课标学段作文目标：
三）年级语文。
单元主题多彩的生活。
每周小练笔题目（主题）与要求。
课文目录。对照课文的句子、片断训练。
题目（主题）
大作文（2个话题）要求及具体达标要。
求备。题目具体目标注（主要求题）
1．我们可以写课的课余余参加的生活活动，可以。
写课余发生的有趣的事，高兴的事，或者你愿意写的其他事。
具体目标要求1．根据例子进行仿写，描写课后同学们一起做游戏的情景。2．学着这一段话，我们来说说节日的广场真热闹，好吗？
1．我们的民族小学2．金色的草原3爬天都峰4槐乡的孩子。
第一组。1.读一读，想一想，写一写。
1．仿写这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花游戏朵上，好像都在听同学们读课文。（1）这句话从（）、三个方面写出窗外（）。2．说一（2）摘录这句话里的动词。
说，写一（3）我也会用带点词写一句话。写2．读一读，填一填。我发现早上草地是（）色的，中午是（）色的，到了傍晚，又变成（）色了。
通过仔细观察，“我”发现和蒲公英有关。原来蒲公英的花就像（），可以（）。当（），草地（）；当（），草地（）。
3.读一读，写一写。
谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”
不，老爷爷，我是看您也要怕天都峰，才有勇气想上爬的！我应该谢谢您！”
1）我也会用带点词写一句话。（2）“我”和老爷爷爬上天都峰后互相道谢，是因为我们互相（），都会从别人身上（）。
名人故事。5灰雀6小摄影师7奇怪的大石头。
8我不能失信。
第二组。第心三中。
1.读一读，写一写。1．续写它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。
《小摄（1）这句话是从灰雀的动作（）、歌声（）影师》写出它们的可爱。2．我也2.读一读，写一写。
学着写（1）男孩说：“没我没看见。”一写我从“”里体会到（）。
2）“一定会飞回来！”男孩肯定地说。
我从“一定”和“！”里推测出小男孩当时想（）。3.读一读，写一写。
请转告他，我很忙，不过，来的如果是个小男孩，就一定让他进来。”
从带点词里你看出了什么？（）4.按课文填空，并回答问题。
这么重的大石头从天上掉下来，力量（）。它应该（）。可是它（）？
1）我们也学着李四光来问一问：这么重的大石头没卧进土里去，说明它一定不是（），那么（）。2）我来写一写读了这段话后的感想。
5..填空，连一连。
（）在于学习，天才在于（）。***◆世上（），只要（）。列宁◆为（）之崛起而（）。
宋庆龄◆任何成就都是（）的结果。高尔基◆书籍是（）进步的（）.***我还搜集了别的名人名言：
（不少于3条）
9古诗1.在横线上填空。1.写一两首《夜书所见》和《九月九日忆山东兄弟》，这两首诗歌抒发了诗人写：秋天。
1．我想接着往下写这。
个故事。2.我也学着写一写，写出金鱼的可爱。
1.写写熟悉的人的一件事。
2.写写喜欢的小动物。
1.我们身边又许多熟悉的人，他们身上又许多值得写的事，先想一想打算写谁，写他的哪件事，把这件事想清楚，再动笔写，写完后读给他听，请他评评写得怎么样。
2.课文中描写灰雀的句子多生动，我们也仿照这种写法，聪生活环境、颜色、动作、声音给人的感觉等方面来描写自己喜欢的小动物。
1、写写1.天气晴放风筝朗的春天，组的。
秋天。10风筝11秋天的雨12听听，秋的声音。
在秋天思念（）、思念（）的思想感情。前者是（）的声音、代诗人（）所作。后者是一首写乡情的千古绝唱，作者秋天的是（）代著名诗人（），诗中写了诗人正在长安谋取功（）名，恰逢（）佳节，诗人孤身漂泊于繁华热闹的帝都，2.
续编倍感孤单，非常思念家乡亲人。诗句“（）风筝》（）是千古传诵的名句。2.
读一读，填一填。（1）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。诗中的“异客”的名字叫（），佳节”是指每年农历（）月（）日的（）节。
2）知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。“挑”是（）的意思，“促织”就是（）。作者看到（），料想（），由此想起了自己的家乡和童年。3.填一填。
秋天的雨，是（）。秋天的雨，有（）。秋天的雨，藏着（
秋天的雨，吹起了（）。秋天的雨，带给大地的是（），带给小朋友的是（）。4.对对子。
）对地，秋月白，）对风，（）大陆对（）。水绕对（）。山花对（），雨中山果落，（）对苍穹。
（）5.读一读，写一写。冬天快要来了，小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。
照样子，写一写。
衔树枝找松果（）（小动物们是怎么准备过冬的？请你连一连。
幸福鸟”找到了吗？请你把故事编下去。
2、秋天的图画。
你一定和爸爸妈妈一起去放过风筝吧，请你写写放风筝的经历吧。2.选一幅或画一幅秋天的图画，先跟同学说一说图画的内容，再写一写，注意用上平时积累的词语，写好后读给同桌听听，再根据他的意见改改。
细心观察。13花钟14蜜蜂15玩出了名堂16找骆驼。
第四组。小喜鹊准备粮食小青蛙造房子。
小松鼠挖洞（）不是（），而是（）。
6.这几句话很美，我也学着写一写秋天的落叶是小蚂蚁的摇篮。秋天的落叶是（）。7.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料，你看，它把（）给了（），把（）给了（）…1.填一填。
课文用不同的说法来表达鲜花的开放，我们来填一填牵牛花（吹起了紫色的小喇叭）。蔷薇（）。睡莲（）。万寿菊（）。烟草花（）。月光花（）。昙花（）。
春天，万物复苏，我也可以用不同的说法来表达。小草（）。桃花（）。
柳枝（）。燕子（）。溪水（）。
青蛙（）。2.填一填，写一写。
（1）不同的事物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与（）、有着密切的关系。
请用“因为所以”来说说这句话。
2）听说蜜蜂有（）的能力，（）飞到**，它（）可以飞回原处。蜜蜂的这种能力靠的不是。
），而是（）。
1.写写玩乐趣2.写喜欢花。
一1.平时我们都爱玩，1.观察的让我们来写写玩中的中的发。
乐趣或收获吧。现。
课文中，作者描写花写的词语可真丰富，把的这些词语积累下来，也学着写一写自己喜欢的花吧。
这段时间，你观察了什么，有哪些新的发现，把他写进日记中，要观察自己最感兴趣的，要写自己最想写的。
灿烂的中华文第化五组17孔子拜师18盘古开天地19赵州桥。
20一幅名扬中外的画。
壮第丽六的组祖。
国21古诗两首22富饶的西沙群岛。
请你用“不是而是”写一句话。3.读一读，写一写。
连英国女王和**沙皇也千里迢迢前去拜访他，欣赏他的“玩具”，并从“玩具”里**新世界里的“居民”。句子中的“玩具”是指（）。句子中的“居民”是指（）。
列文虎克玩放大镜，玩出了大名堂。“玩出了大名堂”是指（）。4.
背背写写。
正月（）才吐绿，二月栽下羊角葱；三月韭菜长得旺，四月竹笋（）；五月（）大街卖，六月葫芦（）；七月（）头朝下，八月辣椒（）；九月（），十月（）上秤称；（）腊月蒜苗正泛青。
1.读课文，填空1.写身（1）《一幅名扬中外的画》是指《》。
画的作者边的一是（）。文章的作者是从三个方面来介绍这幅画个人的2）这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着图案：
有的刻着两条。
嘴里吐出2.续写有的刻着两条前爪各《盘古自还有的刻着所有的龙似开天地》乎都在游动，真像3）人类的老祖宗（），用他的（）创造了（）。人们佩服孔子和老子的（），也敬重他们的（）。
4）赵州桥已经有（）年的历史了，它表现了劳动人民的智慧和（），是我国的（）的历史（）。2.让我们来夸夸赵州桥吧。
1.读古诗，完成练习1、仿照《望天门山》的作者是（）代诗人（）。楚江”是课文，用指（）。
先总起，《饮湖上初晴后雨》作者是（）代诗人（）“潋滟”后分述的意思是空蒙的意思是的方法。
学了《孔子拜师》中。
写老子的句子，我也想描写一个身边的人课文第三段中用了省略号，你能根据课文内容，展开想象，将省略号的内容写出来吗？
1.写写家乡的桥。
2生活中的传统文化。
你的家乡有怎样的桥，或者你看到过怎样的桥，学着课文的写法，写一段话介绍介绍。介绍一下你了解到的传统文化。
下课了，操场上顿时热闹起来。
1.风景优美的地方我要向同学介绍一个我去过的地方，要写出这个。
河山。23美丽的小兴安岭24东方之珠。
科学的第。思七。
想组。方法。
25茅和盾的集合。
26科利亚的木匣。
27陶罐和铁罐。
山色空蒙雨亦奇”'奇”是（）的意思。两首诗表达了作者（）的感情。《夜书所见》作者是（）代的（）表达了作者（）的感情。
“萧萧”是指挑”是指篱落”指___九月九日忆山东兄弟》作者是（）代诗人（）。异乡”指逢”指倍’指___这首诗表达了诗人的感情。2．读一读，写一写。
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼，多得数不清。
正像人们说的那样，西沙群岛的海里，一半是水，一半是鱼。
1）这段话主要写出了鱼的（）和（）多。
2）我从（）、等词句中看出鱼的数量多。（3）用横线画出描写鱼种类多的句子。（4）这段话是围绕哪句话写的？请抄写来。3．读句子，按要求填空。
我国东北的小兴安岭，有数清的红松、白桦、栎树几百里连成一片，就像绿色的海洋。
这里的省略号表示（）。绿色的海洋”指（），说明（）。它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
它们”指的是（）。读了这句话，我体会到了（）。1．读课文，填空盾的优点是（），矛的优点是（）。
发明家把矛和盾的优点（），发明了（）。这说明（）的道理。2.
我的收获。
读了《陶罐和铁罐》这个故事，我懂得了()。3．根据课文内容填空。
五岁时，科利亚从家门口向前走了（）埋下木匣。四年后，他却是数了（）挖出了木匣子。这件事使他懂得了（
写一段话。2.根据24课第五段仿写。
最（）的要算（）了。
2.写一写家乡的一处景物。
地方怎么吸引人，使别人读了也对这个地方感兴趣。
我的家乡也很美，我要写一写家乡的一处景物。
1.做一件自己力所能及的使，并写一写。2.我还能用别做一件自己力所能及的使，并写一写，要写清楚你的动作，并和同桌交流交流。
读了《茅和盾的集合》，我还能用别的例1、创编。
童话任选几种动物作为主人公，编一个童话故事，先想象一下它们之间会发生什么。
28狮子）的道理。和鹿。
的例子子说明这个道理说明这个道理。
献出我们的爱第八组。
29掌声30一次成功的实验31给予树。
32好汉查理。
1.读一读，写一写。
这位教育家激动地抱起女孩，好久才放下。他对校长说：“这个实验我做过许多次，每次孩子们都争着往外拉铅锤，结果铅捶都堵在瓶口，一个也拉不出来。
今天，我的实验终于获得了成功。”（1）此时此刻，教育家的心情是非常（）的，因为（）。2）为什么这次实验会取得成功呢，说说你的想法吧！
2.理解下面的句子，并填空。
1）让我担心的是，家里并不宽裕，我只攒了一百美元，却要由五个孩子来分享，他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？这句话主要写因为（），所以“我”担心（）。从中可以看出“我”是个（）的人。
（2）只有八岁的小女儿金吉娅沉默不语。透过塑料口袋，我发现，她只买了一些棒棒糖——那种五十美分一大把的棒棒糖！我有些生气：
她到底用这二十美元做了什么？金吉娅沉默不语是因为（）。我”生气是因为（）
使，然后写下来，写好厚读给大家听，看谁编的故事最有趣。国王的御厨里有两个罐子，一个是铁的，一个是陶的，骄傲的陶罐看不起铁罐，常常奚落它。
1．我要1.爱的我们的生替那个故事活中并不收到洋缺少爱，拿娃娃的起笔，写写小女孩生活中发写几句生在家庭、感谢的朋友、师生话之间爱的2.给予你曾经给予过别人帮故事。
是快乐助或关怀吗？你感受2.夸夸每个人都的到快乐了吗？试着写我的同有自己的。
一写，让大家分享你学长处，先想的快乐吧！一想，再用。
具体的事例说一说。
2.改写《陶罐和铁罐》
三年级上册错题库
1.一块菜地宽4米，长是15米，四周围上栅栏，需要围多长？如果每平米种三棵西红柿，能够中多少棵？2.一个院子一面靠墙，另外三面用80米的栅栏围起来，院子的宽是多少米？它的占地面积是多少平米。ab 3.从一张24米长，13米宽的长方形纸上剪下一个最大的正方形，它的面积是多少？周长是多少？剩下的部分面积...
三年级作文题目
一，题目 我能行。开头 我能行！这句话常常挂在我的嘴边，几乎成了我的口头禅。不管在学习上，还是在日常生活中，遇到困难，我总是对自己说 我能行！要求 1，根据开头确定中心，选择自己在学习日常生活中的一件事，续写作文。2，先把开头抄下来再续写，叙事要真实 具体，语句要通顺 连贯。以上。二，声音你听到过柳...
三年级作文题目
三年级作文。习作要求 各位参赛的小选手们 你一定喜欢许多的小动物吧，比如漂亮的孔雀 狡猾的狐狸 诚实的老山羊 蹦蹦跳跳的小白兔 的老虎 温顺的小鹿 可爱的小松鼠 请你最选择喜欢的动物，想想这些动物间会发生什么事，大胆展开你的想象把它编写成具有童话特点的童话故事，题目自拟，字数不限，故事情节完整书写规...