三年级美术教学总结

三年级美术教学总结3篇。

更新，学生求知欲的不断增添与教学拓展内容的不断更新，也催促着我不断学习。通过集体培训、听课学习、公开课实践等使自己在教育教学方面不断进步。通过这。

总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况加以总结和概括的书些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的学问和见识、为自己更好的教学实践面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，是时候写一份总结了。作好了预备。

但是却觉察不知道该写些什么，以下是我为大家收集的三年级美术教学总结3篇，二、学生的任何丰富的想象力，我们都应当支持。

仅供参考，欢迎大家阅读。

在快乐的气氛中，更多的学生情愿表现自己的思维与独特。我就让他们尽情的三年级美术教学总结。

篇1说，尽情的表演。看到什么就画什么，想怎样画就怎么画。只要是能张扬自己的独。

在本学期的教学工作即将结束。

回顾这一学期，我感觉特别充实。本学期我担特，画出自己独特的东西。甚至有一些是不符合规律和规则的。

但是只要学生仔细任一年级两个班级、二年级两个班级和三年级的五个班级一共是九个班级的教学工的**，用心的想象，全部的无规则的东西都是好玩味的。我鼓舞他们依据自己的作，我孙俪的完成了各项工作，但也有许多值得改进和反思的地方。

想法绘画，还请他们讲自己画里的故事，给他们充分的展示自己的机会，让美术课。

一、课堂教学。

变得更轻松好玩。

在日常教学中，我坚持课前认真作好充分预备，细心设计教案，并结合各班的。

三、课堂管理。

实际，灵敏上好每一堂课，在讲课中我力求做到重点突出，线索明了，语言简练、

为了使学生能轻松、快乐地上美术课，多用鼓舞的方式使学生表现出良好的品生动，课堂气氛活跃，主动发挥学生的主动性。另外，授课后根据得失准时写些教质。努力做到用好的设计抓住学生的留意力。

对于破坏课堂秩序的行为也进行了善学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累阅历。随着学问的。第。

页。意的批判与纠正。对于学生的一些扰乱课堂的行为批判力度不够。

总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。

因此，今后应特别留意赏罚分明、把握尺度。

四、使学生形成基本的美术素养。

在美术教学中，我注重面向全体学生，以学生进展为本，培育他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面进展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、有利于学生进展的美术学问和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素养的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。

五、加强反思，准时总结教学得失。

1、对于美术新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思索得还不够多，不能准时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思；2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，商量做得不够细和实，没到达自己心中的目标；3、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多，还缺乏个人的教学特色，今后还要多学习借鉴，取人之长，补已之短，努力挖掘美术教学的特色点，以不断提高个人的教学能力。

以上是我个人对本学期工作的总结，若有缺乏之处请校领导及各位老师批判指正。

三年级美术教学总结。

篇2本期美术教学工作中，我教学三年级。我注重面向全体学生，以学生进展为本，培育他们的审美能力和创新能力。为促进学生健全人格的形成，促进他们全面进展奠定良好的基础，我选择了基础的、有利于学生进展的美术学问和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。

同时，要课程内容的层次性，适应不同素养的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。现对本学期工作总结如下：第。

页。一、完成的教学任务。

1、绘画方面：能够感知各种色彩，运用形和色进行临摹、添画、记忆画、想象画练习；学习染纸和穿编的方法，体验水墨画的特性；欣赏了祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。

2、手工制作方面：学习使用各种简易绘画工具，学习了撕、折、拼、贴和揉、捏、搓、挖等手工制作方法，养成了正确地绘画、制作姿态与习惯；学习了简洁立体物的表现方法，学习了色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。

3、其他能力的培育：在美术活动中进展了学生的想象力和创造力，主动促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到创造想象；提高了学生手部运动的灵敏性，促进了手和脑的协调进展；让学生感受了美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创造活动的兴趣。

4、使学生形成基本的美术素养。

为了使美术考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现美术，表达自己对美术的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的美术考试我接受了：以学生平常作业为主的评价方式，让学生充分重视平常，结合特殊表现进行打分，大大提高了学生对美术的认识程度与重视力度。

5、其他。我经常利用休息时间去收集各种美术文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。

二、取得的成果。

1、主动参加学校组织的各项竞赛。

2、认真上好每一堂课。课前细心预备，认真备课，给学生创作的足够空间，发挥自己的特长，并进一步培育学生的创造意识努力提高学生的绘画水平和制作水。第。

页。平。

3、提高学生的学习兴趣。兴趣是学习美术的基本动力，课堂上，我充分发挥美术教学特有魅力，将美术课程内容与学生的生活阅历紧密联系在一起，强调学问和们走向艺术殿堂的唯一捷径，在以后的美术教学中，我会沿着这个方向实施教学，培育学生各方面的'能力。

三年级美术教学总结。

篇3技能在关怀学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独**值。

本学期我担任初三年级的美术课程教学。学生状况参差不齐，主要存在如下问4、使学生在学习中形成基本的美术素养。美术教学中，我注重面向全体学生，以学生进展为本，审美能力，同时，使他们在美术学习过程中，逐步体会美。

术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。

三、今后需努力的方向。

1、加强自身素养的培育，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他美术教师学习，取人之长，补己之短。从而使自己更好地进行教育教学工作上。

能更快地适应现代化美术课堂教学模式。

2、进一步培育创新意识，创新是艺术的灵魂，教学中应想方法用各种形式和方法鼓舞学生发挥想象力和创造力，为自己的美术作品增添一份活力。

总之，通过这一个学期的教学，使我坚信：培育学生学习美术的兴趣是带着他题：

1、对学生思维的激发，问题**重视不够。

2、有囫囵吞枣现象。以文本为载体提高学生的阅读、理解，多角度分析总结概括上欠缺较多。

3、部分学生学习美术的兴趣不浓，主动性不强，俗语说，兴趣是最好的老师。调动其主动性、主动性是关键。

4、虽然学生风格各不同，相对而言，女生比较沉静听话，男生活泼有活力，但是学生对老师都较有礼貌，师生关系较融洽。

一、教材分析。

本教材的编写还注重了学生审美感受和视觉阅历的培育，强调学生创新意识和。第。

页。实践能力的协调进展，以“接近社会、贴近社会、学以致用”为原则，选择符合初三年级中学生身心特点的教学内容设计课题。全册共有7课，6个单元，内容涵盖4个学习领域，其中“设计·应用”“欣赏·评述”占有较大比重。

6个单元分别为。

时代新貌”、“校内生活”、“人与社会”、“人与自然”、“创造天地”、“艺术珍宝”六个单元。这些单元的设定，主要是根据素养教育的要求，特别是教育部颁发的《基础教育课程改革纲要(试行)》中关于课程改革的总目标，即对将来人才的需要，同时结合美术学科的价值和特点来确定的。“时代新貌——城市雕塑”单元，有利于促进关心时代的进展，加强社会责任感；“校内生活——鲁迅”单元，有利于学生形成关心学校、疼惜集体、敬重老师、团结同学的新风气；“人与社会——向民间艺术家学习”单元，有利于促进学生了解社会、关心社会、服务社会的情感和价值观的培育；“人与自然——用泥造型”单元，有利于学生形成接近自然、宠爱自然的情感及爱惜环境的意识；“创造天地——用纸造型”单元，有利于学生了解生活、动脑动手，培育学生的创新精神和实践能力；“艺术珍宝——盛唐气象、文艺复兴三杰”单元，有利于学生比较系统地接触中外优秀文化遗产，努力学习世界文明的优秀成果，特别是我国唐朝的优秀艺术成就。

二、教学的重点和难点分析。

联系生活，扎实、活泼、有序地全面提高学生的美术素养，养成学习美术的良好习惯；在教学的过程中，努力开拓学生的视野，注重培育创新精神，提高文化品位和审美情趣，培育社会主义道德品质，有利于进展健康独特，逐步形成健全人格。通过学习把握确定的学习方法，能把内心的情感、思想，通过语言文字表达出来，学会对生活的**和分析、表达。

联系生活培育学生良好的美术学习习惯，并积累确定的绘画能力和创作能力。认识美术与生活的联系，良好的学习和创作习惯。

三、完成任务实行措施。

要改进教学质量、提高教学效果，那么就要美术学科四个学习领域上分别施以不同的要求或整改方案，1、用自然物或人造物的不同肌理，通过拓印或剪贴，制作各种图形。

2、学习简洁的绘画构图方法、简洁的透视学问以及结构比例学问。第。

页。3、结合传统艺术中的色彩运用方法，学习对比、调和等色彩学问。

4、学习泥塑、纸雕等方法，制作作品。第。页。

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