2014—2015学年光明新区下村小学语文。
三年级上册期末调研测试卷。
时间：90分钟满分：100分）
第一部分积累与运用（45分）
一、选择题。（8分）
1、下面加点字读音完全正确的一组是（ ）
a．招引（yǐn） 调节（diào） 适应(yìnɡ) 看守(kān)
b．花瓣（bàn） 长进（zhǎnɡ） 阻力(z试验（shì）
c．考察（chá） 遍地（piàn） 胶卷（juǎn） 沿途（yán）
d．孤帆（fán） 谦虚（ qiān） 欣赏（shǎng） 珊瑚（shān）
2、下面词语书写有错误的一组是（ ）
a．秘书拼命成群结队白发苍苍。
b．荒凉奚落密密层层风尘扑扑。
c．坚固矛盾兴高采烈确确实实。
d．横跨假装垂头丧气庞然大物
3、下面句子中说法正确的一项是（ ）
a．“美丽的菊花在秋雨里频频（pín）点头。”这一句运用了比喻的修辞手法。
b．《科里亚的木匣》这篇课文告诉我们：周围的事物随着时间在改变，我们要用变化发展的眼光看问题。
c．“晃眼”“摇晃”这两个词语中的“晃”字都读“huàng”。
d．古诗《夜书所见》中“知有儿童挑促织”的下一句是“江上秋风动客情”。
4、海水有深有浅。句子中加点字的正确解释是（ ）
a．从上到下或从外到里距离大，跟“浅”相对。
b．深刻，深入。
c．距离开始的时间很久了。
d．颜色浓。
二、看拼音，写词语。（10分）
sàn bù jiāo nèi bō luó xíngzhuàng pǔ s
三、按要求写词语。（8分）
1、来来往往（aabb式。
2、不慌不忙（abac式。
3、头重脚轻（含反义词。
四、按要求写句子。
五、（6分）
1、他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？（改成陈述句）
2、我们学校的凤凰花开了。（改成拟人句）
六、根据课文内容或日积月累填空。（7分）
1、 水光潋滟晴方好。
2、这学期我们认识了很多值得学习的人物，比如勤学好问的李四光的宋庆龄，的孔子和的金吉娅。
3、这学期我们学了很多名言谚语，给了我们启迪和教育，如***主席的。
告诉我们遇到困难时不要轻言放弃更进一步。”还教会我们不要骄傲，要争取更大的进步。
第二部分阅读思考林（25分）
一）课内阅读（13分）
就在英子刚刚站定的那一（客、刻），教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水（流、留）了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个故事。
她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热（列、烈）的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一（摇、遥）一晃地走下了讲台。
1、我会划去括号内不正确的字。（2分）
2、同学们一共给了英子___次掌声。第一次掌声是为而响起，第二次是为而再次响起。从这两次掌声里，我体会到 。（8分 ）
3、你想对英子说些什么？（3分）
二）课外阅读（12分）
了不起的**家。
在乡下一家并不豪华甚至有些简陋的旅店里，躺着一位客人，他正在欣赏楼上传来的优美琴声。琴声一会儿低沉，一会儿高亢；低的时候如珠子在盘中滚动，高的时候像雷鸣震撼着大地。
这是谁弹的呢？”旅客想着。忽然，“滴答”一声。
一滴水滴在了他的脸上，他睁眼一瞅，又一滴水滴入了他的眼里。他气愤极了，大声喊：“来人！
”服务员慌慌张张地跑来，旅客气愤地问：“楼上是谁？怎么往地上乱倒水呢？
”“是**家贝多芬。”服务员赶忙答道。旅客一听名字，怒气消了一半。
“要不要我去关照他，不要让水滴下来？”“不，不，我自己去。”
旅客转步上楼，透过门缝见贝多芬全神贯注地弹着钢琴，琴边有盆水。他正纳闷，突然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹。啊！
原来贝多芬苦练得手指都发烫了，需要用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。
这位旅客在门外站了很久才离开，当他下楼时，暗暗感叹道：“了不起的**家！”
1、从第一自然段中找出两组反义词（4分）
2、给文中的词语选择正确的解释，在（ ）里打“√”2分)
1）高亢：（ a高兴 （ b声音高而洪亮
2）关照：（ a关心照顾 （ b互相照应
3、用“ ”画出文中的比喻句。（2分）
4、找出描写滴水原因的句子抄下来。
从这句话中能体会到 。（4分）
第三部分： 习作乐天地（30分）
题目：一件___的事情（开心、苦恼、有趣、难过……）
要求：把题目补充完整，再按事情发展的顺序把事情写下来，注意要把事情的经过写清楚、写具体，书写工整，语句通顺，不少于。
三、作文（30分）
我们在生活中常常会听到一个又一个美丽动人的童话故事，如《龟兔赛跑》《小马过河》….你喜欢读这些故事吗？能不能也展开你的想象，自己试着编一个童话故事呢？
要求：1、语言通顺，条理清楚。 2、注意标点，字迹工整。
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