新人教版三年级上数学单元试卷分析

发布 2022-11-17 13:47:28 阅读 5658

学习必备欢迎**。

本次试卷试题共分为以下几个部分:填空、判断、计算、动手实践及解决问题五部分。从试卷的内容上来看,涵盖知识面较广,试题灵活多样,难易适中,渗透了能力的考查及其知识在生活中的运用,符合新课改要求,准确把握了本册教材的知识点,体现新课标对学生知识、技能及生活中应用的监测目标。

二、成绩统计及分析(一)数据的统计。

1、、及格率100%,平均分91分。(二)取得的成绩。

1、对基础知识和基本技能的掌握比较理想。2、应用题审题、计算能力都有提高。三、原因分析。

1、对基础知识和基本技能的掌握比较理想。

从卷面看,基础知识中的填空题、计算题和应用题等题学生答得较好。由于本学期自开学起从未放松过对基本知识和基本技能的训练,注重了平时的训练、巩固与积累。这样既扎实了基础又缓解了期末的负担。

这种方式将在下学期继续实施并不断完善。

2、学生对知识的掌握有局限性,缺少拓展,不能活学活用。思维的局限性导致学生的判断出现失误。例如填单位换算,260毫米+40毫米=()分米。

学习必备欢迎**。

3、审题不全面。

动手实践中第3小题,部分学生光量出长方形的长度,没有计算周长。

4、学生中普遍存在的共性——审题不认真,爱凭感觉做。粗心大意、审题不清是学生中普遍存在的问题。它经常让学生与完美擦肩而过。

计算马虎的现象也“随处可见”!例如解决问题中第5小题中第(2)题,条件中菊花、百合、玫瑰、的顺序与**中的顺序不同,有好多同学不认真观察,仔细读替,造成列式错误,失分率较高。

5、学生的空间观念不强,动手能力差,如:用13米栅栏围一个一面靠墙的长方形,学生作图后不检查,不验证,因而作图出错。6、差生学生应用题分析能力差,稍复杂点的应用题就显得吃力无从下手。

四、改进措施。

1、夯实基础。创新的同时不能忽略基础知识的教学。2、加强师生互动、生生互动、人机互动,教师要善于观察、思考。

适时转换和优化知识结构,把课堂还给学生。让学生参与教学,亲身体验**的过程,激发学习热情。

3、力求让知识“活”起来。多开展活动,为学生搭建实战的舞台。培养学生解决实际问题的能力。

4、对概念、知识的教学不要局限于死记硬背。应注重其生成的过程。进而升华、拓展。引领学生多角度思考问题。

学习必备欢迎**。

5、提高学生的分析、理解能力。从基础的题型入手,充分联系生活实际,培养学生的逻辑思维能力,提高数学素养。6、培养学生认真审题、全面审题的良好习惯。

新人教版三年级上数学单元试卷分析

本次试卷试题共分为以下几个部分 填空 判断 计算 动手实践及解决问题五部分。从试卷的内容上来看,涵盖知识面较广,试题灵活多样,难易适中,渗透了能力的考查及其知识在生活中的运用,符合新课改要求,准确把握了本册教材的知识点,体现新课标对学生知识 技能及生活中应用的监测目标。二 成绩统计及分析 一 数据的...

新人教版三年级上数学试卷

一 想一想,在括号内填上合适的单位。9分。蜗牛长15小汽车每小时行60小明每分钟走60 小蜗牛重3大象体重3吃早餐用20 大课间是25跑100米用20 秒小红每天需要睡眠8 二 细心回忆,认真填空。17分。1 当测量的长度不是吾厘米的时候,我们就用 作单位,一分钱硬币的厚度大约是 2 计算,可以这样...

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