一、试卷内容及结构。
本试卷试卷满分150分，选择为15小题，60分。填空5小题，20分。解答题8道题，共计70分。
试卷难易程度按1：2：7确定。
从试卷考查的内容来看，几乎覆盖了数学《考试大纲》所列的主要知识点，并且对初中数学的主要内容：函数、方程与不等式、三角形、四边形、圆、统计概率。对数形结合、动手操作以及空间想象能力、知识迁移能力都作了重点考查。
二、试题的特点分析。
2024年兰州市中考数学试卷的命制继续以《新课标》理念为指导，以《考试说明》为依据，全面考查学生在知识与技能、数学思考、问题解决、情感与态度等方面的掌握及应用情况。它不仅考查对知识与技能的掌握情况，而且更多地关注对数学思想方法本身意义的理解和在理解基础上的应用侧重考查学生的思维过程以及发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力，对学生的整体能力提出了更高的要求。它能很好地激发学生的创新意识和创造精神，能充分筛选出尖优学生。
试题集“双基、实践、**”于一身。
三、试题考点分析。
1、简单组合体的三视图。
2、反比例函数的系数 k 与图象的关系。
3、相似三角形的性质。
4、三角函数的运用。
5、一元二次方程根的判别式。
6、三角形一边的平行线性质定理。
7、垂径定理及其推论。
8、二次函数一般式与顶点式的互化。
9、正方形面积的计算公式。
10、圆内接四边形。
11、二次函数的性质及函数单调性的考察。
12、有关圆的计算。
13、二次函数图像的性质。
14、平行四边形的性质及菱形的面积计算。
15、反比例函数的性质。
16、二次函数。
17、概率问题，考查了概率中的相关概念。
18、反比例函数的性质。
19、特殊四边形菱形、矩形的性质，正方形的判定。
20、一次函数，矩形，圆。
21、一元二次方程的求解和三角函数相关计算。
22、尺规作图-垂直平分线。
23、列表法和树状图法。
24、三角函数的应用。
25、特殊平行四边形的判定与性质。
26、反比例函数和一次函数的综合问题。
27、切线的判定，相似三角形的判定和性质。
28、本题主要考察二次函数的综合应用，涉及待定系数法，求解三角形的面积及动点问题。
四、今后教学措施。
1、认真落实成功系列创新教法，切实抓好“双基”的训练。
在第一轮的系统复习中搞好基础知识的复习：
1)、用一定的时间让学生按照自己的实际查漏补缺，有目的地自由复习。要求学生在复习中重点放在理解概念、弄清定义、掌握基本方法上。复习中教师应在学生中巡回辅导，了解信息，及时反馈。
2)、引导学生对本章节知识进行系统归类，弄清内部结构，然后让学生通过恰当的训练，加深对概念的理解、结论的掌握，方法的运用和能力的提高。
此阶段切忌求快、求深、求难。否则中差生是达不到合格水平的。复习时还注意到知识的纵横联系，将各部分知识串在一起，弄清它们之间的共同性和区别，弄清它们的联系，可使对知识的学习深入一步。
2.抓好教材中例题、习题的归类、变式的教学。
1)、在数学复习课教学中，挖掘教材中的例题、习题等的功能，在复习中根据教学的目的、教学的重点和学生实际，要注意引导学生对相关例题进行分析、归类，总结解题规律，提高复习效率。对具有可变性的例习题，引导学生进行变式训练，使学生从多方面感知数学的方法、提高学生综合分析问题、解决问题的能力。
2)、引导学生对有代表性的问题进行灵活变式，使之触类旁通，培养学生的应变能力，提高学生的技能技巧，挖掘教材中的例题、习题功能，可从以下几方面入手：a、寻找其它解法；b、改变题目形式；c、题目的条件和结论互换；d、改变题目的条件；e、把结论进一步推广与引伸；f、串联不同的问题；g、类比编题等。
3、落实各种数学思想与数学方法的训练，严盯紧扣，提高学生的数学素质。
中考复读二校数学教师：陈斌。
2024年7月28日。
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