2023年7月生本课堂数学教学总结。
包头市第四十六中学邵波。
生本课堂的学习已经满两年，两年里，在九原区教研室姬晨明老师的带领下，在数学中心组成员的鼓励和帮助下，我的生本课堂已经发生了很大的变化。备课，由过去的参考教案书，改变为仔细研读教材教法，由过去看各种参考书，照猫画虎的写教案，转变为条理清晰，思路明快的重新整合教材，对于我这样一个青年教师来说，突飞猛进的进步让我信心满满，也更坚定了我从事生本的决心。
在我们走入生本的这段时间，我对自己过去的教学思想和行为进行了反思，用新课程的理念，对曾经被视为经验的观点和做法进行了重新审视，现将在反思中得到的体会总结出来，以求与同行共勉。
一、教学中要转换角色，改变已有的教学行为。
1）新课程要求教师由传统的知识传授者转变为学生学习的组织者。
2）教师应成为学生学习活动的引导者。
3）教师应从“师道尊严”的架子中走出来，成为学生学习的参与者。
二、教学中要“用活”教材
三、教学中要尊重学生已有的知识与经验
一节课结束或一天的教学任务完成后，我们应该静下心来细细想想：这节课总体设计是否恰当，教学环节是否合理，讲授内如一位教师在让学生进行分数应用题的综合训练时出了这样一道题：一套课桌椅的**是48元，其容是否清晰，教学手段的运用是否充分，重点、难点是否突出；今天我有哪些行为是正确的，哪些做得还不够好，哪些地方需要调整、改进；学生的积极性是否调动起来了，学生学得是否愉快，我教得是否愉快，还有什么困惑等。
把这些想清楚，作一总结，然后记录下来，这样就为今后的教学提供了可资借鉴的经验。经过长期积累，我们必将获得一笔宝贵的教学财富。
生本课堂数学教学总结包46中邵波
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