期末考试：每个孩子对于知识的掌握情况不一样，在校尽量帮助孩子梳理知识，突出重点，面面俱到，但因为我面对的是全班的学生，每个知识点都复习，就不可能每个知识点都反复复习，每个孩子对知识点的生疏情况不一样，所以还需家长们辅导孩子根据自己的实际情况酌情再查漏补缺。。。期末考试是对孩子这一学期学习知识的一个量化评价，分数虽然不能代表孩子全部的成长，但也是他努力后的收获，体会到收获的喜悦，孩子们就会对学习越来越有兴趣，希望孩子和家长都重视起来。
1、抓阅读。阅读是获得一切知识的前提。语文考试的综合性越来越强，适度的课外拓展是非常必要的。不要仅限于作文书，可以涉足读名著名篇、报刊杂志，多读书可以丰富孩子的知识，开阔视野；
其实，无论是基础知识，阅读还是写作，提高能力的根本途径都是课外阅读。
在校我每天都会布置一些课外阅读的作业，长期坚持，孩子们就会变得爱读书、爱思考，对孩子的一生都受益匪浅。阅读的量扩大了，渐渐的识字、写字、语言能力、习作能力也自然能跟上了。孩子们现在书很多，缺的是不知道怎样去阅读一本课外书，有些孩子拿到一本书之后一翻而过，囫囵吞枣，一会就翻完了，我们成年人一分钟的阅读速度也就左右，孩子拿到一本书十几分钟就能把几十页书读完，我们就应该看一看他是怎样读的，所以在阅读时，我们要告诉他应该怎样进行课外阅读；在阅读后，还要去查一查孩子的阅读效果，不要求把整个故事细节记住，但起码要能粗略说出故事梗概，读懂故事内容。
如果孩子不会读书，那咱们买的这些书，和每天预留的课外阅读时间就都白白浪费了。在阅读方法，阅读习惯方面需要我们共同监督、教导。这是接下来孩子们需要重点引导培养的。
2、抓作业。要督促孩子养成及时完成作业，认真检查的好习惯。本学期以来部分孩子总是漏做一些题，有的甚至不做，在校老师如有发现一定会指出孩子的错误，但也需要家长们的把关了。
一定要督促他们自我检查或帮助他们检查。对于不会的习题一定是引导他完成，而不是直接告知答案。
3、抓态度。要帮助孩子获得学习专心、细心，勇于克服学习中的困难的信心。作业的书写要工整、清洁、准确，不能“虎头蛇尾”或“龙飞凤舞”。
因此，当发现孩子作业态度不端正时，一定不能随口一句“下次要用功，要认真”就算了。进入中年级以后，学生应该是自己主动地去学习，是“我要学”，而不是“要我学。”
作为老师，我听到比较多的一句话是：“老师，孩子在家时间少，一周五天都呆在学校，就辛苦老师您了。”或者是，“孩子做作业习惯不好，不听我的话，在家作业做得一塌糊涂，我说了没用。
”这是许多家长所烦恼的问题。现在，我特别想告诉您的是：即使您教不了孩子，但是你至少可以抽时间陪着他完成。
很多家庭作业，其实都只是抄写听写，读读背背什么的，难度不大。即使自己对这些细的知识点把握不准确，但孩子读得对不对，读得熟练不熟练，总能听得出来吧。学校的教育形式是群体性的，不可能有像父母那样的精力和一对一的机会，把教育的对象，集中在一个学生身上。
无论从教育的精力，还是从教育的对象情感上来说，家庭教育占有特殊的优势作用和地位。
家长都希望教师多提问自己孩子，惟恐孩子发言表现的机会少。其实，对于孩子来说，首先需要学会的是倾听——这才是学会学习的关键。没有了静听和沉思为前提，所谓“积极发言”，只是为表现而表现的低效闹腾而已。
二、班主任工作方面。作为班主任，我想就培养孩子健康的心理品质和良好的心理素质这方面谈一谈。
1、培养孩子的独立自主性。
孩子都是在呵护中长大，备受关爱，事事顺心，只要把书读好，其他的什么都不用做。其实长时间这样反而会使孩子养成依赖性，结果是生活能力没有，学习习惯缺乏，成绩也不见得好。所以家长们，您可以适当放手，让孩子学会自主，学会独立，有时候即便是受到挫折，相信在您的引导下，那也是一种收获。
我们应更加关注孩子的长远发展、全面发展。一个人的观察能力、思维能力、综合运用知识的能力、生存能力是非常重要的。因此，学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。
2、培养孩子的“肚量”
孩子在家中唯我独尊，生活圈子狭小，很容易出现气量小的毛病，往往心中只有自己而无他人，只看见自己的优点，别人的缺点，有时甚至拿自己的优点跟别人的缺点比较。因此，我们要耐心地培养孩子的“肚量”，多带孩子去一些公共场所，让孩子与同伴们一起游戏、活动。在活动中培养孩子心胸开阔，豁达乐观的性格，孩子小时候就有很好的“肚量”，将为他今后的学习生活打下良好的心理基础，因为鸡肠鼠肚的人往往会自寻烦恼，遇到一点儿小事容易钻了牛角尖。
您想28个人同在一个教室，摩擦是难免有的，关键在于如何避免，这就需要相互间的宽容、大度。
对于那些多动和富于攻击性的孩子而言，其实最不幸的是他们自己，天长日久，他们会成为人群中不受欢迎的孤独者。
3、培养孩子的进取心。
人的心理素质，往往会对人的一生起重大作用。孩子年纪小，容易被一些大人看来似乎很小的事而激励。殊不知，小小的事却包含孩子成功的喜悦。
我们应学会和孩子一起分享。要给孩子自信、鼓励点滴进步，在很大程度上，学生的学习积极性靠外部驱动，任何一个孩子都愿意取得好成绩，只是因为方法不当或是努力不够而暂时落后，教师和家长要为他们树立自信、指导方法，花时间帮助他克服困难、解决问题。如孩子确认要干某件事时，做家长的应给予支持肯定，相信孩子的才能，并予以鼓励，孩子会倍受鼓舞，努力进取的决心可想而知了。
如果孩子稍有不对，父母就谴责，打骂，会大大挫伤孩子的积极性，变得畏缩软弱，失去信心，影响今后的发展。所以，我希望家长和老师们携起手来，把工作做到学生的心坎上，做到真正有效果。
分享案例。4、鼓励孩子多运动，保护好视力。
建议家长不妨和您的孩子一起参加运动，这样可以增进亲子关系，玩得更加开心，有益于身心健康。同时，也要您的孩子保护好视力，不要沉溺于电视，电子游戏之中。做到合理用眼，消除眼疲劳。
我们班已有几个学生眼睛近视了，希望家长能够重视保护孩子的视力。
学校规章制度：1、周五接孩子2点20，不要过早到教室外等候。
2、假期返校和请假月30日的返校总结。
其它：1、学费：发信息。 2、校服。
作为教师，我们比谁都知道分数的重要。可是，那比分数更重要的，我们时刻不敢忘记。第一，身心健康；第二，正直勤勉；第三，面对困难，具有独立战胜的勇气和能力；第四，成绩优秀。
孩子学习是艰辛的，这是一个爬坡过程，一旦上了路，对于您的家庭、对于教师，都是一件幸事。在这个过程中，教师一定会竭尽全力引导、帮助他们，如果再能得到家长的帮助，那孩子将多么幸福。谢谢大家！
孩子的教育工作是琐碎的，我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流，及时与我们沟通，并给予理解，您的理解是对我们工作的最大支持！谢谢大家！
家长会班主任发言稿三年级家长会班主任发言
一，总结这半个学期本班班级管理情况 和孩子们一起已经半学期了了。在班级管理上我一直坚持爱字当头，严字把关的理念，我的严是在课堂纪律上 学习上。在学生的品德上严格要求，而在平时的一些生活小事上，我则突出爱字。让学生体会到老师对他的关心和爱护，我的想法是当学生如果出现错误时，要怕老师，而平时又要自觉接近...
三年级家长会班主任发言稿
我们再谈谈学生的行为习惯。孩子的心灵是纯洁的，它洁白的如一张纸，任何的污点在这张纸上看上去都是那么的不协调。大部分的学生在校园内都能主动遵守校纪校规，能够有较强的集体荣誉感，主动为班集体出力。例如 每周的值日生在值周组长的带领下都能认真抓好班级的卫生工作，学校里为培养学生良好的习惯开展了一系列的活动...
三年级家长会班主任发言稿
2 多与孩子沟通交流。建议家长应该经常抽出时间与孩子聊聊天，谈论一些学校里的活动 家庭作业等，并给予建议和帮助，拉近彼此的距离。3 过问功课而不是过问分数。有些孩子很害怕家长检查自己的功课，害怕考试分数低惹家长生气。我建议，过问功课是家长和孩子了解沟通的最好机会，家长一定要明白分数并不是惟一的标准，...