命题人石家庄市27中邢翠萍。
说明：1.本试卷共6 页，总分120分，考试时间为120分钟。
2.答案必须用蓝色、黑色钢笔或圆珠笔书写。
第一部分（1-7题23分）
1.古诗文默写。（6分）
1）子曰：见贤思齐焉论语》十则）
2甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》）
3）我寄愁心与明月。
4）等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上微微露出点粉色。（老舍《济南的冬天》）
5）全国两会期间，温总理答记者问时，用陆游的诗句表达了对中国经济必将走出暂时的困境、显示出更强大生命力的信心。这两句诗是。
2.下列词语中加点字音完全正确的是（ ）2分）
a.诘责（jié） 畸形（qí） 期期艾艾（ài） b.广袤（mào） 黝黑（yòu）亘（gèn）古未有。
c.牟（móu）利龋（yǔ）齿正襟危坐（jīn） d.和煦（xù）执拗（niù） 黯然失色（àn）
3.在下面文字的横线处依次填人恰当的标点符号。（ 2分）
飞乃厉声大喝曰___我乃燕人张翼德也___谁敢与我决一死战___声如巨雷___曹军闻之___尽皆股尽皆股栗。abcd
4.下列句子没有语病的一项是( )2分）
a．在节约型社会里，人们有效利用资源进一步增强。
b．这篇**完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。
c．大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。
d．全国人大常委会副委员长许嘉璐日前表示，重视外语学习、忽视中文教育所产生的不良反应已经逐渐显现出来。
5.名著阅读活动。（4分）
为了打造绿色精神家园，学校开展了营造书香校园的“名著竞读”活动。请你从《西游记》、《水浒》、《钢铁是怎样炼成的》三部名著中任选一个典型人物，按下面两个栏目完成一期黑板报内容的撰稿。
“名著人物”形象栏。（写出人名并简价其性格特点）
②“读后一得”交流台。（写出你对此人物或此情节感受最深的一点体会）
6.左图是我国的“国家节水标志”。完成问题。(3分）
①请简单说明此标志的构成部分。
②**标志的寓意。
7.阅读下面的诗，完成第6—7题（4分）
望岳。岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
1）．“岱宗”是指1分）
2）．“会当凌绝顶，一览众山小”与孔子的哪一句话相似？赏析这两句诗的含义。（2分）
第二部分(8—26题 47分)
阅读下面文字，回答问题。
1、文言文（12分）
（甲）时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人**填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
乙）溥(pǔ)幼嗜学。所读书必手钞，钞已，朗诵一过，即焚之，又抄，如是者六七始已。右手握管处，指掌成茧。
冬日手皲，日沃汤数次。后名(名词做动词，命名)读书之斋曰“七录”……溥诗文敏捷。四方征索者不起草，对客挥毫，俄顷立就，以故名(名气)高一时。
8. 解释下列句子中加点的词。（4分）
又患无硕师名人与游俟其欣悦，则又请焉。
日沃汤数次俄顷立就。
9.翻译下面句子。（4分）
门人**填其室，未尝稍降辞色。
译。故余虽愚，卒获有所闻。
译。10.比较（甲）（乙）两文，具体说出主人公在学习上的共同特点。你读了有什么收获？（3分）
二、记叙文（11—16题13分）
秃的梧桐 ⑴——这株梧桐，怕再也难得活了！
⑵人们走过秃秃梧桐下，总这样惋惜地说。
⑶这株梧桐，所生的地点，真有点奇怪，我们所住的屋子，本来分做两下给两家住的，这株梧桐，恰恰长在屋前的正中，不偏不倚，可以说是两家的分界牌。
⑷屋前的石阶，虽仅有其一，由屋前到园外去的路却有两条，——一家走一条，梧桐生在两路的中间，清阴分盖了两家的草场，夜里下雨，潇潇淅淅打在桐叶上的雨声，诗意也两家分享。
⑸不幸园里蚂蚁过多，梧桐的枝干，为蚁所蚀，渐渐地不坚牢了，一夜雷雨，便将它的上半截劈折，只剩下一根二丈多高的树身，立在那里，亭亭有如青玉。
⑹春天到来，树身上居然透出许多绿叶，团团附着树端，看去好像一棵棕榈树。
⑺谁说这株梧桐，不会再活呢？它现在长了新叶，或者更会长出新枝，不久定可以恢复从前的美阴了。
⑻一阵风过，叶儿又被劈下来，拾起一看，叶蒂已啮断了三分之二——又是蚂蚁干的好事。哦，可恶！
⑼但勇敢的梧桐，并不因此挫了它的志气。
⑽蚂蚁又来了，风又起了，好容易长得掌大的叶儿又飘去了，但它不管，仍然萌新的芽，吐新的叶，整整地忙了一个春天，又整整地忙了一个夏天。
(11)秋来，老柏和香橙还沉郁地绿着，别的树却都qiáo cu了。年近古稀的老榆，护定它青青的叶，似老年人想保存半生辛苦贮蓄的家私，但哪禁得西风如败子，日夕在耳畔絮聒？——现在它的叶儿已去得差不多，园中减了cōnɡɡ 1ón的绿意，却也添了蔚蓝的天光。
爬在榆干上的薜荔，也大为喜悦，上面没有遮蔽，可以酣饮风霜了，它脸儿醉得枫叶般红，陶然自足，不管垂老破家的榆树，在它头上瑟瑟地悲叹。
(12)大理菊东倒西倾，还挣扎着在荒草里开出红艳的花。牵牛的蔓，早枯萎了，但还开花呢，可是比从前纤小，冷冷凉露中，泛满浅紫嫩红的小花，更觉娇美可怜。还有从前种麝香连理花和凤仙花的地里，有时也见几朵残花，秋风里，时时有玉钱蝴蝶，翩翩飞来，停在花上，好半天不动，幽情凄恋，它要僵了，它愿意僵在花儿的冷香里！
(13)这时候，园里另外一株梧桐，叶儿已飞去大半，秃的梧桐，自然更是一无所有，只有亭亭如青玉的干，兀立在惨淡的斜阳中。
(11)——这株梧桐，怕再也不得活了！
(15)人们走过秃梧桐下，总是这样惋惜地说。
(16)但是，我知道明年还有春天要来。
(17)明年春天仍有蚂蚁和风呢？
(18)但是，我知道有落在土里的桐子。
(选自苏雪林《绿天》)
11．请根据拼音写出第⑥段中应填人的词语。(2分)
qiáo cucōnɡ lón
12．文章首尾都出现了人们对秃梧桐表示惋惜的话，试比较其中的细微区别，并简要分析其作用。(3分)
答： 13．本文是以什么为线索组织材料的？(1分)
答： 14．文中第(11)(12)段写了其它的树和花，试分析其对表现本文中心的作用。(2分)
答： 15．文章结尾写道：“但是，我知道有落在土里的桐子。”这句话的含义是什么？(2分)
答： 16．从秃梧桐的身上，你得到了什么启示？（3分）
答： 三．说明文（17—21 题 10分）
二十四节气。
①你听说过下面这首《二十四节气歌》吗？
②“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。上半年是。
六、廿一，下半年逢。
八、廿三。每月两节不变更，最多相差一两天。”
③二十四节气是华夏祖先历经千百年的实践创造出来的宝贵科学遗产。它以地球围绕太阳公转的一个周期作为一个轮回，基本概括了一年中不同时节太阳在黄道上位置的不同，寒来暑往的准确时间，降雨降雪等自然现象发生的规律，以及记载了大自然中一些物候现象的时刻。因此，二十四节气是一部反映太阳对地球产生影响的太阳历。
二十四节气在我国是逐渐确定和完整起来的。早在周代，人们已经知道用土圭（古老的计时仪器）测量日影的方法，来测定夏至、冬至、春分、秋分这四个节气。《吕氏春秋》中记载的节气增加到了八个。
到秦汉时，出现二十四节气的完整记录。公元前104年，邓平等制定的《太初历》，正式把二十四节气订于历法，明确了二十四节气的天文位置。
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