三年级品社下册复习题。
第一单元在爱的阳光下。
一、填空题：
1、家人（呵护）我长大，他们为我的健康成长付出了许多（心血）。
2、 为了使我们（愉快健康）地成长，爸爸妈妈不知花费了多少（精力）。
3、家是我们的（第一所）学校。在家中得到家人的关爱，学到了（知识）、（本领）和（做人）的道理。
4、在平常多与爸爸妈妈（谈心），多（了解）他们，多（理解）他们。
5、自己的生活多学着（自理），爸爸妈妈工作（很累），也有自己的爱好和烦恼，尽可能地不给他们（添麻烦）等等。
6、我们和爸爸妈妈（生活）在一起，但是，很多时间，我们对他们并不是（很了解）。
7、我们的成长离不开我们的（家庭），离不开我们的（父母），我们应该（尊重）、（关心）、（孝敬）父母长辈。
8、了解到学校、社会对自己的（关心和爱护），他们为了保证我们（健康、愉快地）成长，给我们提供了很多服务。
9、我们在成长过程中不仅得到了来自（家人）、（学校）的爱，也得到了来自（社会大家庭）的爱。
10、凡年满(6周岁)的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。
二简答题：1、通过保护生鸡蛋的活动，你有什么感受？
答：保护生鸡蛋的活动让我们感受到呵护一个小生命是非常不容易的，我们的成长凝结了家人的许多心血。
2、看了比尔和妈妈的账单，说说这两份账单告诉了我们什么？
答：父母为我们付出了爱心，提供服务，从来不要求回报，我们应试着回报父母的爱，每天坚持为他们做些自己力所能及的事情。
3、有时我们做错了事，父母会很严厉地批评我们，是他们不爱我们了吗？为什么？
答：不是。父母批评我们是关心我们、爱护我们的表现，父母怕我们养成不良习惯，所以及时纠正我们的错误，虽然有时很严厉，但那是对我们爱的表现。
第二单元我们共欢乐。
一、填空题：
1、每个人都有自己的（特点），都有自己的（想法）和（喜好）。
2、正因为每个人有（不同）的想法，不同的（喜好），才有了多彩的图画。
3、 正是由于我们班的同学们（各不相同）。大家共同组成的班集体，是那么（丰富多彩）、充满活力。
4 我们都是班里的（骄傲）。
5、有时由于我们对同一件事情的（想法）、（感受）和（选择）不同，有时也会发生冲突。我们应设法（避免）和（解决）冲突。
6、我们每个人和别人接触时，都会对人有这样那样的（看法），从不同的（角度）看同学，得出的结论也不一样。
7 每个同学身上都有（不同）的特点。所以看问题的角度就（不同）。
8、当我们和同学的意见不相同时，要换个（角度）看同学。
9、把自己的快乐，自己的想法，拿出来和大家（分享），将会得到（更多的快乐）。
10、“倘若你有一中（思想），我也有一种（思想），互相交换之后，我们每个人将各有（两种）思想”。这是（萧伯纳）说的话。
11你有一个快乐，拿出来和别人（分享），变成了（两个）快乐。
12我们要把自己（心爱）的东西拿出来与大家（分享）。
13、老师让我们（分组）剪贴报纸，做一张贴画，这是（大家）的智慧。
14、把各自的想法相互（交流）一下，你就会又形成（新的想法）。
二、简答题：
1、看一看你的画与别人的画一样吗？为什么？
答：画的不一样，因为每个人的想法都不一样。
2、怎样设法避免和解决冲突呢？
答：发生冲突时试着换个角度想一想，看看自己如果是对方会怎么想，怎么做。
3、在盲人的故事中，猜猜盲人的回答是什么？
答：盲人可能会说：“我挑灯会照亮别人的路，也会照亮自己，避免自己被别人撞着”。
4 为什么和别人分享快乐会得到更多的快乐？
答：因为你有一个快乐，我有一个快乐，大家交流一下，就会成为两个快乐。所以和别人分享快乐会得到更多的快乐。
5、每个同学身上都有不同的特点，我们应怎样看待他们？
答：我们应该看到同学身上的优点，这样才能更好地和同学友好相处。
第三单元生活不能没有他们。
一、填空题：
1、在日常生活中，有各行各业的人在为我们（服务）。
2、体会到假如没有他们的（辛勤服务），世界将是（一团糟），在我们的社会中，人与人是（相互依赖）、（相互服务）的。其中和我们每天接触最多的，是为我们（提供服务）的人。
3、我们来观察我们一天的生活，会发现有许多人在为我们（服务）。
4我们能够在社区（方便）、（愉快）地生活，离不开那些为我们服务的人们。
5 通过学习和生活体会到为我们服务的人们的（工作辛苦）。
6我们去问问周围为我们服务的人的（感受），体会他们的（苦）与（乐）。
7、徐虎曾经是一个普通（水电修理）工人。他在（平凡）的岗位上长期坚持为居民（排忧解难），为了方便群众，宁愿自己（多吃苦），因而受到了大家的（称赞）。
8为了方便群众，徐虎还分别在三处挂了三只（“特约报修箱”）。箱上写着“反附近公房居民遇到（夜间）水电急修，请写清地址，将纸条投入箱内，本人将随时为你提供（热情服务）。开箱时间19点。
徐虎。”
9我们每天都在（享受）着别人的服务，我们要（尊重）为我们服务的人。而尊重为我们服务的人（不仅仅）是说声“谢谢”。
10 服务员为我们端茶倒水的时候，我们要表示（谢意）；医生为我们看完病的时候，我们要说声（“谢谢”）；演员为我们演完节目时，我们要表示（谢意）；电梯工为我们打开电梯门时，我们要说声（“谢谢”）。
11假如没有（清洁工）和（其他劳动者），我们的生活会非常脏乱。
12、邮递员叔叔说：“我的工作虽然十分（辛苦）。不过看到大家拿到（信）和（报纸）高兴地样子，我也很（高兴）。
14、不要忘了那些终年战斗在外的筑路工人，没有他们忘我的劳动，就不会有伸向四面八方的（公路）和（铁路）。他们是值得我们（尊敬）的普通劳动者。
二、 简答题：
1、假如没有清洁工，我们的生活会怎样？
答：我们的生活会变得非常肮脏、杂乱，影响我们的生活，甚至生存。
2、当别人感谢你时，你的感受如何呢？
答：会为自己的工作被别人认可、尊重而感到高兴和快乐。
3、为什么说尊重为我们服务的人不仅仅是说声“谢谢”呢？
答：当有同学在超市挑选作业本时，把货架上的东西翻的乱七八糟，但到收银台交钱时，有礼貌地向收银员道谢，这是把对他人劳动的尊敬只停留在口头，没有落实到行动上。我们尊敬他人的劳动，不仅要能够表达对他人的谢意，而且要珍惜他人的劳动成果。
第四单元寻路和行路。
一、 填空题：
1、（平面图）是人们从物体的正上方看下去的轮廓图形，它上面一般都有（指向标）和（图例）。
2、看平面图时，要学会(确定方向，会看图例)。
3、你注意到了吗？我们在商店、（公园）、（展览馆）、居民生活小区会看到一些（平面图）。
4、在平面图上的方向是上北、下（南）、左（西）、右（东）。
7、我们可以试着画一画学校的（平面图），然后按图向爸爸妈妈或其他人介绍（学校）的情况。
8、对于校园中的景物，我们要设计一些（符号）在图中来表示。
9 在画学校平面图时应先确定各建筑物的(位置)。
10、会根据（路线图）找到到达的地方。
11、我们每天到学校上学，对沿途的情况是否印象清楚？让我们到学校周边（探探路吧），再画一张（路线图）
12、要到一个地方去，但不知道这个地方在**，可以通过找（交通图）来确定。
13、（交通事故）不仅给当事人带来灾难，还会给社会带来恶果。
14、要学习了解一些（交通规则）和（安全知识）。
15、每当我们上学时，家人都要叮嘱一句：“路上要（小心）。”
求），我们在享受着交通的（便利）时，也要有现代的（交通意识）和（行为习惯）。
三、 简答题：
1怎么画路线图呢？
答：首先要探探路，将要画路线图的路走一走、看一看、记一记；其次，确定方向。用符号代表景物；最后，按所走的路线画路线图。
2、我们能为维护交通秩序做些什么？我们自己该怎么做呢？
答：我们可以做交通规则的宣传，并且自己以身作则，遵守交通规则。
3、我们在问路时应注意什么？
答：首先应该有礼貌；其次要讲清楚要去的地方。
综合判断、你会判断对错吗？
1、马路不是游戏场。（
2、我的成长离不开家人的关心、爱护，于其他人没有关系。（
3、我们国家的法律中没有对儿童实行特殊保护的条文。（
4、倘若你有一种思想，我有一种思想，互相交换之后，每个人将各有两种思想。（
5、汽车左右两侧有几个黄眼睛叫方向灯，它告诉后面的车辆注意保持距离。（
6、考试时，小红有一道题不会做，她就给小明传纸条，希望得到帮助。
小明：不理不睬，下课后再教小红。
接到纸条后，趁老师不注意，把答案告诉他。
7、我很想和小红她们一起玩，而她不理我，我就把小红的铅笔盒藏起来。（
8、老师不许大家去游戏厅，但是小明经常去，我把这件事告诉了老师。（
9、放学后，明明忙对老师说：“老师，再见。
10、服务员给丁丁送来了面包，丁丁忙说：“谢谢。
11、美术课丁丁忘了带图画笔、红红不肯借给他。
12、扫地时，小红不小心把脏水弄到了花花的裙子上，花花不高兴地说：“给我赔”。（
13、小花每天主动把班级的牛奶发给大家。
14、小丁经常整理自己的书包和房间。
15、放学后一到家小红不洗手就吃水果。
16、妈妈一下班回家，小文就给妈妈倒茶。
17、上学时，小牛让爷爷背书包。
18、小红的妈妈是清洁工人，她不愿意在同学面前提起妈妈的工作。（
19、军军放学回家为了抄近道，经常跨越马路的护栏。（
20、奶奶每天都送我上学，不用我自己认路。（
人教版三年级品德与社会下册
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