培智五年级下学期语文教学计划

一、指导思想。

根据学生的实际及身心发展的特点，以人为本，由浅入深，从低向高，最大限度地补偿弱智学生的缺陷，挖掘其潜能，帮助他们生存于社会，适应社会生活，成为一名自立于社会的人。

二、学生基本情况。

本班共有学生12人，男生8人，女生4人。学生的年龄结构从10—19岁，智力残疾从重度、中度到轻度的均有。家长对学生掌握知识的要求较高，教学难度较大。

有50%的学生的书写能力非常差，20%的学生的说话能力较差，30%的学生不能说话，本学期除了要加大识词量，还要注重培养学生的说话能力与书写能力。

三、教材分析。

本册共有16篇课文，分成8个单元，所学内容与学生的实际生活联系较紧，要求认读83个生字，7种部首名称。书写要求能照写描写生字，语言训练要求只要求能读所有课文，c组跟读简短的句子。

四、教学目的。

1.通过教学，丰富学生的识字量。

2.通过跟课文，训练学生的语言能力，以达到语音训练与语言文字训练的结合。

3）心态问题 3.通过对书写生字，训练学生的书写能力。

五、教学要求。

4）创新能力薄弱 1.能准确认读83个生字。

2.能认读、7个部首。

3.能朗读课文。

三）上海的文化对饰品市场的影响 4.能按要求完成课后练习。

四）diy手工艺品的“个性化” 六、教学措施。

4． www。google。com。

cn。大学生政策 2023年3月23日 1.注重培养听说能力，制定训练计划，逐步提高听说能力，采取各种形式的教学手段，如：

“儿歌”、“看图学词学句”等方法，激发和培养学生的学习兴趣，充分调动学生的积极性。

2.注重识字学词教学，通过指导学生在生活中识字，建立识字本，识字卡来充分调动学生的学习积极性，用象形字、会意字、按事物归类识字来激发和培养学生识字的兴趣。

碧芝”最吸引人的是那些小巧的珠子、亮片等，都是平日里不常见的。店长梁小姐介绍，店内的饰珠有威尼斯印第安的玻璃珠、秘鲁的陶珠、奥利的施华洛世奇水晶、法国的仿金片、日本的梦幻珠等，五彩缤纷，流光异彩。按照饰珠的质地可分为玻璃、骨质、角质、陶制、水晶、仿金、木制等种类，其造型更是千姿百态：

珠型、圆柱型、动物造型、多边形、图腾形象等，美不胜收。全部都是进口的，从几毛钱一个到几十元一个的珠子，做一个成品饰物大约需要几十元，当然，还要决定于你的心意。“碧芝”提倡自己制作：

端个特制的盘子到柜台前，按自己的构思选取喜爱的饰珠和配件，再把它们串成成品。这里的饰珠和配件的**随质地而各有同，所用的线绳**从几元到一二十元不等，如果让店员帮忙串制，还要收取１０％的手工费。 3.

充分利用多**教学，使学生的认识从感性阶段向理性阶段发展，由形象思维向抽象思维转化。

3）优惠多。

七、教学活动。

1.分小组学习，在竞赛中激发学习热情。

2.运用“加一加、减一减、换一换、改一改”的活动形式学习字词。

经常光顾□ 偶尔会去□ 不会去□ 3.举行竞赛、展览活动调动学生写字兴趣。

在大学生对diy手工艺品价位调查中，发现有46% 的女生认为在十元以下的价位是可以接受；48% 的认为在10-15元；6% 的则认为50-100元能接受。如图1-2所示。

八、具体教学时间安排。

2、你大部分的零用钱用于何处？ 3月份：第一单元，第二单元。

4月份：第三单元，第四单元。

5月份：第五单元，第六单元，第七单元。

6月份：第八单元，复习、考试。