2023年下期八年级地理教学计划。
胡爱香 2018/9/5
一、指导思想。
1．以科学发展观《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2023年)》党的教育理论为指导。
2．坚持以学生发展为本，引导学生“学习生活中的地理”和“对终身发展有用的地理”。教学内容的选择要密切联系生活和生产实际，体现地理学的实用价值，反映地理学和社会的新发展。
3．加强实践和**活动，发展学生的实践能力和创新意识。
4．教学内容的组织以学生的活动为重要形式，启发学生在观察、思考、分析中灵活运用知识。
5．要求学生利用所学地理知识和原理，分析和解决问题。
6．重视爱国主义情感、环境保护意识、科学态度和科学精神，以及人文精神的培养。
二、教学目标。
通过本期地理教学，使学生能比较熟练的运用所学的地理知识解释生活中的地理现象，进一步提高阅读地图的能力和分析推理能力，提高学生绘图的能力。同时，通过本期地理教学，使学生掌握中国地理概况，包括中国疆域概况，中国人口、民族特点及其地理分布特点，了解人口问题给社会、经济、资源、环境带来的压力。掌握中国的自然环境，包括地形、地势，气候，河流概况，及其相互之间的联系与影响。
了解中国自然资源分布和自然资源所面临的现状，认识能源危机和环境问题给社会、经济发展造成的不良影响，提高学生节能、节约的主动意识。认识祖国各地风土人情和地区差异，了解人文地理的区域差异。
三、教材分析。
第一章中国的疆域与人口。
本章主要学习中国疆域概况、人口与民族特点、构成与分布，掌握行政区划划分的标准。本章的教学重点是中国疆域概况、人口与民族特点及其分布特点、行政区划划分标准及行政区划构成。本章的教学难点是掌握三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中心，以及部分省级行政区划的地理位置，记住中国省级行政区划图。
第二章中国的自然环境。
本章的内容较多，包括中国的地势特点与地形特点，掌握四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵的地理位置和特色。学习中国的气候类型及其分布，中国河流与分布，区分季风区与非季风区、内流区与外流区、内流河与外流河的特点。本章在中国地理中占有重要的作用，内容繁多，难度较大。
教学中应注意结合立体模型图，以帮助学生理解和掌握。
第三章中国的自然资。
本章主要学习中国的自然资源概况，包括矿产资源、水资源、土地资源、森林资源、海洋资源等，学习它们的分布及特点。通过学习本章理解人口问题对自然资源对影响，明确节约自然资源的重要意义。本章的教学重点是部分重要的自然资源的分布。
本章的教学难点是部分重要矿产资源如煤碳、石油、铁矿和有色金属的分布。
第四章中国的区域差异。
本章主要内容是学习中国四大地区的概况和自然地理特点。本章的教学重点包括中国地理中最重要的三大地理界线，尤其是秦岭－淮河线在中国自然地理上的重要意义。其次是四大地理区域各自的自然地理特色。
教学难点是理解三大地理界线两侧不同的自然地理特色形成的原因。
四、班级情况分析。
本人所任教的是1802班，42人，其中男生有26人，女生16人。通过七年级上册的地理学习，学生已经掌握了一些基本的地理知识，及学习地理的方法，同时也提高了自己的读图、分析、判断和理解的能力。对地理的学习有了一定的经验，初步形成了简单的地理的知识系统。
虽然有一部分学生很乐意去了解我们生活的这个星球，乐意去探索和发现身边的地理知识，但是大部分学生对学习地理兴趣不够浓厚，。
学生两极分化十分严重，中等生所占比例不大，一部分学生对学习热情不高，不求上进，优等生大多对学习热情高，但读图分析能力不足，尤其是所涉及知识拓展和知识的综合能力等方面不够好，学生思维能力较差。
从整体来说，好奇心较强，善于接受新生事物，思维活跃，针对学生的这些特点，教师要充分调动学生的积极性和主观能动性，要让学生成为学习和活动的主体。对于中等学生和潜能生，要以鼓励为主，激发他们潜在的学习能力，要多关心潜能生的进步，多与他们对话，多与他们沟通，要以心交心，多面批作业，使学生的思想品德得到熏陶和提高，使学生的成绩得到提高。要根据地理学科的实际特征，对学生进行爱国主义教育，进行人口、资源、环境等方面的教育。
5、教学措施。
1、认真钻研教材，理清知识结构和教学思路，把握教材重点、难点。创设教学情境，激发学生学习兴趣，调动学生的主观能动性和积极性，变被动学习为主动**。
2、强化学生基础知识和基本技能的训练，巩固学生读图、填图和绘图的能力。利用地图、地理填充图增强学生的感性认识，强化理性认识。同时做到教学过程中做到穿插回忆前面所学知识，增强知识的横向和纵向联系，帮助学生形成比较系统的知识结构，为今后的继续学习作好铺垫。
3、培养学生运用地理知识、分析问题和解决问题的能力。组织好课堂教学，面向全体学生。注意收集学生反馈的信息，并及时解决学生存在的问题，激发学生情感，创造良好的课堂学习氛围和融洽的师生情感，从而更好的引导学生积极主动的学习。
4、开展多种丰富多彩的课余活动，充分利用多**设施，拓宽学生的知识面，为课堂教学注入新鲜的血液。
5、加强课后的辅导，注重学以致用。开展各种地理小知识竞赛活动，帮助学生理解和掌握所学的地理知识，并提高应用地理知识的能力。
6、搞好单元测试，发现问题及时加以解决，以确保所授知识的准确性，同时培养学生尊重科学的思想品质。
六、潜能生工作措施。
潜能生”是指思想品德上、法纪观念上、文化学习等方面，有潜在培养能力的学生，他们的可塑性很强，如果我们全面关心他们，爱护他们，晓之以理，动之以情，持之以恒地坚持反复地做好耐心细致的教育，我们相信，是一定会取得较好的成效的。为此，特制订地理科“潜能生”提高措施如下：
1．调动学生非智力因素，多给学生讲华罗庚、爱迪生等古今中外奋发图强的故事，鼓励学生上进。
2．多找“潜能生”的闪光点，以正面教育为主，充分调动学生的主观能动性和积极性，使学生学得有动力、有奔头。
3．不放弃任何一个“潜能生”，扎扎实实做好每一个学生的“培优”、“转化”工作。上地理课，起点是潜能生，重点是潜能生，课堂上提问、演示、操作等都是潜能生打头阵。
4．一条凳子，一杯热茶，个别谈心，个别辅导，多沟通，多交流，有的放矢，因材施教。
5．重点督查“潜能生”作业，多进行面批。
6．开展野外地理教学活动，使学生开阔眼界，学以致用。
7．坚持优等生与潜能生搭配，开展“兵”教“兵”，“一帮一，一对红”活动。
8．配合家长、班主任做好潜能生工作。
七、课时安排。
第1-2周第一章（第一节和第二节）
第3-4周第一章（第三节和第四节）
第5-6周第二章（第一节和第二节）
第7-8周第二章（第三节）
第9-10周 （复习及期中考试）
第11-12周第三章（第一节和第二节）
第13-14 周第三章（第三节和第四节）
第15-17周第四章（第一节、第二节和第三节）
第18-19周复习及期末考试。
八年级上地理教学计划
董湘钧 2008 8 30 情况分析 本届八年级两个班，共学生112名，其中老生98，新生14，老生七年级时的地理就是我教的。经过七年级一年的努力，学生对地理学习的重要性还是有了认识，也初步感知的地理学习的乐趣，掌握了一定的地理学习方法，50 左右的学生知识掌握较好。这些都为我本学期的教学提供了良好...
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计划。棋盘井中学张慧敏。八年级 上 地理教学计划。一 学情分析 本学期我担任八年级 七个班的地理课，通过开学近几周对学生的了解，我认为大部分学生具备了初步的读图 分析地图的能力，对世界概况有了一定地了解。大部分学生上进心强，能够遵守纪律，热爱学习。作为教师要因人因材施教，争取通过本学期的学习，让每一...
八年级上地理
八年级地理上册期中试卷。总分 50分时间 50分钟 一 单项选择题。每题1分共25分 1.根据右侧中印两国领土重迭示意图。估算印度的面积大约是。a 5万平方千米 b 100万平方千米 c 300万平方千米 d 4000万平方千米。2.与我国陆地相邻，并且均为内陆国的有。a.俄罗斯，蒙古 巴基斯坦 b...