班级姓名考号。
一、 积累运用。
1． 读拼音写词语，把字写正确、美观。（8分）
dào tián hé huā luǒ b lù shuì mèng shè jiàn téng ài zhù hè xuán guà
2.比一比，再组词。（8分）
裁犹止丁渴幕端导。
栽忧企厅喝暮瑞异。
3 照样子，写词语。（8分）
例：（得）失静劣呼善（ ）
例：栩栩如生。
十全十美。零零星星。
4 按要求填写词语。（8分）
1）在括号里填上合适的词语。
光彩夺目的鲜花开得聚精会神地时间过得。
2）在括号里填上适当的量词。
一（ ）歌曲一（ ）桌子一（ ）画面
一（ ）翅膀一（ ）垂柳一（ ）珍珠。
3）在下面的句子中填写恰当的词语。
1]今天晚上我们坐在院子里赏月。
2]长城在之间蜿蜒盘旋。
3]我们在学习上要做到。
4）按意思写出词语。
1]一下子完全明白过来2]比喻目的与行动完全相反。
3]比喻没有眼光，取舍不当。
5．按括号里的提示写句子。（9分）
1）大雨没喘气儿，一连下了五天五夜。（写一个拟人句。
2）树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具。（写一个连动句式）
3)这样乱砍乱伐，小村庄怎么不被洪水冲走呢？(写一个反问句)
4)背上的羽毛被浅绿色的外衣。（写一个比喻句）
5）前人栽树，后人乘凉。（写一个表示因果关系的句子）
6）（描写夏天景色的句子。
6．按课文内容填空。（11分）
1）白荷花在这些大圆盘之间（ ）出来。有的才展开有的花瓣全了，露出（ ）的小莲蓬。有的还是看起来得马上要似的。
2）太阳（ ）离我们很远它和我们关系非常了太阳，地球上的庄稼和树木（ ）发芽结果；鸟、兽、虫、鱼（ ）生存没有太阳，地球上不会有植物不会有。
3）《咏柳》这首诗的作者是我还知道他的另一首古诗诗中有两处比喻，一处是另一处是2分）
4）《七颗钻石》是以为线索来叙述的。学了这篇课文，我懂得了。
5）“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归”读了这首诗我很感动，我体会出了2分）
二．快乐阅读。
7．课文阅读。（4分）
老板拍了拍我的肩膀，告诉我可以用这面旗子换面包。
我愣了一下，然后久久地慈祥着手中的五星红旗。
老板转身拿起一块面包，见我没有反应，以为我嫌少，又拿起两块面包递给我。
可以吗？”交换吧。“老板冲着我打手势。我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。突然，的摔倒在地上，就什么也不知道了。
我醒来的时候，发现自己躺在医院的病房里，身边站着的就是面包店的老板。他见我醒来，冲我竖起大拇指，说：“安心养一养，费用由我来支付。“
这时我才发现，在我床头的花瓶里，有一束美丽、芬芳的鲜花，花丛中插着那面心爱的五星红旗。
1）我“摇摇头“是因为。
2）老板冲我竖起大拇指是因为。
8 课外阅读。（10分）
石榴。初夏，石榴树开出一簇簇红花，远远望去，像是燃烧着的小火把，又像绚丽的晚霞。近看一朵朵石榴花，像一个个小喇叭。
花（瓣辫）中间，淡黄色的花蕊星星点点的，微微地抖动着。一片片椭圆形的绿叶，（拖托）着美丽的石榴花，在金色的阳光下点头微笑。
八月中秋，石榴花变成了光滑的小石榴。石榴（漫温慢慢）地长大，长到和苹果差不多大小。它的外皮先是淡红，再变成深红，最后呈褐色。它的表面也不那么光滑了。
石榴熟透了，有的皮裂了，像小孩张开嘴，露出整齐（洁结）白的牙齿。我摘下几个大石榴，分给小伙伴们品（尝偿），甜酸甜酸（suān sān）的，大家都说好吃。
1）划去括号里错误的读音和用得不正确的字词。（3分）
2）把每个自然段的意思写在括号里。（3分）
第一自然段写第二自然段写：（成长中的石榴）
第三自然段写。
3）作者写《石榴》这篇短文，先写石榴花，再写石榴。在写石榴花的时候，是从看看两个角度来写的。在写石榴的时候，是从的石榴和的石榴两个角度来写的。（4分）
三、说说写写。
9 讨论交流（9分）。
请你代表下面小组完成交流内容。注意：说话通顺，意思完整，文明礼貌。
老师：同学们，大家学习了《亡羊补牢》这则寓言故事，在小组内进行了讨论交流，下面请各小组代表交流讨论的内容。
我代表a组回答：“亡羊补牢”的本意是回答完毕，请其他小组补充。
我代表b组回答：“亡羊补牢”的含意是这则故事告诉我们我代表c组评价或补充。
10 快乐习作。
你想变吗？本次习作就给你一次变的机会，展开你丰富的想象，写一篇作文。题目：假如我是……
要求：把题目补充完整；把想象的事物写清楚、明白；语句通顺，不写错误字。左右。
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