七年级历史2017~2018学年第一学期。
教学工作计划与总结。
学校：莘县一中观城分校。
任课教师：李美成。
任教班级：七（一、二、三）、任教学科：历。史。
2023年9月1日订。
一、上学期成绩统计。
班绩目。级。
成项。平均分及格率优分率低分率。
二、教材分析及学情分析主要教学内容。
本学期七年级历史上册选用的是人教版2023年最新教材，融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。可读性强，**并茂，新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。本学期中国历史教学内容共分为四个单元，叙述从史前时期中国境人类的活动、，共21课。
共需30课时（其中新课讲授占20个课时，单元复习占4个课时，期中复习占2个课时，期末总复习占4个课时）。
历史教师要用好教科书，必须在钻研课程标准的基础上，认真研究教科书的体例、结构、脉络和内容，并以教科书为依托，精心地进行教学设计。
因此，教师要钻研教科书，搞清楚教科书的整体结构及各个组成部分的功用，全面掌握教科书中的基本线索、基本内容、基本概念、基本观点等；要把握每课在全书中的地位，关注课与课之间的联接，力图做到融会贯通；要梳理清楚每课课文的逻辑层次，精心设计每节课的教学过程及其各个环节，并设计好相应的课堂提问和教学活动。
继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。
增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。完成中国历史七年级上册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率有很大的提高。
教学目标及要求。
重难点及措施。
重难点：教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发展。难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价。
措施：以转变学生的学习方式为核心，注重学生学习历史知识的过程和方法，使学生学会学习。鼓励学生通过独立思考和交流合作学习历史，培养发现历史问题和解决历史问题的能力，养成**式学习的习惯。
七年级学生刚从从小学升入初中，表现为：好奇、好动、上进心强、学习的积极性高；但是不会听讲和自学、不会做笔记、个别学生不交作业、课堂吵闹、学习习惯差。七（1）班有60多个学生，七4班有40多个学生，各个班级在班风、学风上存在着差异，许多学生不重视历史课的学习。
虽然绝大部分学生上课时能围绕着老师思路转，但仍有学生回答问题跑调。由于学习态度不端正，习惯又较差，认识又不足，故要达到预期的教学目标较难，整体看来不愿读书及低智力者大有人在。所以从起始年级就要抓课堂常规管理、学习习惯的培养，严格管理和规范学生的行为，在教学中必须加大力度备好课，做好每一个课件，及时巩固消化，力求每一节课都能有实际成效。
学情分析。三、教学进度计划与实施周次12345678910111213141516171819202122
起止页数2-56-1618-2627-3536-40
作业布置次数。
题数。作文（实验）次数。
实施情况。教学内容。
1中国早期人类的代表—北京人2原始农耕生活。
3远古的传说。
4早期国家的产生和发展5青铜器与甲骨文6动荡的春秋时期。
7战国时期的社会变化8百家争鸣单元复习检测9秦统一中国。
10秦末农民大起义。
11西汉建立和“文景之治”期中复习期中考试。
12汉武帝巩固大一统王朝13东汉的兴亡。备注。
14沟通中外文明的“丝绸之路”
15两汉的科技和文化16三国鼎立。
17西晋的短暂统一和北方各族的内迁。
18东晋南朝时期江南地区的开发。
19北魏政治和北方民族大交融20魏晋南北朝的科技与文化21活动课：让我们共同来感受历史。
第四单元复习第四单元检测。
总结复习第。
一、二单元总结复习第三单元总结复习第四单元期末考试。
四、培“优”助“困”计划。
为提高历史教育教学工作，全面提高学生学习的主动性和积极性，实行以点带面，全面提高，通过培优助困使学生转变观念，认真学习，发展智力，陶冶品德，真正使教师动起来，使学生活起来。并长期坚持下去，真正让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。在学生中形成"赶、帮、超"浓厚的学习氛围，使我校每个学生学有所长，学有所用，不能不学，量性而学这一目标，特制订培优助困工作计划：
一、工作目标。
1、加强对培优助困的常规管理。
2、认真组织相关的学生参与活动中去，使50％的学生参与到培优助困活动中去。3、通过培优助困，使90％的学生能认识到学习的重要性。
4、认真做好参加学生的辅导工作和思想教育工作，培优和助困工作每周不少于三次。
二、具体措施。
1、认真备好每一次培优辅差教案，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。
2、加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。
3、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。4、坚持辅差工作，每周不少于一次。5、根据学生的个体差异，安排不同的作业。6．请优生介绍学习经验，差生加以学习。
7．课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度。
8．采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。
学校审查确认后，及时返回给任课教师。学期结束交学校存档）
周课时数。学校审查意见。
年月日。五、本学期成绩统计及质量分析。
成项目。班绩。
级。成绩统计。
平均分及格率优分率低分率。
质量分析及教学反思。
学校评价意见。
年月日。
七年级历史教学计划
2015年下学期七年级历史教学计划。常英学校李小红。作为一名新老师，为更好的完成七年级教学工作任务，全面推进素质教育，培养四有新人，本着 以学生发展为本 的宗旨，结合本人教学实际情况，特制定本教学工作计划如下 一 指导思想。本学期将根据学校工作精神，以全面推进尝试教育教学为指导，在学校教学部门的领导...
七年级历史教学计划
本册的四个单元，对应了课程标准中的四个主题及其内容标准。第一单元 中华文明的起源 是以后世发展的眼光来概述原始社会的历史。这样做，既有利于学生联系前后的知识，综合性的看问题，又因为侧重于文明的起源问题，其他问题可以少讲或不讲，就在很大程度上减轻了学生的负担。第二个单元 国家的产生或社会的变革 一定程...
七年级历史教学计划
2017 2018七年级历史教学计划。王娟。一 教材分析 本学期采用的教材立足于全面提高学生的素质，体现时代精神和新的教育理念，新教科书既是教师的教本，更是学生学习的学本，注重激发学生学习历史的兴趣，着重培养学生学习的创新精神和实践能力。二 学生状况分析 初一学生刚从小学升入初中，历史是他们新接触的...