2024年东莞市专业技术人员继续教育公需科培训。
学习心得。东莞市济川中学邓克俭）
2024年东莞市专业技术人员继续教育公需科培训安排在7月1日至7月20日，这次培训采用网络授课模式，内容十分丰富，包括一个必修课程和两个选修课程。我参加了“师德修养与廉政建设”（必修课程：6学时）和“建设文化强省”（选修课程：
12学时）的学习，共计18个学时。现在培训接近尾声，在此谈谈我的一些感受，敬请老师斧正。
第一，这次培训加深了我对教师职业道德的认识。教师是一个受到最多监视的职业，一个好教师不仅要站得稳讲台，更要坐得端、行得正，要时刻注意以自身的言行去影响学生，成为学生的表率，使学生懂得做人的道理。因此，教师无论是教学还是待人接物，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、随意、失态。
“学高为师，身正为范”的教诲，应当成为每一位教师的座右铭。此外，通过老师的讲解，还使我认识到教师的职业道德规范必须与时俱进，才能适应新时期教育发展的需要，教师职业道德规范是一个发展的范畴。因此教师必须长期地自觉地加强职业道德修养，在种种不良社会习气中坚定教书育人的神圣信念，真正做到修身立德、为人师表。
第二，使我认识到在现实的教学管理工作中，应当摒弃传统的师道尊严，做到对学生“严慈相济”。教师必须找准自我的角色定位，改变传统的工作方式，必须热爱自己的学生。对一些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护，在他们身上要倾注全部的爱，擅于发现他们学习上点滴的进步和品德上的闪光点，加以充分的肯定，让他们感受温暖，体验成功，增强自信，进而拉近师生间心灵的距离，使他们 “亲其师，信其道”。
只有这样，我们才能不负“人类灵魂工程师”的美誉。
第三，此次必修课程的学习还引发我深入思考什么是“教师的幸福感”？作为一名教师，我应当怎样去提高自己的幸福感？韦筱青教授总结的好：
一二三四五，我的幸福我做主。韦教授所讲的我非常认同。要幸福，首先要有健康的身体和健康的心理，没有健康，“神马都是浮云”！
要提高教师的幸福感，就一定要正确处理和学生、家长、领导、同事以及家庭成员之间的关系，因为他们都是我们教师职业成长道路上的同行者，同行的人很重要！最后，韦教授还讲到，教师应当有一定的事业追求，不能满足于现状，因为追求事业发展和自身进修的过程，同样也是教师幸福感的一个重要源泉——美丽的风景往往在通往目的地的路上。我们应当保持一种“在路上”的状态，在坚定的行进中不断的提高我们的幸福感。
第四，通过“建设文化强省” 这一选修课程的学习，使我对广东建设文化强省的时代背景、政策演进、实现机制等各方面有了一定程度的了解。我觉得，教师作为“文化人”，在建设文化强省的伟大实践中，应当是大有作为的。在当今的时代背景下，教师不能再做“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的书斋先生，而是应当与国家、民族同呼吸，共荣辱，做先进文化的传播者，做高雅风尚的引领者，做和谐社会的建设者。
这次培训安排在学期末，时间紧任务重，但我的收获非常大。通过各位老师深入浅出、理论联系实际的讲授，以前工作中的许多问题从理论上找到了依据，对原来的一些模糊看法有了更清醒的认识。感谢各级主管部门为我提供了这么好的学习机会，感谢各位专家教授的辛劳付出！
今后我将牢固树立终身学习的思想，不断提升自身理论水平和业务技能，为祖国的教育事业做出自己应有的贡献。
专业技术人员继续教育 专业技术人员职业道德
1专业技术人员职业道德。1.科技工作者做人做事有着内在的教化作用，对社会道德发挥灯塔和风向标，这是对科技道德的 的表述。单选题3分 得分 3分 o a.规范功能。o b.教化和示范功能。o c.协调功能。o d.激励功能。2.引导 榜样激励 恶行批判和同行评议，形成正确的学术评审机制，建立科学合理的...
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2024年专业技术人员继续教育专业
关于阳东县合山镇第二初级中学报送2010年专业技术人员继续教育专业。科目和选修科目培训备案的函。阳东县人力资源和社会保障局 根据广东省人力资源和社会保障厅关于专业技术人员继续教育的要求，我校对2010年本校专业技术人员进行继续教育培训，现将培训专业有关情况上报贵局，请予备案。一 专业科目。一 如何教...