三年级（上）语文第四单元测验卷
班级姓名学号
书写部分：（6%）
基础部分：（24%）
一、 看拼音读词语，从中选择合适的词语填进括号里。（5%）
cōng míng líng lì
我的邻居小军从小就是个的孩子，可他的家境不好，吃的穿的用的样样都比别的孩子差。 为了能让他读完中学，他的父母。
xiǎng fāng shè fǎ
打工挣钱供他上学。而小军也没有让父母失望，他的学习成。
míng liè qián máo
绩总是每到学期结束，小军总是被大家推选为“三好学生”，gōng gōng jìng jìngbù yuē ér tóng
当他地从老师手里接过奖状时，同学们都地为他鼓起掌来。
二、 照样子把句子写具体。（4%）
例：卓别林唱了一首歌曲。
卓别林（不慌不忙）地唱了一首（家喻户晓）的歌曲。
1． 老天鹅扑打着冰面。
老天鹅地扑打着的冰面。
2．小朋友做游戏。
小朋友地做的游戏。
三、 理句成段。（6%）
）刷完了，我在衣领、衣袖特别脏的地方又擦了一点肥皂，仔仔细细地用双手使劲揉搓一遍。
）“三八”妇女节那天，我帮妈妈洗衣服。
）我用一只塑料衣架把衣服晾了起来。
）我用温水泡了一盆肥皂水，把衣服弄湿浸在肥皂水里。
）搓好了，我将衣服放到清水里漂洗，直到一点肥皂末也没有，才将它绞干。
）过了一会儿，衣服浸透了，我把它摊平在洗衣板上，用力地刷起来。
四、 连线。（5%）
卓别林中国无产阶级革命家，新中国成立后上海市第一任市长。
牛顿京剧表演艺术家。
梅兰芳电影艺术家。
爱迪生发明大王，发明留声机，改进了白炽灯和**。
**物理学家，问过：“苹果为什么总是掉在地上？”
五、 把名言、古诗补充完整。（4%）
1．（ 和（ ）应该成为你永久的伴侣。
2．没有单纯、（ 和真实，就没有伟大。
3．但去莫复问。
阅读部分：一）梅兰芳练功（节选）（27%）
）先生走了他的话，常常在梅兰芳的耳边响起，像针一样扎疼他的心。他常想，我真不是学戏的料子吗？梅兰芳下定决心，一定要学好戏，闯出个样子来。
后来，梅兰芳进了一个叫“云和堂”的戏班子拜师学艺。云和堂的吴先生对**的要求十分严格，对梅兰芳也不例(lì liè)外。
一次，吴先生教梅兰芳练跷功。吴先生搬来一条板凳，上面放一块砖，让梅兰芳踩着半米多长的高跷站在砖头上，并要求一次要站一炷香的时间，中间不准休息。开始，梅兰芳站到那么高的地方，心里很慌张，站一会儿腰又酸，腿又疼。
梅兰芳为了练出过硬的功夫，硬是咬着牙坚持着，连腿都站肿了。
）练了一个秋天，梅兰芳的跷功大有长进吴先生连声称赞。梅兰芳并不满足，想方设法要使自己的跷(qiāo qiào) 功更上一层楼。
冬天，他自己浇了一个小冰场，踏上高跷，在冰场上跑。那光滑的冰面，不要说踩高跷，就是在上面走路，也难免要摔跤。梅兰芳身上经常被摔得青一块紫一块。
每次跌倒，他都立即爬起来，继续练。吴先生看见后，劝他休息几天。梅兰芳说：
“先生，您不是常说，练功练功，一日不练三日空吗？”吴先生听后不住地点头。
正是凭着这种顽强的毅力，梅兰芳从小打下了扎（zhā zā）实的功底，后来终于成为一名蜚(fēi fěi)声海内外的京剧艺术大师。
1． 圈出括号里正确的读音。（2%）
2． 在括号里填上合适的量词。（6%）
一（ ）香一（ ）板凳一（ ）楼。
一（ ）砖一（ ）戏班子一（ ）艺术大师
3． 选择解释条。（2%）
1 跟“软”相对； ②性格）刚强，（意志）坚定，（态度）坚决或执拗；
2 勉强； ④能力强，***。
过硬硬是。4． 从文中找出下列词语的反义词。（3%）
镇定粗糙放弃。
5． 选择合适的关联词填进括号里。（4%）
一……就…… 不但……而且…… 虽然……但是…… 因为……所以……
6． 根据课文内容填空。（10%）
1） 吴先生教梅兰芳练跷功的方法是。
2） 梅兰芳自己想出了一个练跷功的办法，那就是。
3） 梅兰芳从最初的被先生认为到后来成为一名这全凭着他的 。
二）幸运的里奇（13%）
里奇在童年时，因意外而造成听力的丧失，几乎听不见外界的声音，没有同伴陪她一起玩，她感到很孤独。
上学的时候，她带着一副助听器。她很喜欢读书，因为，在书本中她找到了乐趣，交到了朋友，获得了知识，忘却了烦恼。她在作文中这样写：
我骑在鲸的背上，听海鸥鸣唱，飞上月球……里奇喜欢一个人静静地看书、写诗，同学们很少和她接近。于是，老师安排了一个有关助听器知识的课程。孩子们听了很高兴，也了解了里奇的辛苦，老师就请两位特别有兴趣的小姑娘，和里奇多接触、多来往，解除她的寂寞，他们答应了。
里奇有了朋友，心里也很高兴，她快活地写着：小金鱼，小金鱼，从草中钻出来，和我一起做游戏……同学们发现她很有趣，也都愿意和她交朋友。从此，里奇再也没有孤独的感觉。
上完了六年级，同学们都要毕业了。里奇在最后的一篇作文中是这么写的：老师是朋友，她帮你学习知识，和你一起游戏，替你解决问题。
老师同父母一般慈祥，使你不再有烦恼。长大以后，你也许会成为一位老师……
1．根据短文内容，在括号里填上合适的词语。(4%)
例：找到（乐趣。
忘却丧失。获得解除（ ）
2． 用“ ”划出里奇写的三篇作文的内容。（3%）
读一读这三篇作文的内容，理解后填空。（6%）
1）第一篇作文写出里奇后，在中找到了。
2）第二篇作文写出里奇有了后的心情。
3）第三篇作文写出里奇对的感情。
写作部分：（30%）
题目：和 （谁）对话。
提示：1、当你取得好成绩，你一定会向爸爸妈妈报喜吧；当你做错了事，犯了错误，老师或爸爸妈妈会批评教育你吧；节假日过后，你肯定会有一些新鲜事要告诉大家吧……请选择一个情景，围绕一个话题，写一段话。
2．在横线上把题目补充完整。
2．请用上对话的三种形式，正确使用标点。
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