三年级上册期末6 9单元复习

发布 2022-11-14 21:46:28 阅读 9836

第六单元两位数乘两位数。

口算乘法:例:23×30=690 140×20=2800

将整十数0前面的每一位的数分别相乘。数一数两个因数末尾一共有几个0就添上几个0。

不要只乘一位数。③不能多添0或漏0。

估算乘法。把两个因数分别看成整十数再相乘。

笔算乘法:①相同数位要对齐②哪一位乘得的积满几十,就向前一位进几。③不要忘记加上前一位进上来的数。

验算乘法:交换两个因数的位置积不变。(或再乘一遍。)

两步解决问题:(方法同第二单元)两步解决问题一定要想好先求什么,在求什么?用不用加小括号。

第七单元长方形和正方形的面积。

面积。概念:物体表面或平面图形的大小叫他们的面积。(面的大小)

面积单位及进率:

大单位 ×进率小单位小单位 ÷进率大单位。

计算方法长×宽=面积边长×边长=面积。

面积÷长=宽面积÷边长=边长。

面积÷宽=长。

周长(与面积无法相比)

概念不同:围成平面图形一周长度的总和。(线段长度的总和)

长度单位进率不同:

毫米厘米分米米千米(公里)

mm cmdmmkm

计算方法不同长+宽)×2=周长边长×4=周长

周长÷2-长=宽周长÷4=边长。

周长÷2-宽=长。

第八单元分数的初步认识

分数的含义:把一个图形或物体“平均分”成几份,其中的一份就是它的几分之一;几份就是它的几分之几。

各部分名称分子(其中的几份)

写作分数线(平均分)

分母 (一共分成了几份)

读作:五分之三

分数的大小比较:

分母相同,分子大的分数大。

分子相同,分母小的分数大。

同分母分数加减法:分母不变,分子相加减。

会解决有关分数加减法的问题。

1和分数关系

1分子和分母相同的分数可以用“1”来表示。

第九单元统计和可能性。

数量多可能性大。

数量少可能性小。

数量一样可能性相等。

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