告词。
学生准备：搜集雷锋的生平简介以及他助人为乐的故事；搜集自己和身边爱的故事；搜集班级中的爱心故事，爱心公益广告词。
课时安排。3课时。
第一课时完成教材p35页内容，话题为“雷锋的故事”。
第二课时完成教材p36页内容，话题为“爱在我们的眼中”。
第三课时完成教材p37-p38页内容，话题为“爱心链接”。
教学过程。第一课时。
活动一初识雷锋。
1.(教师出示雷锋**)教师提问：你们认识他吗？他是谁？
2.生简介自己了解到的雷锋生平。
3.教师简介雷锋(侧重于童年家庭的不幸)，揭示教学内容。
小结：今天我们就一起走近雷锋，了解他22岁生命中不平凡的故事。
活动二走近雷锋。
1.教师**雷锋的录音故事(教材p35页)。要求学生认真倾听。
2.点生复述让你感动的一个小故事，并说说这个故事感动你的原因。相机提问：如果你是那位大嫂(战友)你会想些什么？
3.互动交流：听了这些故事，你想对雷锋叔叔说些什么？(师相机抓住关键词进行板书。如：助人为乐、关爱他人……)
4.师：你还知道哪些雷锋叔叔助人为乐的故事？讲给大家听一听。
5.学生讲述自己课前搜集到的雷锋故事。
小结：雷锋很小就成为了孤儿，是在邻居、相亲和党的关爱下上学、工作、参军，他始终在温暖的关爱下成长，也尽自己所能的去关爱他人。
活动三走进雷锋。
1.师：雷锋叔叔一生做过的好事数也数不清，他用自己无私的爱将温暖传递到四面八方，用爱将快乐和健康带给自己身边的每一个人。
那他为什么会这样做呢？让我们一起到《雷锋日记》中去寻找答案。
2.教师出示《雷锋日记》有关片段和章节。生自由读。
3.师：你找到雷锋无私帮助他人的原因了吗？他是怎样想的？
4.生谈自己的想法。
小结：是呀！“对待同志要像春天般温暖”，雷锋是这样想的，也是这样做的。他把他的爱温暖的身边的人，温暖了这个社会，也有更多的人像雷锋一样以助人为快乐之本。
活动四学习雷锋。
1.师：说说在你的身边，有像雷锋叔叔那样助人为乐的人吗？
2.点生介绍有关的人和事例。
3.师：他们也和雷锋叔叔一样心中有他人，以助人为快乐之本，你又准备怎样行动起来呢？
4.点生结合自己的实际说说自己的感受和想法。
5.师生齐读《雷锋日记》有关片段和章节。
小结：让我们向雷锋叔叔学习，向雷锋叔叔那样力所能及的去帮助身边需要帮助的人，以助人作为自己的快乐之本！
年三年级品德与生活下册都有一份爱2教案鄂教版
主题目标。1.了解雷锋助人为乐的事迹。2.知道一些社会公益活动，体会人们对贫困等人群的关爱。3.知道 一人有难，八方支援 是我们中华民族的传统美德，能对遇到困难的人伸出援助之手 情感目标。1.学习雷锋叔叔的故事，产生对雷锋叔叔的敬佩之情。2.通过填诗，让学生感受爱在我们眼中的样子，让他们明白什么是爱...
年三年级品德与生活下册都有一份爱1教案鄂教版
一 主题目标。1 师生共同搜集 交流身边爱的故事，唤起学生的关爱之心。2 学习教材，化爱心为行动，激励学生去做关爱他人之善事。3 引导学生对报刊杂志等 上的爱心广告进行收集 整理。二 教学重难点。在生活中，能将心中的爱化为行动，力所能及地去爱他人。三 教材分析。教科书37页呈现了妈妈和我们是怎样帮助...
K12学习三年级思品都有一份爱
三年级品德与生活下册教案。第二单元爱心温暖你我他。第六课都有一份爱。一 主题目标。师生共同搜集 交流身边爱的故事，唤起学生的关爱之心。学习教材，化爱心为行动，激励学生去做关爱他人之善事。引导学生对报刊杂志等 上的爱心广告进行收集 整理。二 教学重难点。在生活中，能将心中的爱化为行动，力所能及地去爱他...