渝中区2010-2011学年度下6第五单元练习题。
第一部分基础。
2、给下列黑体字选择正确的读音用“——画出来。
盛[shèng chèng]名。
4、将下列词语补充完整，并写出所填字的意思。
群（ ）群力新立异。
革故（ ）新见（ ）知著。
5、回忆本单元学习内容，根据要求填空。
1）《跨越百年的美丽》这篇课文的作家梁衡的同名的节选。文章以为主，表明了居里夫人的美丽不在于而在于和 。
她为人类作出了实现了自己的。
作者采用了的手法，表现出了居里夫人的忘我精神和的高贵人格。
（2）《真理诞生于一百个问号之后》用科学史上三个有代表性的事例：第一
第二。第三说明了课文的主要观点这种的方法，很值得我们学习。
3）正像数学家华罗庚说过的决不是坐等可以等来的。如果说，科学领域的发现那么这种“偶然的机遇”只能给那些的人，那些的人，那些。
的人。第二部分阅读。
一）真理诞生于一百个问号之后（节选）
（1）最有趣的是一位奥地利医生。一次儿子睡觉时，他发现儿子的眼珠忽然转动起来。他感到奇怪，连忙叫醒儿子，儿子说他刚才做了一个梦。
这位医生想，眼珠转动会不会与做梦有关呢？会是什么关系呢？他百思不得其解。
于是，带着一连串的疑问，他以儿子、妻子、邻居为实验对象，进行了反复的观察实验，最后得出结论：当睡觉的人眼珠转动的时，他确实在做梦。如今，人们研究梦的生理学，便根据眼珠转动的次数和时间，来测量人做梦的次数与梦的长短。
2）洗澡水的漩涡，紫罗兰的变色，睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常的事情。善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。
3）在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远，只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。
6、联系上下文理解词语的意思。
百思不得其解：
打破沙锅问到底：
8、读了这段文字，你觉得哪句话对你有启发？请用“ ”画出来，并写写你受到的启发。
二）我们的知识是有限的。
伽利略。我似乎发现，人们在认识事物时处于这种境地：知识愈浅薄的人，愈想夸夸其谈；相反知识丰富倒使人在判断某些事物时，变得甚为优柔寡断。
从前有一人，生在一个人迹罕至的地方，但他天资颖慧，生性好奇。他喂养了许多鸟雀，饶有兴味地欣赏其啁啾。聊以自乐。
他极为惊异地发现，那些鸟儿运用巧妙之技，借助呼吸之气随心所欲地叫出各种声音，都好听极了。
一日晚间，他在家听到附近传来一种声音，十分悠扬，就随意断为一只小鸟，出去捕捉它。路上，遇见一位牧童，正在吹着一根木管，同时手指在上面按动着，忽而捂住某些孔眼，忽而放开，使木管发出了那种响声，宛若喈喈鸟语，不过发音方式迥然不同。他惊诧不已，并在好奇心驱使下，送给牧童一只牛犊，换取了那支笛子。
他通过思索意识到：假使牧童未从此地路过，他将永远不会晓得，自然界有两种产生声音和乐音的方法。他决定离家出走，意欲经历一些其它奇事。
翌日，当他路过一幢茅舍时，听见里面响着一种乐音，为了弄清是支笛子还是乌鸦，他信步而入。只见一少年，正用拿在右手的一根弓。拉着绷在左手持着的一只木匣子上的几条筋，同时指头在筋是移动着；根本不必吹气。
那件乐器就发出了各种悦耳的声音，此时的他非常惊愕。他偶然见识了这两种意想不到的产生声音和乐音之新法后，就开始相信自然界尚会存在其它方法。
与其说他的好奇心越发强烈了，不如说他在如何产生声音的学问方面变得茫然了。正当他以为自己无所不晓了，捉到一只蝉，又陷入了前所未有的无知和愕然之中：无论睹住蝉口还是按住蝉翅，他都甚至无法减弱那极其尖锐的鸣叫声，而不见蝉振动躯壳或其它什么部位。
从此，他感到自己的知识太贫乏了，问他声音是如何产生的，他坦率的说知道某些方法，但它笃信还有上百种人所不知的、难以想象的方法。
我还可以试举另外许多例子，来说明我们的知识是有限的。
12、品读句子，回答括号里的问题。
1）他通过思索意识到：假使牧童未从此地路过，他将永远不会晓得，自然界有两种产生声音和乐音的方法。（你怎么理解这句话的含义？）
2）与其说他的好奇心越发强烈了，不如说他在如何产生声音的学问方面变得茫然了。（作者这样表述有什么好处？）
3）从此，他感到自己的知识太贫乏了，问他声音是如何产生的，他坦率的说知道某些方法，但它笃信还有上百种人所不知的、难以想象的方法。
“笃信”换成“想信”好不好？为什么？）
13、文中写“他天资颖慧，生性好奇”有什么作用？
14、第自然段中划横线的句子照应上文哪句话？
词语大比拼。
读读写写。zhuāng xīn shì shyǔ zhòng xīn cháng huāng luàn
xiāo shòu pū tiān gài dì yōu yù yú guàn ér rù
kǔn bǎng biāo xīn lì yì
渝中区2010-2011学年度6·下第六单元练习题。
第一部分基础。
3、比一比，再组词。
胖挪。拌娜。
4、选择恰当的词语填在横线上。
舍生取义大义凛然视死如归日理万机。
镇定自若一丝不苟全心全意任劳任怨。
李大钊： ***：
张思德： 6、给下面一段话加上标点。
原来青草下边藏着满满一层小花白的黄的紫的纯洁娇小鲜亮这么多这么密这么辽阔。
第二部分阅读。
一）阅读短文，完成8—9题。
老师领进门（节选）
田老师给一年级上课了。他先把这首诗念一遍，串讲一遍，然后，编出一段故事：娓娓动听地讲起来。
我还记得，故事的大意是： 一个小孩子，牵着妈妈的衣襟儿，去姥姥家，一口气走出二三里。路过一个小村子，只有四五户人家，正在做午饭，家家冒炊烟。
娘儿俩走累了，看见路边有六七座亭子，就走进一座亭子里去歇歇脚。亭子外边，花开得很茂盛，小孩子越看越喜爱，伸出指头点数儿，嘴里念叨着：“…八枝，九枝，十枝。
”他想折下一枝来，戴在耳朵上，把自己打扮得像个迎春小喜神儿。他刚要动手，妈妈喊住他，说：“你折一枝，他折一枝，后边歇脚的人就不能看景了。
”小孩儿听了妈妈的话，就缩回了手。后来，这。
八、九、十枝花越开越多，数也数不过来了，此地就变成一座大花园。
我听得入了迷，恍如身临其境。田老师戛然而止，我却仍在发呆。直到三年级大学兄捅了我一下，我才惊醒。
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