计算课教案设计。
教学内容：北师大版三年级上册第28页《购物》。
教学目标：1、经历两、三位数乘一位数算法的过程，理解两、三位乘一位数的算理，掌握计算方法。
2、经历与他人交流的过程，培养自主**，合作交流的良好学习习惯。
3、 在解决实际问题过程中，进一步理解乘法的意义，**两、三位数乘一位数的计算法则，并能正确计算。
教学重点：掌握两、三位数乘一位数的计算方法。
教学难点：理解两、三位数乘一位数的算理，并能用竖式计算。
教学过程：一、口算练习。
二、创设情境。
通过创设中秋节的情境，引出情境课题：购物。
三、**新知、体验算理。
1、在实际问题中复习表内乘法。
2、用情境图出示两位数乘一位数**学习的材料。
1）请学生用自己的方法帮淘气解决问题，体验成功的自信。
2）从学生已有的知识经验迁移到用竖式计算，让学生明白：口算和用竖式计算道理是一样的，只是形式不同而已。
3）在学习竖式之前，复习加法竖式的计算方法，让学生在对比中找到新旧知识的衔接点。
4）学生自主**两位数乘一位数，竖式的写法和算法。
5）学生交流自己的想法，教师相机对算理和算法作小结。
四、自己提出问题，并尝试解决。
1、给出情境图，独立解决问题，在此过程中理解三位数乘一位数的算理，掌握计算方法。
2、尝试提出问题，解决问题。
五、练习。六、小结、布置作业。
三年级计算能力体验课教案
一 三年级计算体验课。二 教学目的 通过小组竞争的方式增强计算的准确性，计算的速度。以及计算基本功和计算技巧的培养。单位进率的熟记。思维逻辑的培养。三 课型 新授课。四 课时 第一课时。五 教学重点。1,口算的准确性和速度。2 估算的正确方式。3 常规运算的掌握。4 便运算的掌握及使用。5 2 4 ...
三年级计算测试
三年级下学期第一单元测试 一 口算 二 填空。里面最多有 个30，84里面最多有 个40。2 13 最大可能是 3 从630里连续减去 个9，正好减完。4 36 7，要使商是三位数，方框里最大填 最小填 5 一个数除以77，商是9，余数是5，这个数是 6 不计算，找出下列各式中商是两位数的算式，在后...
三年级天数计算
计算经过天数 几点教学思考。相信很多三年级老师也和我一样，正面临着如何教学生计算经过天数的问题。我们都知道，计算经过天数大致可分为三种情况 算头不算尾 两头算 算尾不算头。这三种情况在具体问题中视情况而定。比如 苏教版国标教材配套的 评价手册 第13页就有这样一道习题 第29届夏季奥运会于2008年...