各位家长：
下面我就这次测试的情况向大家做一个简单的叙述。从开学到现在，总体来说，每个孩子的学习不管是在课堂上，还是在作业中，都有了一定的进步。三年级是一个关键年段，学生的两极分化现象开始出现，有些学生很可能就在这个年段成为了学困生。
有人将学生的小学六年学习的成绩，比喻为“u”字型，低年级起点较高，中间的三年级是处于最低点，但随着年级的增长，在往后的学习中，成绩又会慢慢地升起，直至最高点。
这次我们期中试卷容量、难易程度都适中，有的试题比较灵活。但大部分同学还是发挥了自己的真实水平，平时学习比较扎实的，作业认真对待的，家长比较重视的，考得就比较好，反之，那些平时作业马马虎虎的，家长不引起足够重视的，考的就很不理想。
通过这次测试，我发现咱们的学生，第一：思维不够灵活，碰到比较活的题目，就无从下手，不能随机应变；第二：基础不够扎实；第三：
不认真审题，看题不仔细；第四：计算不仔细，犯“低级错误”。
同时也可以看出来咱们学生平时的学习习惯。
1、作业不求甚解，怕动脑筋，怕记忆。对于一些难度偏大的题目，往往懒得思考，要么不写等老师讲答案，要么乱写一气，文不对题。
2、没有及时订正错题的习惯。家庭作业错了，也不改错，老师逼得没法了，改上一遍，两遍。个别订正的往往也是字迹潦草，甚至出现订正后还是错误的现象。
有学生做作业磨磨蹭蹭，不能及时完成。
3、上课不注意听讲。有些孩子一节课下来表现得相当出色，积极地举手回答问题。当然也有个别学生，人在心不在，完全活在自己的小世界当中，上课讲话，搞小动作，还有注意力不集中的。
下面我想对各位家长提几点建议：
家长是学生的第一位老师。孩子的健康成长离不开父母的教育。家长的善导是家庭教育的**，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐渐步入正轨。
教育孩子是我们教师的责任，也是家长的责任，学生来到学校接受教育、提高和进步，是我们老师的愿望，也是家长的愿望。我希望各位家长能多费心思，配合我做好以下方面的工作：
1、多费点心思，配合老师辅导监督孩子的学习。督促孩子及时完成作业，并请家长检查孩子是否认真书写。对于自觉性差的孩子来说，在校由老师监督，在家里家长一定要花时间在旁边督促，甚至是一刻不离地看着他做每一题。
帮着孩子改掉以往做小动作分神的坏习惯。如果现在不改掉，那对以后的学习会带来很大的影响。还有些孩子的学习习惯很差，主要因素可能来自于家庭和周围环境。
周围生活环境、休息环境、学习环境太嘈杂，对孩子影响是很大。家长太忙疏于管理也是一个原因，忙，是不可避免的，然而，无论怎么忙，都不能忘了孩子。孩子作业会不会做是孩子对知识掌握的问题，但孩子做不做作业则是学习的态度问题，同样的，家长检不检查也是对孩子负不负责的态度问题。
总之，工作重要，挣钱重要，孩子的前途更重要。
2、督促小孩订正错题。一定要把发下去的作业以及练习册订正好，及时找出错误并改正。同时家长要培养学生认真审题的习惯，不认真审题的习惯非常不好，希望各位家长引起重视，这样有助于养成一个好的学习习惯。
3、鼓励孩子多运动，保护好视力。 特别是孩子功课忙、作业多时，更要鼓励孩子坚持参加运动，这样可使他保持旺盛的精力，解除疲劳，提高学习效率。建议家长不妨和您的孩子一起参加运动，这样可以增进亲子关系，玩得更加开心，有益于身心健康。
同时，也要您的孩子保护好视力，不要沉溺于电视，电子游戏之中。做到合理用眼，消除眼疲劳。我们班已有几个学生眼睛近视了，希望家长能够重视保护孩子的视力。
4、多给孩子一点信心，做孩子成长强有力的后盾。我们看别人的孩子一般看到的优点多，看自己的孩子，看到的缺点多。因为我们对自己的孩子十分了解，对孩子的期望也比较高，可以说孩子的努力很难达到家长的要求。
所以，作为父母，应理性地对待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心对待孩子的成长。还要注意呵护孩子的自信，挖掘孩子的潜能，让孩子在困境中历炼，由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们应该适当地批评，但是孩子很努力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味地给他泼冷水，这样会使他们对学习产生反感的情绪，而对成绩差的孩子，家长不要一味责备，他们是一朵朵娇嫩的鲜花，更要我们悉心呵护，在他们成长的路上更需要家长的鼓励，鼓励就像滴滴甘露，会使这些花朵开得更艳丽。
尊敬的各位家长，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子，是我最大的心愿。但是每个孩子都是一个独一无二的世界，因此很难找到一个适合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所谈的一些建议，也仅供参考而以。今天我要说的就这些，最后再次感谢各位家长的到来与各位家长对我工作的配合，谢谢大家！
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