专项训练1 语文积累综合训练(一)
一、字词梳理。
第一单元。1.给加点字注音。
酝酿(niàng) 喉咙(lóng) 应和(hè)
黄晕(yùn) 着落(zhuó) 贮蓄(zhù)
澄清(chéng) 娇媚(mèi) 棱镜(léng)
粗犷(guǎng) 衣裳(shɑng) 静谧(mì)
高邈(miǎo) 莅临(lì) 冷冽(liè)
干涩(sè) 草垛(duò) 池畦(qí)
碣石(jié) 枯藤(téng) 竦峙(sǒngzhì)
一髻儿(jì) 淅淅沥沥(xī)
咄咄逼人(duō) 水何澹澹(dàn)
2.根据拼音写汉字。
kē(窠)巢卖nòng(弄) liáo(嘹)亮。
hōng(烘)托抖sǒu(擞) jiàn(健)壮。
gē(胳)膊 cí(慈)善 xiāng(镶)上。
宽chǎng(敞) 空líng(灵) 地tǎn(毯)
花bāo(苞) jié(睫)毛浇guàn(灌)
duān(端)庄屋yán(檐) 造fǎng(访)
lìnsè(吝啬) 干zào(燥) 绿yīnyīn(茵茵)
倾盆piáo(瓢)泼赶tàng(趟)儿。
花zhī(枝)招展。
第二单元。1.给加点字注音。
砸碎(zá) 捶打(chuí) 整宿(xiǔ)
憔悴(qiáo) 仿膳(shàn) 豌豆(wān)
霎时(shà) 领袖(xiù) 匿笑(nì)
并蒂(dì) 姊妹(zǐ) 荫蔽(yīn)
柳絮(xù) 水波粼粼(lín)
笑嘻嘻(xī)
2.根据拼音写汉字。
tān(瘫)痪 huī(恢)复 yāng(央)求。
shì(侍)弄 jué(诀)别 làn(烂)漫。
xìn(信)服分qí(歧) 取jué(决)
沐yù(浴) dǎo(祷)告 fán(繁)杂。
莲péng(蓬) hàndàn(菡萏) qī(攲)斜。
bào(暴)怒无常翻来fù(覆)去。
喜出wàng(望)外 xùxù(絮絮)叨叨。
各得其suǒ(所)
第三单元。1.给加点字注音。
确凿(záo) 皂荚(jiá) 桑椹(shèn)
脊梁(jǐ) 脑髓(suǐ) 竹筛(shāi)
秕谷(bǐ) 书塾(shú) 宿儒(rú)
蝉蜕(tuì) 盔甲(kuī) 锡箔(bó)
倜傥(tìtǎng) 走廊(láng) 搓捻(cuō)
惭愧(cán) 奥秘(ào) 浸满(jìn)
不愠(yùn) 人声鼎沸(dǐng)
怦怦直跳(pēng) 花团锦簇(cù)
2.根据拼音写汉字。
云xiāo(霄) jiàn(鉴)赏 zhuó(啄)食。
cuán(攒)成 mì(觅)食和ǎi(蔼)
渊bó(博) shēn(绅)士 pì(譬)如。
zhàn(绽)开 qǐ(企)盼 dǔ(笃)志。
小心yìyì(翼翼) jié(截)然不同。
yóu(油)然而生人迹hǎn(罕)至。
二、词语解释。
1.阅读下面的语段，完成题目。
经典本身是纯粹的，它不讨好人，不会千方百计**你去读它。作家写作，只是为了要写出他对生活的所感所思和他自己的欢欣与疼痛。他是写给自己看的，至多是写给他认为可以与之对话的人看的，并没有打算让大量的读者成为自己的粉丝，更没有其他的动机。
曹雪芹在“举家食粥”的窘境中创作《红楼梦》,只是想写出“一把辛酸泪”,并没有想到它会成畅销书，赚得盆满钵满。因此，经典不会时刻想着为你提供方便，不会挖空心思哄你逗你，更不会因为你理解不了而降格以求。
举家食粥”中“举”的意思是全，整个 。
窘境”的意思是十分为难的处境，困境 。
2.阅读下面的语段，完成题目。
寒冬腊月，山里的蜡梅相继开放。它们虽然生长在贫瘠的岩缝间，经受着凄风苦雨的 b (a.侵蚀 b.
侵袭)和无人问津的寂寞，却也无怨无悔；即使零落成泥，也芳香依旧。到了三四月份，生长在高原上的紫花地丁也会自在绽放，三朵两朵地挨在一起，看上去，好像在说悄悄话的小姑娘。花瓣左右对称，向外弯曲，像扎在姑娘头上的马尾辫。
紫花地丁紫得清新淡雅，它虽微小但并不自惭形秽， b (a.而且 b.反而)更追求精致，活出 a (a.
精彩 b.精华)。
选择合适的词语填入横线处。(只填字母)
3.阅读下面的语段，完成题目。
语文，犹如一颗璀璨的明珠，时时绽放耀眼的光芒；语文，犹如一片温润的碧玉，常常让人爱不释手；语文，犹如一条奔流的大河，在人类漫长的历史中流淌……
是语文，让我感受到“采菊东篱下，悠然见南山”的淡泊与和谐；是语文，让我领略到“会当凌绝顶，一览众山小”的坚毅与无畏；是语文，让我知道了“了却君王天下事，赢得生前身后名”的激昂与悲壮；是语文，让我体会到“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的执着与奉献……
语文，我深爱的语文，如此丰富，如此美丽……你的深邃我们无法丈量，你的广阔我们无法斗量，爱你之心难以言尽。即使山无棱，即使天地合，我也会爱你到永远！
爱不释手”中“释”的意思是放开，放下 。
璀璨”的意思是形容珠玉等光彩鲜明 。
三、语病与标点。
1.依依在网上搜到一段关于中国戏曲脸谱的材料，其中存在一些问题，请你按要求帮她修改。
a]由于脸谱是中国戏曲独有的，是不同于其他国家戏剧的化妆艺术。脸谱与服装配合构成了戏曲人物的外观，再配合唱、念、做、打的表演就形成了舞台上光彩照人的艺术形象。面部表情、眼睛是情绪、心灵的窗户，因此脸谱是观众的视觉中心，[b]对唤起观众审美美感起着不可忽视的意义。
1)[a]处画线句有成分残缺的问题，应将“ 由于 ”删去。
2)[b]处画线句有搭配不当的问题，应将“ 意义 ”一词改为“ 作用 ”。
2.在括号内填入恰当的标点符号。
天下国家”是一个古老的话题(,)个人的命运与国家是息息相关的(。)在中华民族悠久的历史中(,)爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚(、)生存和发展的强大动力(。)
四、语言文字运用。
1.下列句子中，所运用的修辞方法与例句不同的一项是 (a)
例句：有许多鸟唤我的名字，有许多露珠与我交换眼神。
a.幽谷里传出几声犬吠，云岭上掠过一群归鸟。
b.长眠地下刚醒的化石啊，请向我一一讲述那奇幻的神话。
c.蚊子吹着喇叭冲过去，专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。
d.山那边的山啊；铁青着脸，给我的幻想打了一个零分。
2.下列句子变换后意思发生变化的一项是 (d)
a.原句：如果宇宙没有生命，怎么会从中开出灿烂的生命之花？
改句：如果宇宙没有生命，就不会从中开出灿烂的生命之花。
b.原句：傅雷的家书每一封都凝聚着他对祖国、对儿子深厚的爱。
改句：傅雷的家书没有一封不凝聚着他对祖国、对儿子深厚的爱。
c.原句：多少年过去了，风儿把山顶岩石的表层化作了泥土，瘠薄而细密。
改句：多少年过去了，山顶岩石的表层被风儿化作了泥土，瘠薄而细密。
d.原句：传统教育的目的并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度。
改句：传统教育的目的不是寻求新知识，就是适应一个固定的社会制度。
3.(邵阳中考)我国素为“文明古国、礼仪之邦”,古代文明用语典雅而简洁，在现代社会交际中偶尔使用更能平添一分书卷和儒雅之气。下列用语使用得体的一项是 (b)
a.操场上碰到同学时说“久仰大名”。
b.向老师请教问题时说“不吝赐教”。
c.归还所借之物时说“请笑纳”。
d.向陌生人介绍自己父亲时说“令尊”。
4.仿照下面的画线句，补写两个句子，要求句式相同，语意连贯。
中国梦”催生了“重庆梦”,激发了“我的梦”。梦想给予拥有者强大的力量，中华民族会因为梦想而在世界之林中跃马扬鞭，日新月异；重庆会因为梦想而在两江环绕中扬帆起航 , 傲视群雄 ;我会因为梦想而在人生旅途中披荆斩棘 , 执着前行 。
5.根据下面提供的情境，回答问题。
一位青年到某杂志编辑部送稿，编辑看了之后问他：“这篇**是你自己写的吗？”
青年回答：“是我自己写的，我构思了一个月的时间，之后整整坐了两天才写出来，写作真苦！”
编辑故作惊讶地说：“啊，伟大的契诃夫先生，您什么时候复活了啊！”
青年听了编辑的话顿时满面羞愧不已，满脸通红地离开了编辑部。
画线句的言外之意是： 你的**是抄袭契诃夫的。
七年级上册语文成语专题复习。
第一单元。1.《春》
呼朋引伴】 呼唤朋友招引同伴。
繁花嫩叶】 花儿繁茂叶子嫩绿。形容美好的春色。
原句：鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。
花枝招展】 比喻姿态优美，招展，迎风摆动。
原句：春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
3.《雨的四季》
淅淅沥沥】形容轻微的风声、雨声、落叶声等。
原句：它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显示出一种自然、平静。
咄咄逼人】形容气势汹汹，盛气凌人。也指形势发展迅速，给人压力。
原句：那种清冷是柔和的，没有北风那样的咄咄逼人。
第二单元。5.《秋天的怀念》
絮絮叨叨】形容说话啰嗦 。
原句：她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。
喜出望外】遇上出乎意料的好事而感到特别高兴。
原句：我的回答已经让她喜出望外了。
翻来覆去】形容一次又一次。也形容来回翻动身体。
原句：后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
6.《散步》
各得其所】 每一个人或事物都得到合适的安顿。
原句：我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。
第三单元。9.《从百草园到三味书屋》
人迹罕至】很少有人到的地方。
原句：拍雪人和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜。
人声鼎沸】形容人声喧闹，像水在鼎中沸腾一样。
原句：于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。
10.《再塑生命的人》
疲倦不堪】疲倦：疲惫，极度疲乏；不堪：不能忍受。形容非常疲乏。
原句：我不知道未来有什么奇迹发生，当时的我，经过几个星期的愤怒、苦恼，已经疲倦不堪了。
小心翼翼】本是虔诚，庄严的意思，现在用来形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。
原句：在雾中紧张的驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去，心儿砰砰直跳，生怕发生意外。
不求甚解】 多指读书学习只求懂得大概，不求深刻了解。
原句：从此，以这种不求甚解的方式，我学会了拼写针、杯子、以及坐、站、行等这些词。
混为一谈】 把不同的事物混在一起，说成是同样的事物。
原句：她想让我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我却把两者混为一谈。
七年级语文上册专项训练1语文积累综合训练 一
专项训练1 语文积累综合训练 一 一 字词梳理。第一单元。1.给加点字注音。酝酿 ni ng 喉咙 l ng 应和 h 黄晕 y n 着落 zhu 贮蓄 zh 澄清 ch ng 娇媚 m i 棱镜 l ng 粗犷 gu ng 衣裳 sh ng 静谧 m 高邈 mi o 莅临 l 冷冽 li 干涩 s...
七年级语文阅读专项训练
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